复习提纲：2018年江苏省南京市中考七年级历史复习提纲【人教版】

中国历史七年级上册【中国古代史】第一单元中华文明的起源㈠元谋人是我国境内最早人类，距今约170万年。他们会制造工具；知道用火。㈡北京人：北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约七十万年至二十万年。他们能够制造和使用工具；已会使用天然火，还会保存火种；过群居生活。㈢河姆渡遗址、半坡遗址：⑴河姆渡居民种植水稻，半坡居民种植粟。我国是世界上最早种水稻和粟的国家。（⑵河姆渡人居住的是干栏式房屋，半坡人居住的半地穴式房屋。（3）两地居民普遍使用磨制石器，出现了农业、手工业和畜牧业等生产部门，同时会制造陶器，建造房屋，过定居生活。㈣炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的“华夏族”。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，还教人们挖井，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。㈤尧、舜、禹的传说：尧、舜、禹是继黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领。他们都有高尚的品质，受到百姓爱戴。他们民主推举部落联盟首领的办法历史上叫做“禅让制”。第二单元国家的产生和社会变革——夏、商、周时期㈠夏朝的建立：大约公元前2070年（公元前21世纪），禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立，标志着我国早期国家的诞生。㈡禅让制到王位世袭制演变：禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。㈢西周分封制：为了巩固对周边的统治，周天子通过分封诸侯，开发了边远山区，加强了西周的统治，使其成为强盛的奴隶制国家。㈣商鞅变法：⑴观点：“治世不一道，便国不法古。”～适应时代、创新精神。⑵变法的原因(背景):由于铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力得到巨大发展。战国时期新兴的地主阶级为废除奴隶主特权，发展封建经济，巩固地主阶级专政进行了一系列的改革，其中以公元前359年商鞅变法的效果最显著。※战国是中国古代完成奴隶社会向封建社会过渡的时代，其主要形式是变法运动。⑶内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖【建立封建土地所有制，秦国确立封建制度】；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免徭役【促进经济发展，国富】；③奖励军功，以军功大小授予爵位和田宅；废除没有军功的旧贵族特权【提高军队战斗力，兵强】；④建立县制，由国君直接派官吏治理【加强中央集权，对后世影响最深远】。⑷作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。◎中国古代封建王朝顺序：夏商周；秦汉（西汉、东汉）；三国（魏蜀吴）两晋（西晋、东晋）南北朝；隋唐；五代十国；宋元明清◎统一的九大封建王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清 第三单元统一国家的建立——秦、汉时期㈠了解秦兼并六国的史实，探讨统一国家建立的意义。⑴秦兼并六国：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。公元前221年建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家～秦朝，定都咸阳。⑵秦统一国家建立的意义：秦的统一，结束了诸侯割据混战的局面，符合广大人民的愿望，促进了历史的发展。秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后我国历史发展的主流。㈡秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。⑴秦始皇加强中央集权的措施：政治建立了一套封建专制主义的中央集权制度。规定最高统治者称皇帝。中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝分管行政、军事和监察。地方实行郡县制，把全国划分为36郡，郡下设县。（郡县制的推行对后世影响最深远）文化统一文字（把小篆作为全国规范的文字，后来又推广了笔画更为简单的隶书）经济统一货币（在全国统一使用圆形方孔铜钱）；统一度量衡。思想焚书坑儒，加强思想控制军事北击匈奴，修长城；开发南疆，兴修灵渠。◆统一文字、货币、度量衡，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。⑵评价秦始皇：①功：秦始皇顺应历史潮流，统一中国；他建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，不愧为千古一帝。②过：他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费大量人力、物力；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。㈢陈胜吴广起义：前209年，我国历史上第一次农民起义。