2022年新高考第一次模拟考试历史模拟试卷1（含答案解析）

2022年新高考第一次模拟考试历史模拟试卷1一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。每小题列出的四个备选项只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．商朝建立后，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。西周时，天子控制着王畿地区，其他地方分封给与周天子有血缘关系的同姓贵族、功臣或旧贵族，让其在各地建立诸侯国。这反映出西周（　　）A．社会形态发生变化B．中央权力高度集中C．国家政权趋于严密D．逐渐抛弃商朝制度2．古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是（　　）①秦汉郡县制②《十二铜表法》③英国《权利法案》④美国《1787年宪法》A．①④B．①②C．③④D．②③3．有人根据《汉书•艺文志》记载，统计制作出下表。据此可看出（　　）当时西汉主要思想派别及其作品篇数表派别儒家（六艺）道家阴阳家法家名家墨家纵横家杂家支派103372110761220篇数31239933692173686107403A．儒学地位明显提高B．“百家争鸣”趋于结束C．活字印刷术广泛采用D．科举制度逐渐完善4．《春秋繁露》中写道：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。”以上反映的是(　　)A．春秋时的道家思想B．战国时的法家思想C．汉初时的黄老学说D．汉武帝时的儒家思想5．在抗击“非典”的日子里，人们体验了传统中医的神威。以下奠定了中医临床医学基础的著作是(　　)A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《千金方》D．《本草纲目》6．在兵制方面，宋朝基本不再采用征兵制，而采用雇佣性质的募兵制度；在征调徭役方面，北宋中期采用雇募法，不再单纯使用无偿征调农民等服役的办法；在官府征调工匠服役方面，由单纯的轮差制度改为差雇制度，国家给服役的工匠一定报酬。这反映出宋代（　　）第20页共20页 A．取消了制度层面的强制措施B．更多运用经济手段进行国家治理C．法律制度已经相当健全成熟D．劳役地租完成向货币地租的过渡7．荀子“一方面认为‘君子’和‘小人’有共同的本性，是可以相互对换的。而另一个方面又主张，君子与小人、贵与贱、统治者与被统治者之间有严格界限”。《荀子·富国篇》又说“君子以德，小人以力。力者，德之役也。”这一思想（　　）A．强调了君主至尊的观念B．反映儒学理念深入人心C．符合了社会转型的要求D．推动儒学成为主流思想8．斯塔夫里阿诺斯认为“宋朝时期发生了一场对整个欧亚大陆有重大意义的商业革命”，下列史实最能佐证这一观点的是（　　）①平民毕升创造了活字印刷术②“市”突破了空间和时间上的限制③制瓷业成为独立的生产部门④商业活动不再受到官吏的直接监管A．②④B．②③C．③④D．①②9．兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式，它最早出现于（　　）A．19世纪末20世纪初B．20世纪20年代C．20世纪40年代D．20世纪60年代10．江苏无锡的荣宗敬和荣德生两兄弟于1901年创办保兴面粉厂。1908年，他们在无锡建立了第二家面粉厂，在1910年和1914年都一再扩大业务。这一时期荣氏兄弟扩大面粉业务的有利因素有（　　）①清政府放宽对民间设厂的限制②“实业救国”思潮影响③欧洲列强暂时放松对华经济侵略④抵制“二十一条”A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④11．近代史学家陈旭麓认为：“辛亥革命为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号……它是一条分界线。”他认为辛亥革命成为“分界线”的主要理由是（　　）A．辛亥革命结束了君主专制制度B．辛亥革命在一定程度上冲击了旧式官僚体制C．辛亥革命实现了生活上的移风易俗D．辛亥革命促进了民族资本主义的发展12．第20页共20页 1920年11月《共产党》第1号卷写道：“吾人生产方法除资本主义及社会主义外，别无他途。资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法，俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。”据此可得，当时的中国(　　)A．在为创建工人阶级政党而作理论准备B．国人普遍意识到资本主义制度的弊端C．开始学习资本主义生产方法发展经济D．决定“以俄为师”开展国民革命运动13．1932年历史学者蒋廷编撰成长达数十万字的《东北地理教本》，作为教材供南开大、中、女、小四部通用必读。方壮酞等四位顶尖历史学者联手撰写《东北史纲》其旨在（　　）A．唤起民众以度国难B．普及知识开发边疆C．鞭策政府以利和谈D．促蒋联共结束内战14．著名报人徐铸成在日记中写道：“今天是中国人民大喜的日子，第一部人民的宪法将诞生了！