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2022年新高考语文一轮复习:古代诗歌阅读 练习题精选汇编(word版,含答案)

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2022年新高考语文一轮复习:古代诗歌阅读练习题精选汇编一、阅读下面的文字,完成下列小题。雨中登岳阳楼望君山二首【注】黄庭坚投荒万死鬓毛斑,生入瞿塘滟滪关。未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面,银山堆里看青山。【注】这两首诗是诗人被贬四川多年后,遇赦返回家乡分宁(今江西修水)途中,行至岳阳楼时所作。1.下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)A.“投荒”凸显了自然环境的艰险,“万死”以夸张的手法,突出了诗人处境的艰难。“鬓毛斑”强调自己年事已高。B.“未到江南先一笑”中的“江南”指代诗人的家乡,“先”表时序上在先,强化了情感,“笑”意蕴丰富,用语精当。C.“满川风雨”,隐指作者所处的恶劣的政治形势。“绾结湘娥十二鬟”运用了比喻手法,写出了湖中君山的空濛秀丽。D.第二首诗的后两句实写诗人在湖面上观赏君山的情景,写出了湖面浪峰滔天,青山相应,烟波浩渺的壮阔之景。2.这两首诗歌表达了诗人怎样的思想情感?请结合诗句简要分析。(6分)第17页共17页 二、阅读下面的文字,完成下列小题。孤山寺端上人房写望林逋底处凭阑思眇然?孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田。秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天。【注】孤山:指浙江杭州西湖的孤山,当时诗人隐居在此。端上人:名端的和尚。上人,对和尚的尊称。葑上田:又称架田,在沼泽中以木作架,四周及底部以泥土及水生植物封实而成的浮于水面的农田。葑,菰根,即菱白根。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)A.首联以设问起笔:诗人在何处凭栏远眺?在那孤山塔后小阁西边的幽僻处。B.诗人久留此地,并期待再来,“吾庐近”也暗含他与端上人情致相投的意味。C.诗人寓情于景,秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚。D.全诗围绕“望”字构思,抒写了诗人在孤山寺端上人房中远望的所见所感。4.本诗颔联写景造境独具匠心,请简要赏析。(6分)三、阅读下面的文字,完成下列小题。沁园春·送春刘辰翁春,汝归欤?风雨蔽江,烟尘暗天。况雁门阨塞,龙沙渺莽,东连吴会,西至秦川。芳草迷津,飞花拥道,小为蓬壶借百年。江南好,问夫君何事,不少留连?江南正是堪怜。但满眼杨花化白毡。看兔葵燕麦,华清宫里。蜂黄蝶粉,凝碧池边。我已无家,君归何里?中路徘徊七宝鞭。风回处,寄一声珍重,两地潸然。第17页共17页 【注】刘辰翁,宋末元初人,此词写于南宋灭亡之后。5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词作开篇,把春当作自己的朋友,以“汝归欤”设问,紧扣题目“送春”,领起全词。B.“风雨”与“烟尘”,既指自然界的风雨与烟雾尘埃,也指政治风雨与战火尘烟。C.上片结末以“江南好,问夫君何事,不少留连?”发问,启人深思,引出下片内容。D.下片“杨花化白毡”“华清宫”“七宝鞭”等典故,展现了江南“正是堪怜”的景象。6.现代著名学者俞平伯评价此词“语意极悲”。请结合全词谈谈你的理解。(6分)四、阅读下面的文字,完成下列小题。闻省城急报①袁宏道黄鹄矶头红染泪,手杀都堂如儿戏。飞鞍叠骑尘碾尘,报书一夕三回至。天子圣明臣敛手,胸臆决尽天下事。二百年来好纪纲,辰裂星纷委平地。天长阍永叫不闻,健马那堪持朽辔。书生痛哭倚蒿篱②,有钱难买青山翠③。【注】①省城:湖北武昌,作者系湖北人,当时告病家居。急报:紧急上报皇帝的突发事件,指万历三十二年(1604年)以朱蕴珍为首的皇族哗变,杀死湖广巡抚赵可怀事。②蒿篱:蒿草编成的篱笆,指隐者、寒士所居。③买山:典故出自《世说新语》,此处指避乱。7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.作者开门见山,直斥宗人变乱分子。“如儿戏”既突出了暴乱分子的无法无天,也表现了作者闻讯之后难以扼制的愤激情绪。