㈣列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝⑴汉武帝的大一统～西汉王朝出现了政治、思想、文化大一统局面，进入了鼎盛时期。政治颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人经济将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利。思想文化罢黜百家，独尊儒术，大力推行儒家教育，在长安兴办太学。孔子的学说从此成为封建社会的正统思想。军事起用卫青、霍去病等三次反击匈奴，解除了匈奴的威胁。民族关系两次派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，加强了各民族间的联系。意义汉武帝时西汉王朝出现了政治、思想、文化大一统局面，进入鼎盛时期。⑵评价汉武帝：汉武帝是中国历史上很有作为的封建皇帝，杰出的政治家，他能够顺应历史潮流，变革图新，削弱侯国势力，实现政治上大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上大一统。他接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，促进了中西经济、文化的交流，使西汉进入鼎盛时期。但汉武帝晚年好大喜功，连年用兵，也使国力耗损。㈤张骞通西域：为联合大月氏夹击匈奴，公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域。前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。㈥丝绸之路：丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧亚洲大陆的著名古代陆上商贸通道。 ⑴路线：长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦。⑵中国向外输出的商品：丝绸、丝织品和铁器。并把铸铁、凿井的技术传到西域。⑶西域的良马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃（核桃）、胡萝卜等植物和魔术、乐舞、雕塑等，陆续传入中原地区。其后佛教也经中亚传到西域，再向东土传播。⑷丝绸之路的开辟，有力地促进中西的经济文化的交流，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流仍然发挥着重大作用。第四单元政权分立与民族融合——三国、两晋、南北朝时期㈠三国鼎立：208年赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。220年曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年孙权称王，国号吴，定都建业，三国鼎立局面形成。㈡人口内迁和江南开发的史实：从西晋中期开始，中原陷入极大的混乱之中，江南地区相对比较安定，因此，北方人口纷纷南逃，出现了人口迁移的浪潮。北方人口大量南迁，为江南补充了必要的劳动力，带来了先进的生产技术和生产工具，促进了江南地区经济的开发。江南地区的开发对为经济重心南移奠定了基础。㈢北魏孝文帝改革：北魏孝文帝是我国古代杰出少数民族（鲜卑族）政治改革家。北魏统一黄河流域后，北方出现民族大融合趋势。为顺应历史潮流，孝文帝进行改革：①494年迁都洛阳。②说：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。③穿：官员及家属必须穿戴汉族服饰。④改：将鲜卑族的姓氏改为汉姓，把皇族由姓拓跋改为姓元。⑤联：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。⑥用：汉族的官制、律令。⑦学：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。这些措施促进北方民族的大融合。专题㈠学习历史的方法⑴历史材料类型：一是历史文字资料；二是图像资料；三是数据资料，如叙述型数据、表格数据、柱状数据、饼形数据、曲线数据或座标数据等。⑵搜集资料途径：网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家等。⑶评价历史人物的基本方法：一分为二的历史方法、 实事求是的方法、具体问题具体分析的方法、比较的方法、分阶段的方法、阶级分析法。⑷历史学习方法：要从整体来分析历史事件；要一分为二分析历史事件，要对资料进行辨析；要论从史出；要学会独立思考；要有主见；要学会合作学习；要学以致用；要关注社会热点。⑸写一份调查计划，并按顺序排列下列调查过程：A.撰写结题报告，展示成果；B.确立调查课题；C.查阅资料、整理资料；D.列出调查提纲；E.讨论调查结果。B——D——C——E——A⑹设计两种活动形式：参观历史纪念馆、爱国主义教育基地；考察遗址、遗迹；编演历史剧；举行故事会、知识竞赛、演讲赛；编辑历史报刊、板报；进行社会调查；观看历史影视作品；撰写历史小论文；参与研究性学习或其它历史学习活动。中国历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会——隋、唐时期㈠科举制度是中国历史上用考试选拔官员的一种制度，创始于隋朝，完善于唐朝，废除于清末（1905）。常设科目有明经、进士（武则天时设武举），整整存在1300周年。①隋文帝时开始采用分科考试的确办法选拔官吏。