仑儿来信，说我参加决定中国历史进程的两个大会——开国的政协和第一次全国人大，是莫大的光荣。”日记中提及的“第一部人民的宪法”（　　）A．推动中华人民共和国成立B．初步形成了政治协商制度C．体现中共八大的探索成果D．确立了中国根本政治制度15．在尼克松政府表示希望同中国对话并采取改善关系的措施后，毛泽东随即公开表示：“如果尼克松访华，他高兴同他谈，不论作为旅游者，还是作为总统都行。”这表明当时（　　）A．美国放弃遏制共产主义B．美国与苏联的关系恶化C．中美之间分歧基本化解D．中美双方都有合作需要16．秦汉王朝与罗马帝国的关系符合史实的是（　　）①所处时代相似②分别位于亚欧大陆的两端③通过丝绸之路有间接交流④有官方直接交流A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④17．关于马铃薯的传播，某同学搜集到以下信息，据此判断他的结论可能是马铃薯（　　）16世纪中期欧洲马铃薯传入欧洲，起初被用作饲料和观赏、药用植物1770年法国科学家帕门尔发表科学论文，详细分析马铃薯的营养优势1795年英国第20页共20页 泰晤士报刊出食谱，教人蒸煮马铃薯汤，用马铃薯做面包1650-1850年中国人口增长了两倍(明末清初，马铃薯传入中国并广泛种植)A．用途广泛，是世界市场中的重要商品.B．改变了当地人民的饮食结构C．营养价值高，成为欧洲上流社会的主食D．改变了世界人口结构18．金德尔伯格在《世界经济霸权1500—1990》一书中记录的英国每年申请专利数如下图。下列现象与图中反映的历史事实有因果关系的是（　　）A．英国资产阶级革命完成B．第一次工业革命的开展C．第二次工业革命开始D．世界市场的最终形成19．一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”这段话不能反映出（　　）A．拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用B．拿破仑的对外战争具有侵略性的一面C．拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒D．拿破仑战争奠定了国际法的基础20．《共产党宣言》指出：“你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物，正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。”这一论断（　　）A．宣告了无产阶级的历史使命B．体现对社会发展规律的探究C．剖析了经济危机发生的原因D．揭露了资产阶级的剥削本质21．上海世博园以色列馆的镇馆之宝是一位与以色列渊源颇深的大师的手稿，曾有一位以色列官员在参观该馆时还阐述了自己对于手稿上一个公式的全新理解，他说：“E代表了能源，M则为大批量的制造业，C．就是创造和智慧。”材料中“大师”的主要贡献是（　　）A．认为外力只是改变运动状态的原因B．科学分析了资本主义社会的基本矛盾第20页共20页 C．正确揭示了时间和空间的本质属性D．发现了能量辐射的运动原则及其规律22．在英国和德国开战的那天晚上，英国外交大臣说：“整个欧洲的灯火正在熄灭，我们有生之年将不会见到它们重新点亮。”这是一个时代的写照，开始于（　　）A．19世纪初B．19世纪末C．第一次世界大战爆后D．第二次世界大战爆发后23．1938年10月，有人在一次演说中指出：“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败……此地在英法两国的压迫下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降，这将使两个国家的处境更为软弱无力。”与此次“可耻的失败”涉及的领土分割发生于（　　）A．①B．②C．③D．④24．顾颉刚说：“我们决不因为古物是值钱的古董而特别宝贵它，也决不因为史料是帝王家的遗物而特别尊敬它，也决不因为风俗物品和歌谣是小玩意儿而轻蔑它。在我们的眼光里，只见到各个的古物、史料、风俗物品和歌谣都是一件东西。”这表明，顾颉刚主张（　　）A．谨慎运用实物史料B．无差别地使用现有史料C．史料应具有平等性D．根据史料归属确定价值25．史实、史论、史识是构成史学的三要素，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作为指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对国共第二次合作的叙述属于史识的是（　　）A．是在日本发动侵华战争的历史条件下，国共两党协调矛盾、相互做出妥协的结果B．开始的标志是国民党发表《中共中央为公布国共合作宣言》C．国共两党一整遍军队为主要合作方式D．保障了抗日战争的最终胜利，提高了中国的国际地位二、非选择题（本大题共4小题，共50分）26．阅读下列材料，回答问题。第20页共20页 中华民族几千年的辉煌历史是由各个民族共同缔造的。少数民族是中华民族不可分割的重要组成部分，对我国文化的发展产生了深远的影响。材料一中国自古就有华夏与夷蛮戎狄（又称四夷）之分。春秋时期，王权衰落，天下大乱，华夏与四夷的界限被打破，出现“南夷与北狄交，中国（指中原）不绝若线”的局面。以齐桓公首霸为标志的春秋霸业，并没有真正做到“尊王攘夷”，周王室已无可挽救地衰落下去，一向被中原诸国看不起并被视为夷蛮的荆楚我行我素，早已独自称王，且鲸吞“汉阳诸姬”，饮马黄河，问鼎之轻重，形成了自己的文化特色。有学者认为汉文化的主要因素是中原文化和南方荆楚文化的结合，是有道理的。老庄道家源于南方，而又产生出黄老无为思想。汉赋也明显受到楚辞的影响。——摘自裘士京等编著《中国文化史纲》材料二：国朝（元朝）土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。——摘自许衡《许文正公遗书》材料三在中华文化的形成过程中，作为主体民族的汉族建立了统一集权的秦王朝及之后的多个封建王朝，为少数民族地区带来了中原文化，汉族的农耕文明和礼乐文化推动了少数民族社会经济的发展。但另一个方面，少数民族在建立众多地方政权的同时，还建立了北魏、元、清等中央政权，少数民族文化源源不断给中华文化注入了新鲜血液和养分，使之拥有活力。——张甜甜《论少数民族文化在中华文化形成与发展中的贡献》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期汉文化的特点并分析成因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析少数民族入主中原“行汉法”的原因及产生的影响。（3）根据材料三并结合所学知识，概括中华文化形成的特点及其表现。27．中华人民共和国成立后，新中国为赢得更多的国际空间，先后提出了“一边倒”政策与和平共处五项原则。阅读下列材料：第20页共20页 材料一“一边倒”是新中国成立初期独立自主和平外交政策框架中最核心的方针。它的形成与第二次世界大战结束前后的国际关系密切相关。当时的国际关系有两条线索：一是雅尔塔体系的建立；二是冷战的开始与两大阵营的形成。这使中国不能置身局外，中间道路难以行得通，“一边倒”就是在这样一个复杂的国际背景下酝酿形成的。﹣﹣丁明《战后国际关系与我国建国初“一边倒”方针的形成》材料二在当时冷战的情况下，新中国“一边倒”的外交战略选择引起了一些周边国家的担心和疑虑，如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定，就成为新中国外交的一个重大课题。把和平共处的思想具体化为五项处理国家关系的基本原则，是中国政府在处理与周边国家的关系时提出来的。﹣﹣宋晓芹《从和平共处、求同存异到维护世界的多样性》材料三和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。……和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含4个“互”字、1个“共”字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。﹣﹣习近平《弘扬和平共处五项原则建设合作共赢美好世界》请回答：（1）据材料一，概括指出“一边倒”方针提出的“复杂的国际背景”。结合所学知识，分析其实践意义。（2）据材料二，概括回答中国政府提出和平共处五项原则的主要目的是什么？在这一原则的指引下，新中国进行了哪些外交实践？（3）据材料三，概括和平共处五项原则具有强大生命力的原因。（4）综合上述材料，谈谈你对新中国初期外交政策制定、调整和发展的基本认识。28．材料1953年以来，我国一直实施粮食统购统销。1979年，中央提高了18种农副产品收购价格，开始农产品购销体制改革。1985年，中央一号文件取消了统购，改为合同定购，统销仍旧保留，当年粮食播种面积比1984年减少了6058万亩，粮食减产2820万吨，粮食供应紧张。1988年至1989年，中央放开粮价，一些大城市出现抢购风潮，迫使中央实行粮食购销的“双轨制”，即合同定购定价、统销与农民余粮的自由市场流通并行。1993年，在“双轨制”实行了三四年后，全国90%的县放开粮价，有的只放开销价，未放开购价，有的购、销价同时放开。至此，2个全国粮食市场与12个区域性、数百个地方性以及数万个遍布城乡的粮食批发市场和零售点构成了全国具有初步规模的硬件体系，粮食经营单位走向市场第20页共20页 ——摘编自王冰《浅议我国粮食购销体制改革》（1）根据材料，概括改革开放以来我国粮食购销体制改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识分析改革开放以来我国粮食购销体制改革的积极作用。29．阅读材料，完成下列要求。材料一：失去了黄金储备支持的美元在国际货币体系中的地位曾一度受到威胁······时任美国国务卿的基辛格开始了他对中东的“穿梭外交”，不断地在华盛顿和中东产油国之间进行游说······最终，石油输出国组织欧佩克于1975年通过决议，确认美元成为石油的唯一定价和交易货币，而任何想进行石油交易的国家都不得不将美元作为储备，石油－美元格局从此形成。