②隋炀帝时开设进士科，我国的科举制度正式形成。③唐太宗：扩充国学规模，进士科第一名为状元。④武则天：形成殿试制度，创设了武举。⑤唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。㈡贞观之治：唐太宗李世民贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力逐步强盛，出现繁荣景象，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。唐太宗是我国封建社会著名的皇帝,杰出的政治家。他在位期间，吸取隋亡的教训，注意减轻农民负担，发展生产，虚心纳谏，知人善任。㈢武则天是中国历史上唯一女皇帝。她当政时期，继续实行唐太宗的政策，使唐朝经济继续发展，国力不断增强。她的统治被称为“政启开元，治宏贞观”。㈣开元盛世：唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。主要体现在：农业上出现了曲辕犁、筒车等；陶瓷业主要有越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩；商业上，有从事商业活动的“市”。长安是一座国际性的大都市。★““忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”※史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”㈤唐与吐蕃的交往：⑴7世纪中期，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏促进吐蕃经济文化的发展与进步，增进了汉藏两族的友好关系。⑵8世纪中期，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹给唐朝皇帝上书说与唐朝关系“和同为一家”。㈥遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡⑴遣唐使：日本政府先后13次派出遣唐使到中国。⑵鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。◆“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”⑶玄奘西行：唐太宗时期，玄奘西游天竺（今印度），著《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，他是中印文化交流史上最杰出的使者。⑷唐朝国力强大，经济繁荣，文化昌盛，博大精深，世界先进，中国与世界经济文化交往密切。亚洲诸国纷纷派人前来华学习，中国也积极向外传播和虚心向其他国家学习。如日本的遣唐使、玄奘西行和鉴真东渡等生动事例，都说明唐代中外经济文化交流密切，影响深远。第六单元经济重心的南移和民族关系的发展—辽、宋、西夏、金、元时期㈠知道辽、宋、西夏、金等政权的并立：北宋建立后，北有（契丹）建立的辽政权；西北有（党项族）建立的西夏政权；1115年（女真人）建立了金政权，出现了政权并立的局面。辽、西夏、金并立的时期是我国民族关系发展的重要时期，民族融合是这一时期的主流。 ㈡宋代南方生产发展和商业繁荣的表现：⑴农业方面，南方经济逐渐超过北方，引进了占城稻，推广水稻的种植；苏州、湖州成为粮仓,“苏湖熟，天下足！”⑵手工业：丝织业继续发展，棉纺织业开始兴起，制瓷业（浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器；江西景德镇成为瓷都）、广州、泉州造船业发达。⑶商业活动更加活跃，东京等商业城市的繁荣程度超过唐代长安城，东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为“瓦子”。北宋前期四川地区出现世界上最早的纸币“交子”；海外贸易蓬勃发展，广州、泉州、明州等地是闻名世界的大商港，在主要港口设立了市舶司，管理海外贸易，中外经济往来频繁。㈢中国古代经济重心南移：唐朝中后期，我国的经济重心开始南移；南宋时，中国古代经济重心南移的进程最终完成（“国家根本，仰给东南”）。㈣成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝：⑴铁木真（成吉思汗）统一蒙古，结束了蒙古高原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为“成吉思汗”，建立蒙古国。⑵1271年，忽必烈正式定国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1276年元军消灭南宋，1279年统一全国。大都是闻名世界的商业大都市。设立省级行政区（“行省”），西藏成为元朝正式的行政区。⑶元朝时期民族关系的发展：在元朝统一的疆域内，共同生活着众多的民族，民族出现大规模的流动，民族大融合突出表现为进入黄河流域的契丹族、女真族等同汉族逐步融合，同时形成了一个新的民族——回族。所以在这一时期，由于元朝的统一，促进了内地与边疆各族之间的经济文化交流，从而有力地促进了民族关系的发展。★我国现行的省级行政区域划分源于元朝行省制度；战国时期的秦国在商鞅变法时实行郡县制就设置了县，因此最早设置县的是从战国时期开始。第七单元统一多民族国家的巩固和社会的危机——明清时期㈠明清两朝加强专制统治的主要措施：⑴强化皇权。明朝：在中央废丞相，分相权于六部，六部直接对皇帝负责。