——摘编自李晓耕《布雷顿森林体系的解体与演变分析－基于美元霸权的视角》材料二：科索沃地处欧洲软肋，在这个地方挑起战争必然能够迫使国际金融资本因对战争的恐惧而暂停投资于欧元区和大量购买欧元······科索沃战事一起，欧元对美元的汇率就一路下跌，到战争结束时已从1欧元兑1.18美元跌到1欧元兑1.03美元的低价。而与此相反，战争期间美国股市不跌反升······经济继续保持稳定增长。——摘编自王庭东《科索沃战争与美欧经济矛盾》（1）根据材料一、二，概括布雷顿森林体系瓦解后美国维护美元霸权的手段。（2）结合所学知识，补充一种布雷顿森林体系瓦解后美国维护美元霸权的手段，并说明理由。第20页共20页 答案解析部分1．【答案】C【分析】C.材料反映出，西周通过分封制的推行，加强了对周边地区的开发与控制，扩大了其疆域范围，通过对子弟的分封，使国家政权更趋于严密。故C正确。AB.当时社会形态没有变化，也没有中央集权。故AB错误。D.材料反映的是周代对商朝制度的进一步发展，加强了统治，而不是抛弃。故D错误。故答案为：C。【点评】本题考查西周的国家政权，学生结合所学知识分析题干信息即可。2．【答案】A【分析】根据题干，结合所学，可知，①秦汉郡县制下地方行政长官都由中央任免，加强了中央对地方的控制；②《十二铜表法》调整了罗马共和国贵族与平民之间的矛盾，维护奴隶主的统治；③英国《权利法案》目的是限制国王的权力；④美国《1787年宪法》规定美国是联邦制国家，联邦权力高于各州权力，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权；①④两项都强化了中央对地方的管辖，故选A；②③两项都没有体现中央对地方的管辖，故包含②③的BCD不符合题意，排除；故答案为：A。【点评】本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解能力。尤其注意把握题干信息“都以建章立制来强化中央对地方的管辖”，需从此角度结合所学，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。3．【答案】A【分析】根据所学可知，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，使儒学成为正统思想。从表格来看，明显儒家思想的支派比其他派别的支派多，作品篇数也比其他派别多，儒学地位明显提高，故A符合题意；B项“百家争鸣”在秦朝时已经结束，秦朝“焚书坑儒”，实行思想专制，故B项不符合题意；C项雕版印刷术出现于唐朝，故C项不符合题意；D项科举制出现于隋朝，故D项不符合题意。故答案为：A。【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析图表，注意准确识记汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的有关内容.第20页共20页 4．【答案】D【分析】依据材料中的“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也”，体现了天人合一的思想。依据所学知识，这是西汉武帝时期的儒学大师董仲舒提出的新儒学。D项符合题意。故答案为D。【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也得出天人感应，结合所学知识可以得出结论。5．【答案】B【分析】《伤寒杂病论》成为中医临床医学的经典，奠定了中医临床医学的基础。【点评】本题主要考查古代中国的中医学成就，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。结合相关所学即可得出答案。6．【答案】B【分析】根据材料信息，结合所学知识可知材料意在强调国家利用经济手段征发徭役、兵役等，这反映出宋代更多运用经济手段进行国家治理，选B是符合题意的，正确；宋代也是等级制度，制度层面的强制措施仍然很多，选项A不符合题意，排除；宋代不是法治国家，法律制度并未健全成熟，选项C不符合题意，排除；在中国古代劳役地租一直未完成向货币地租的过渡，选项D不符合题意，排除；故答案为：B。【点评】本题侧重于考查宋代治理政策的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。材料意在强调国家利用经济手段征发徭役、兵役等，这反映出宋代更多运用经济手段进行国家治理。7．【答案】C【分析】根据材料“而另一个方面又主张，君子与小人、贵与贱、统治者与被统治者之间有严格界限”结合所学知识可知，荀子的主张适应了春秋战国时期由奴隶制社会向封建社会转型的需求，C选项符合题意；A项说法与材料无关，A不符合题意；B项说法与题意不符，B不符合题意；D选项出现时间是在汉武帝时期，D不符合题意。故答案为：C。【点评】本题关键信息是“而另一个方面又主张，君子与小人、贵与贱、统治者与被统治者之间有严格界限”，结合儒家思想的发展进行分析即可。第20页共20页 8．【答案】A【分析】根据材料信息，结合所学知识可知宋朝的商业革命是和商业密切相关的，②、④均属于宋朝商业的发展状况，选A是符合题意的，正确；③未体现商业，选项B不符合题意，排除；③未体现商业，选项C不符合题意，排除；①未体现商业，选项D不符合题意，排除；故本题选A。9．【答案】B【分析】本题主要考查电视艺术产生的时间。能力要求对“兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式”判断出是电视艺术。【点评】考查电视的出现10．【答案】A【分析】D甲午战争后，清政府放宽了对民间设厂的限制，促进了民族资本主义的发展，故①正确;②“实业救国”思潮促进了民族资本主义的发展，故②正确;③是一战期间，即1914--1918年，故③正确。故选:A。“二十一条”是在1915年签订的，与材料时间不符，排除④故答案为：A。【点评】本题考查中国民族资本主义的发展，解题的关键信息是“1908年”“1910年”“1914年”考查了学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。11．【答案】A【分析】根据所学知识，从公元前221年秦朝统一到1912年清朝灭亡，封建君主专制度共存在2132年；而辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了两千多年的君主专制制度，故A正确；一定程度冲击旧式官僚体制，不能说明其是分界线，排除B；近代社会生活的新变化主要是在东南沿海地区和城市当中，广大内地和农村传统习惯仍坚如磐石，排除C；辛亥革命促进了民族资本主义的发展，不符合题干中““分界线“的主旨意义，排除D。故答案为：A。【点评】本题主要考查了辛亥革命的意义，解答本题根据“辛亥革命为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号……它是一条分界线。”结合从公元前221年秦朝统一到1912年清朝灭亡进行分析即可。12．【答案】A【分析】第20页共20页 据题意可知，材料中的观点认为资本主义已经趋向崩坏，社会主义的生产方法必然取代资本主义的生产方法。由此可知是在宣扬马克思主义思想，为创建工人阶级政党做了理论准备，故选A;“普遍意识”的说法过于夸张，排除B;根据题意内容可知，当时的中国认识到了资本主义的弊端，因此并不是要学习资本主义生产方法发展经济，排除C;当时的中国开展国民革命并不是“以俄为师”，排除D。故答案为:A。【点评】本题主要考查中国共产党成立，要求学生结合中共成立的背景来分析。解答本题要搞清楚中共成立的背景，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。13．【答案】A【分析】材料中体现出当时人们对东北的关注，结合材料给出的时间可知，这一时期日本已经开始侵入中国东北，因此这些学者以此唤起民众共赴国难，因此本题选择A选项。B选项错误，这一时期开发边境不是主要任务；C、D选项错误，材料中没有涉及到国共斗争的问题。故答案为：A。【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，难度中等，1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北并建立伪满洲国，1932年历史学者蒋廷编撰成长达数十万字的《东北地理教本》，作为教材供南开大、中、女、小四部通用必读就是说明东北是中国的领土，进而唤醒民众的觉悟。14．【答案】D【分析】根据所学知识可知，1954年，第一届全国人大召开，制定了第一部社会主义类型的宪法，确立人民代表大会制度为中国根本政治制度，故D符合题意；A、B是在1949年，AB不符合题意；C是在1956年，C不符合题意。故答案为：D。【点评】本题主要考查第一届全国人大和1954年宪法。解答本题的关键是对题干信息的解读和对相关知识的准确掌握。15．【答案】D【分析】通过材料可以看出，尼克松政府表达出与中国对话的态度之后，中国政府也积极回应，这反映出当时中美双方都有需要进行合作，故D正确；美国放弃遏制共产主义的说法是错误的，排除A；美国与苏联关系一直处于冷战状态，排除B；中美之间分歧基本化解的说法错误，排除C；第20页共20页 故答案为：D【点评】本题考查了70年代中美关系缓和的原因，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料中美国的意愿以及中国政府的回应分析即可。16．【答案】B【分析】根据所学知识可知：秦汉王朝和罗马帝国所处时代相似，其分别位于亚欧大陆两端，两者之间无直接的交流，但是通过丝绸之路有间接来往，因此④错误，根据以上分析可知，B正确，A、C、D排除。故答案为B【点评】本题侧重于考查古代文明的交流，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，西汉时期开通的丝绸之路，连接汉王朝和古罗马，促进了沿线经济文化交流。17．【答案】B【分析】A马铃薯是粮食作物，材料表格展示的是马铃薯从16世纪到1850年在不同地方对马铃薯的使用和研究，并没有体现它是商品各个地方可以进行贸易，A项错误；B从表格的信息可以看出，马铃薯传入欧洲后，成为了观赏物，也成为了药物。同时也成为了欧洲人的食物，并介绍其营养价值。而传入中国后，由于是高产作物，为中国人口的增长提供了粮食。