在地方废行省，设三司，分管民政、刑狱和军政。设锦衣卫和东西厂特务机构，由皇帝直接指挥。清朝：承明制，雍正帝时增设军机，军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。⑵文化专制。明实行“八股取士”,清大兴文字狱,从思想领域严密控制知识分子。㈡郑和下西洋：为了加强同海外各国的联系。1405年明成祖派郑和下西洋，从刘家港出发，到1433年先后七次，经历了亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。它是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家早半个多世纪，促进我国同亚非各国的友好往来和经济交流，表现我国人民英勇无畏精神和高超的航海技术。郑和是我国也是世界上的伟大航海家。㈢明清时期中国人民反抗外来侵略的史实：⑴明中后期戚继光抗倭： 明中期海防松弛，东南沿海倭患难与共严重，戚继光受命组建“戚家军”抗倭。1561年取得台州九战大捷，荡平了浙江倭寇，后又进入福建、广东抗倭，1565年基本肃清倭患。（“封侯非我意，但愿海波平”）⑵清初郑成功收复台湾：1661年郑成功大军从金门出发，横渡台湾海峡，于1662年打败荷兰侵略者，收复了台湾。※开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦肩关不忍离。——郑成功⑶清康熙帝两次组织抗击沙俄的雅克萨之战，1689年中俄双方签订第一个平等的边界条约《尼布楚条约》。从法律上肯定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛广大地区都是中国领土。㈣清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施：⑴反击外来侵略，康熙帝时两次组织抗击沙俄的雅克萨之战。⑵镇压分裂势力：乾隆帝时平定大小和卓叛乱；1773年设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，大大加强了对西北地区的管辖。⑶加强行政管理力度：A、确立了达赖和班禅册封制度。1727年设置驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共管西藏，极大地提高了中央对西藏的管辖。B、1684年清政府设置台湾府，隶属福建省，加强了台湾同内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。㈤清朝前期“闭关锁国”：其特征就是严格限制和禁止对外交往。一方面严禁国人出海贸易，另一方面严格限制外商来华贸易。影响（评价）：积极作用～对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。消极影响～清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。最终导致近代中国落后挨打，同时使中国丧失了对外贸易的主动权，不利于中国资本主义萌芽的发展。启示：闭关锁国必然导致落后，只有坚定不移地实行改革开放，国家才能富强。改革开放则国运盛，闭关锁国则国运衰。第八单元科学技术㈠司母戊鼎高133厘米，宽78厘米，足高46厘米，重875千克，是世界上现存最大的青铜器，标志着商代青铜器铸造技艺已达到相当高水平。中国古代的青铜工艺成就主要表现在青铜器种类多，用途广，规模大，工艺精美，且融实用与艺术于一体。㈡名医名著：名医成就华佗东汉末年名医，擅长针灸和外科手术，被人称为“神医”。他制成全身麻醉剂“麻沸散”，此项发明比西方早1600年。“医圣”张仲景东汉末年名医，被后人尊称为“医圣”。著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，对中国医药学的发展具有重大影响。李时珍明代著名医药学家。他经27年的努力完成了一部具有总结性的药物巨著《本草纲目》，该书被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献。㈢都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫⑴都江堰：战国时期秦国李冰父子主持修筑，集防洪与灌溉于一体的水利工程，既消除了岷江之害，又使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，成为“天府之国”千里沃野。⑵长城：修筑始于春秋战国时期，以后历朝还有修筑。最主要是秦朝和明朝。秦长城东起辽东，西到临洮，全长一万余里。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长一万二千余里。长城绵延万里，气势宏伟，是人类建筑史上的奇迹。 ⑶隋朝大运河：隋炀帝开凿，2000多千米长，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），是古代世界最长的运河。分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。它连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河，成为我国南北交通的大动脉。⑷赵州桥：隋朝李春设计，是世界上现存最古老的拱桥，距今1400多年。⑸北京故宫：世界上规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群，是中国古代建筑最高水平的体现。