由此反映出它改变了当地人民的饮食结构，B项正确；C材料展示的是各个地方食用和研究马铃薯，并不是只展示马铃薯在欧洲的情况，C项错误；D“人口”只在中国一栏出现，一国的人口情况不能代表整个世界的人口情况。马铃薯由于自身高产的特点，为中国人口的增长提供了可能，是否改变了人口结构不得而知，D项错误。故答案为B。【点评】本题是表格题目，学生分析完表格后得出的结论要包含主体，能够体现表格内容的共同点，不能以偏概全。18．【答案】B【分析】题干所给材料反映了1760-1825年英国申请专利数量不断增长，结合所学可知，此时正值英国工业革命期间，各种新的发明创造层出不穷，申请注册专利的数量随之不断增长，B项正确；结合所学知识可知，1688年光荣革命标志着英国资产阶级革命的结束，与图示时间不符合，A项错误；第20页共20页 结合所学知识可知，第二次工业革命始于19世纪六七十年代的美国和德国，与图示信息不符合，C项错误；结合所学知识可知，世界市场最终形成于第二次工业革命完成时，与图示信息不符合，D项错误。故答案为：B。【点评】本题主要考查第一次工业革命，解答本题需根据材料中的有效信息及第一次工业革命的历史影响进行分析。19．【答案】D【分析】拿破仑是通过发动军事政变夺取国家政权的，拿破仑统治时期的对外战争有积极的一面也有其局限性，其积极性是把法国大革命的精神和成果带给被征服的地区，沉重打击了那里的封建势力，同时又具有侵略性，遭到被征服国家和地区的反抗，所以客观上具有进步性，对意大利的战争促进了意大利民族意识觉醒，同时也防止了封建王朝的复辟，A、B、C三项都正确，不符合题意；奠定了国际法基础的是格老秀斯的《战争与和平法》，故选D项。故答案为：D。【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”进行分析即可。20．【答案】B【分析】根据“正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的“可得出其强调物质生产对于社会发展起到了作用，反映出马克思对于社会发展规律的认识与探究，B项符合题意；A项材料没有体现无产阶级的历史使命，A不符合题意；C项材料没有针对危机，C不符合题意；D项揭露本质的说法错误，材料没有体现，D不符合题意。故答案为：B。【点评】本题考查《共产党宣言》的内容，掌握马克思和恩格斯的著作。21．【答案】C【分析】以色列是犹太国家，爱因斯坦是犹太人，“E代表了能源，M则为大批量的制造业，C．就是创造和智慧。”包含爱因斯坦亲手书写的著名相对论公式：E=MC2，说明虽然以色列缺乏能源和大规模的制造业，但却能用很强的创造能力弥补这些不足，爱因斯坦的相对论正确揭示了时间和空间的本质属性，故C正确；A是牛顿，B是马克思，D是普朗克。第20页共20页 22．【答案】C【分析】根据所学知识可知：“灯光”是指欧洲国家的综合国力及在国际格局中的影响力。一战导致欧洲在世界的主导权将开始逐渐丧失：一方面欧洲的战乱使得英法德俄等老牌欧洲列强收到极大的损失，而美、日等列强则通过这场战争进一步崛起，挑战欧洲的世界霸权；另一方面战争会使英法等国的赖以生存殖民地体系受到非常大的打击。因此C正确；ABD与材料不相符；故答案为C【点评】本题侧重于考查一战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，关于一战的影响，除把握其欧洲的影响外，还要注意：（1）给人类带来了巨大的灾难；（2）催生了新世界：欧洲的国际地位下降；美、日崛起；俄国建立了社会主义国家；亚非拉出现民族解放运动和无产阶级革命的高潮。（3）对人类社会的影响：成为一系列新技术发展的催化剂，促使政府机构转变职能，改变了人们的思想观念。23．【答案】C【分析】根据材料时间及“在英法两国的压迫下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降”分析可知：材料反映的是慕尼黑阴谋，将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，与材料中③处相符合，C正确；ABD与材料不相符；故答案为C【点评】本题侧重于考查二战的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1938年9月，英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼、齐亚诺在慕尼黑举行会议，在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，签订了把捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国的“慕尼黑协定”，作为交换德国向苏联进攻的条件，慕尼黑阴谋是英法绥靖政策的顶峰。24．【答案】C【分析】根据材料“在我们的眼光里，只见到各个的古物、史料、风俗物品和歌谣都是一件东西”分析可知：作者强调史料运用的平等性，C符合题意；ABD与材料内容不相符，排除；故答案为C【点评】本题侧重于考查史料的运用，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。