是明清两朝皇宫，称紫禁城（宫城），1925年始称故宫。㈣四大发明～印刷术、指南针、火药和造纸术。※隋唐时期出现的：雕版印刷术、火药；※宋元时期：宋元是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛使用，是这一时期科技重大成就。⑴造纸术：西汉前期出现用麻纤维制造的纸；东汉蔡伦于105年改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等材料制成植物纤维纸，它原料易得、质轻价廉，被称为“蔡侯纸”。造纸术后来逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯人传入欧洲并引发了书写材料的一场革命，大大方便了人们的书写，便利了文化的保存和交流，不仅推动了我国文化的发展，而且对世界文化的传播起了巨大的促进作用。⑵印刷术：①雕版印刷：隋唐时期已有雕版印刷的佛经、日历和诗集。唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早、标有确切日期的雕版印刷品。②活字印刷：北宋时期（11世纪），毕升发明活字印刷术（将黏土做成陶活字，用来排版印刷）。活字印刷术既经济又省时。活字印刷术后来陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲，欧洲到15世纪才有活字印刷术，比毕升的发明晚约400年（四个世纪）。印刷术的发明促进了文化的传播和发展。⑶指南针：战国时期人们根据磁石特性制成最早的指南仪器“司南”。北宋时，制成了指南针，开始用于航海事业。南宋指南针广泛应用于航海，12世纪时由阿拉伯人传到欧洲。指南针的使用，促进了航海事业的发展，为宋元时期我国航海事业的发展和欧洲航海家进行环球航行（新航路开辟）和发现美洲提供重要条件。※宋朝人的书中谈到指南针在航海上的应用，写道：“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”⑷火药：火药是我国古代炼丹药时发明的。唐朝中期的书籍里已有火药配方的记载。唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器开始应用于军事上，主要有突火枪、火箭、火炮等。13～14世纪，火药和火药火武器传入阿拉伯和欧洲。火药的发明和使用，改变了过去单纯以大刀、长矛作武器的状况，引发了世界战争史上武器和战争方式的大变革。第九单元思想文化 ㈠汉字的演变过程～甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书我国有文字可考的历史，从商朝开始。秦统一全国后，把小篆作为统一文字在全国推广，后来又推行更为简便的隶书。㈡孔子：春秋晚期，是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派创始人。⑴思想：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。他的学说被后来的封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。⑵教育：创办私学、广收门徒。注意因材施教，启发学生进行思考。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生要温故而知新。孔子的言论，由他的弟子整理成《论语》。㈢百家争鸣～春秋战国时期。主要有墨、儒、道、法、兵家等学派。学派代表主张影响儒家孔子儒家学派创始人，为政以德、爱人、仁封建社会正统思想孟子①提出“春秋无义战”，反对一切战争。②要求统治用“仁政”治国，轻徭薄赋。③主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，保持自然资源持续利用。可持续发展，人与自然的和谐道家老子道家学派创始人，认为一切事物都在对立面，对立的双方能够相互转化。主张以柔克刚。代表作《道德经》。事例：滴水穿石、以柔克刚庄子主张顺其自然，“无为而治”墨家墨子主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助友爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。和平发展、和谐（在今天可以获得诺贝尔和平奖）法家韩非①主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。②提出建立君主专制中央集权的封建国家。秦始皇采纳，建立了我国第一个中央集权的封建国家。兵家孙子“知己知彼，百战不殆”《孙子兵法》被封建统治者长期利用的思想工具：儒家思想、法家思想㈣佛教和道教：⑴佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区，东汉明帝时，逐步流传开来。⑵道教是我国土生土长的宗教，它兴起于东汉时期，主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，佛教和道教对我国文化都有深远影响。㈤《史记》和《资治通鉴》⑴《史记》作者是西汉司马迁，我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。鲁迅称它说“史家之绝唱，无韵之离骚”。⑵《资治通鉴》的作者是北宋司马光，是一部编年体通史。按年月日顺序，叙述从战国到五代的1300多年历史。