作者强调应平等的对待史料，古物、史料、风俗物品在史学上的价值是平等的。25．【答案】A【分析】第20页共20页 根据题干当中，史实的含义，史实即历史事实。A.是在日本发动侵华战争的历史条件下，国共两党协调矛盾、相互做出妥协的结果是符合的；B.开始的标志是国民党发表《中共中央为公布国共合作宣言》C.国共两党一整遍军队为主要合作方式属于史论；D.保障了抗日战争的最终胜利，提高了中国的国际地位属于史识。故此题选A项【点评】史学三要素26．【答案】（1）主要特点：汉文化的主要因素是中原文化与南方荆楚文化的结合。原因：春秋战国时期，宗法分封制遭破坏，华夏与四夷的界限被打破，民族交融加强；荆楚独自称王，形成自己的文化特色；百家争鸣促使思想解放；各地区经济文化交流加强；南北文化存在差异。（2）原因：历史证明，少数民族入主中原“行汉法”统治才能长久；少数民族政权文化落后于中原，统治中原必须学习先进的文化。影响：维护了本民族的统治；加速了少数民族的封建化；加强了对汉民族的统治；促进了民族交融。（3）特点：中华文化形成的过程就是各民族文化交流融合的过程。表现：汉民族建立大一统王朝，为少数民族地区带来中原文化；汉民族的农耕文明和礼乐文化推动少数民族封建化；少数民族文化丰富和发展了中华文化。【分析】（1）“主要特点”，根据材料一信息“有学者认为汉文化的主要因素是中原文化和南方荆楚文化的结合，是有道理的”得出：汉文化的主要因素是中原文化与南方荆楚文化的结合。“原因”，依据材料一信息“春秋时期，王权衰落，天下大乱，华夏与四夷的界限被打破，出现‘南夷与北狄交，中国（指中原）不绝若线’的局面”得出：春秋战国时期，宗法分封制遭破坏，华夏与四夷的界限被打破，民族交融加强；由材料信息“一向被中原诸国看不起并被视为夷蛮的荆楚我行我素，早已独自称王，且鲸吞‘汉阳诸姬’，饮马黄河，问鼎之轻重，形成了自己的文化特色”得出：荆楚独自称王，形成自己的文化特色；依据所学知识从百家争鸣促使思想解放、各地区经济文化交流加强、南北文化存在差异等角度补充。（2）“原因”，根据材料二信息“考之前代，北方奄有中夏者，必行汉法乃可长久”得出：少数民族入主中原“行汉法”统治才能长久；结合所学知识从少数民族政权文化落后于中原，统治中原必须学习先进的文化的角度补充。“影响”，依据所学知识从维护了本民族的统治、加速了少数民族的封建化、加强了对汉民族的统治、促进了民族交融等角度分析。第20页共20页 （3）“特点”，根据材料三信息“作为主体民族的汉族建立了统一集权的秦王朝及之后的多个封建王朝，为少数民族地区带来了中原文化，汉族的农耕文明和礼乐文化推动了少数民族社会经济的发展……少数民族文化源源不断给中华文化注入了新鲜血液和养分，使之拥有活力”并结合所学知识概括得出：中华文化形成的过程就是各民族文化交流融合的过程。“表现”，依据材料三信息“作为主体民族的汉族建立了统一集权的秦王朝及之后的多个封建王朝，为少数民族地区带来了中原文化，汉族的农耕文明和礼乐文化推动了少数民族社会经济的发展……少数民族文化源源不断给中华文化注入了新鲜血液和养分，使之拥有活力”得出：汉民族建立的大一统王朝为少数民族地区带来中原文化、汉民族的农耕文明和礼乐文化推动少数民族封建化、少数民族文化丰富和发展了中华文化等。故答案为：（1）主要特点：汉文化的主要因素是中原文化与南方荆楚文化的结合。原因：春秋战国时期，宗法分封制遭破坏，华夏与四夷的界限被打破，民族交融加强；荆楚独自称王，形成自己的文化特色；百家争鸣促使思想解放；各地区经济文化交流加强；南北文化存在差异。（2）原因：历史证明，少数民族入主中原“行汉法”统治才能长久；少数民族政权文化落后于中原，统治中原必须学习先进的文化。影响：维护了本民族的统治；加速了少数民族的封建化；加强了对汉民族的统治；促进了民族交融。（3）特点：中华文化形成的过程就是各民族文化交流融合的过程。表现：汉民族建立大一统王朝，为少数民族地区带来中原文化；汉民族的农耕文明和礼乐文化推动少数民族封建化；少数民族文化丰富和发展了中华文化。【点评】本题考查汉朝文化和中华文化的内容，掌握汉朝时期的文化发展历程是解答此题的关键，少数民族文化在中华文化形成与发展中的贡献也是需要学生进行拓展阅读的。27．【答案】（1）国际背景：雅尔塔体系的建立；冷战开始。意义：赢得了苏联的支持和帮助，出现第一次建交高潮；利于巩固政权、维护国防安全，保障经济建设；利于维护世界和平。（2）主要目的：消除周边国家的担心和疑虑，改善与周边邻国关系，为国内经济建设赢得良好的国际环境。外交实践：参加日内瓦会议和万隆会议。（3）原因：传承亚洲人民崇尚和平的思想传统；反映联合国宪章宗旨和原则；体现国际法治精神。第20页共20页 （4）认识：外交政策契合了当时国际国内形势；外交政策宗旨是服务国内建设（外交是为内政服务的）；外交政策逐步走向成熟。【分析】（1）第一小问的背景，依据材料一“一是雅尔塔体系的建立；二是冷战的开始与两大阵营的形成”可以得出国际背景是雅尔塔体系的建立；冷战开始。第二小问的意义，结合“一边倒”方针的影响可知，意义是赢得了苏联的支持和帮助，出现第一次建交高潮；利于巩固政权、维护国防安全，保障经济建设；利于维护世界和平。（2）第一小问的目的，依据材料二“如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定，就成为新中国外交的一个重大课题”可以得出目的是消除周边国家的担心和疑虑，改善与周边邻国关系，为国内经济建设赢得良好的国际环境。第二小问的实践，结合所学可知，实践是参加日内瓦会议和万隆会议。（3）本小问的原因，依据材料三“因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统”、“反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵”、“体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神”可以得出原因是传承亚洲人民崇尚和平的思想传统；反映联合国宪章宗旨和原则；体现国际法治精神。（4）本小问的认识，依据三则材料可以看出外交政策契合了当时国际国内形势；外交政策宗旨是服务国内建设（外交是为内政服务的）；外交政策逐步走向成熟。故答案为：（1）国际背景：雅尔塔体系的建立；冷战开始。意义：赢得了苏联的支持和帮助，出现第一次建交高潮；利于巩固政权、维护国防安全，保障经济建设；利于维护世界和平。（2）主要目的：消除周边国家的担心和疑虑，改善与周边邻国关系，为国内经济建设赢得良好的国际环境。外交实践：参加日内瓦会议和万隆会议。（3）原因：传承亚洲人民崇尚和平的思想传统；反映联合国宪章宗旨和原则；体现国际法治精神。（4）认识：外交政策契合了当时国际国内形势；外交政策宗旨是服务国内建设（外交是为内政服务的）；外交政策逐步走向成熟。【点评】本题考查新中国的外交，考查“一边倒”方针提出的“复杂的国际背景”和实践意义；中国政府提出和平共处五项原则的主要目的和新中国进行的外交实践；和平共处五项原则具有强大生命力的原因；对新中国初期外交政策制定、调整和发展的基本认识.需要掌握新中国初期外交的背景、“一边倒”方针的意义；和平共处五项原则的背景、实践以及影响。28．【答案】（1）特点：中央主导推动改革；改革过程艰难曲折；地方因地制宜制定政策；改革朝着体系化、市场化方向发展。第20页共20页 （2）积极作用：促进农业生产结构的转变；推动了社会主义市场经济的发展；减轻了政府负担；增加了粮食产量；增加了人民的收入，丰富了人民生活；缩小了城乡差距。【分析】（1）特点：由材料“中央一号文件”“中央放开粮价”可以得出“中央主导推动改革”中央主导推动改革；由材料“1985年”“1988年至1989年”和“1993年”的情况可以推出改革过程艰难曲折；由材料“有的只放开销价，未放开购价，有的购、销价同时放开”可以推出地方因地制宜制定政策；由材料“构成了全国具有初步规模的硬件体系，粮食经营单位走向市场”可以得出改革朝着体系化、市场化方向发展。（2）积极作用：结合所学可从农民的增收、粮食产量的增加、农业生产结构的转变、城乡差距的缩小、社会主义市场经济的发展、政府的减负等角度展开分析。故答案为：(1)特点：中央主导推动改革；改革过程艰难曲折；地方因地制宜制定政策；改革朝着体系化、市场化方向发展。(2)积极作用：促进农业生产结构的转变；推动了社会主义市场经济的发展；减轻了政府负担；增加了粮食产量；增加了人民的收入，丰富了人民生活；缩小了城乡差距。【点评】本题主要考查了改革开放以来我国粮食购销体制改革的相关知识，考查了学生依据材料从中提取、归纳、概括信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解问题的能力。29．【答案】（1）手段:建立石油一美元体系；发动汇率战；对外发动战争。（2）补充:对外发动贸易战。理由:美国通过发动贸易战，打击和削弱其他国家经济，扩大自己的优势，以此巩固美元的霸权地位。【分析】（1）手段：根据材料一“最终，石油输出国组织欧佩克于1975年通过决议，确认美元成为石油的唯一定价和交易货币，而任何想进行石油交易的国家都不得不将美元作为储备，石油一美元格局从此形成”可知，布雷顿森林体系瓦解后美国维护美元霸权的手段是：建立石油一美元体系；根据材料二“科索沃地处欧洲软肋，在这个地方挑起战争必然能够迫使国际金融资本因对战争的恐惧而暂停投资于欧元区和大量购买欧元，科索沃战事一起，欧元对美元的汇率就一路下跌”可知，布雷顿森林体系瓦解后美国维护美元霸权的手段是：发动汇率战：根据材料二“而与此相反，战争期间美国股市不跌反升，经济继续保持稳定增长”可知，布雷顿森林体系瓦解后美国维护美元霸权的手段是：对外发动战争。第20页共20页 （2）补充：结合所学可知，布雷顿森林体系瓦解后美国维护美元霸权的手段还有：对外发动贸易战。理由：结合所学知识，从美国通过发动贸易战，打击和削弱其他国家经济，扩大自己的优势，以此巩固美元的霸权地位等方面谈美国对外发动贸易战的理由。故答案为：（1）手段：建立石油一美元体系；发动汇率战；对外发动战争。（2）补充：对外发动贸易战。理由：美国通过发动贸易战，打击和削弱其他国家经济，扩大自己的优势，以此巩固美元的霸权地位。【点评】本题主要考查国际货币体系的变化，第一问，需根据材料一、二中的有效信息进行分析归纳。第二问，需根据材料信息及布雷顿森林体系瓦解的历史影响进行分析归纳。第20页共20页