B.“敛手”此指袖手旁观,皇帝无比贤明,能胸有成竹的处理好天下的事情,大臣们却袖手旁观。作者把批判锋芒指向臣子。C.洪武皇帝朱元璋开创的好纪纲,到现在已如星陨辰崩不可收拾。作者运用比喻,表明国家的命运将被断送,末日为期不远。第17页共17页 D.本诗前后六句各为一层,第一层叙述省城急报事,第二层是诗人由急报事引发出的议论和悲慨。层次安排清晰,脉络分明。8.这首诗语言凝练生动,请简要分析。(6分)五、阅读下面的文字,完成下列小题。满江红·吴江阻风谢应芳①怪底春风,要将我、船儿翻覆。行囊里、是群贤相赠,数篇珠玉。江上青山吹欲倒,湖中白浪高于屋。幸年来、阮籍惯穷途,无心哭。归去也,瓶无粟。吟啸处,居无竹。看造物、怎生安顿,老夫盘谷②?第四桥③边寒食夜,水村相伴沙鸥宿。问客怀、那有许多愁?三千斛!【注】①谢应芳,元明间常州府武进人,元末避地吴中。②盘谷:地名,今河南济源北,此指隐居之地。③第四桥:指吴江城外的甘泉桥,唐人陆龟蒙曾隐居于此。9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词人舟行吴江因风被阻,面对怪风忽至,惊惶失措,担心小船倾覆,便解释行囊中只有友人相赠的几篇诗文。B.“江上青山吹欲倒,湖中白浪高于屋”句既形象描写了江上的狂风巨浪,如在目前,又照应上文“怪底春风”。C.“看造物、怎生安顿,老夫盘谷?”句表达了作者能避开乱世觅得一方人间净土,隐居林泉以终余年的愿望。D.“问客怀、那有许多愁?三千斛!”句化虚为实,将愁情具体化,形象表达了游子江湖漂泊之苦,语极沉痛。10.有学者评价此词“以委婉曲折的笔法表达了沉郁的感情”,请结合文本作简要分析。(6分)第17页共17页 六、阅读下面的文字,完成下列小题。乌夜啼引张籍秦乌啼哑哑,夜啼长安吏人家。吏人得罪囚在狱,倾家卖产将自赎。少妇起听夜啼乌,知是官家有赦书。下床心喜不重寐,未明上堂贺舅姑。少妇语啼乌,汝啼慎勿虚。借汝庭树作高巢,年年不令伤尔雏。11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事,这种写法与《关雎》以“关关雎鸠”弄篇的写法相同。B.诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事,意在以静夜突出乌啼,先声夺人,营造出别样的氛围。C.乌鸦常被认为是不祥之鸟,是本诗中的鸦啼是吉祥之兆,这从少妇闻乌啼后的连串反应可知。D.“下床”两句的细节描写,形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享喜讯的激动心情。12.全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人,请简要分析。(6分)第17页共17页 七、阅读下面的文字,完成下列小题。奉使契丹二十八首٠春日寄内苏辙春到燕山冰亦消,归骖迎日喜嫖姚注。久行胡地生华发,初试东风脱敝貂。插髻小幡应正尔,点盘生菜为谁挑。附书勤扫东园雪,到日青梅未满条。注:嫖姚(piáoyáo),劲疾貌。13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首句照应标题,既点出作者出使之地,又写出了边地春来冰融的景象。B.作者久处胡地,因不适应边地恶劣气候而生华发,为下文抒情做铺垫。C.颈联展开想象,“插髻小幡”“点盘生菜”应是诗人家乡春日的习俗。D.本诗既描写两地景色,又借景抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。14.本诗抒发了诗人哪些情感?请结合全诗简要分析。(6分)八、阅读下面的文字,完成下列小题。塞上梅王建天山路傍一株梅,年年花发黄云下。昭君已殁汉使回,前后征人惟系马。日夜风吹满陇头,还随陇水东西流。此花若近长安路,九衢年少无攀处。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.“天山路傍”“黄云下”,开门见山点明地点,苍凉的塞上一株梅树,表明了这株梅花树的寂寥与不俗。第17页共17页 B.梅树生长于绝域,其寂寞幽怨之情怀也只有古代的昭君理解,昭君已逝,汉使已回,再也没人理解它了。C.作者也为塞上梅没有生长于长安路感到庆幸,否则早被轻薄年少践踏采摘了,这也表达了作者的高洁志向。D.这首诗写塞外梅花,遗貌取神,意在言外,虽然没有直接写梅花,却将梅花的神韵形象地传达了出来。16.请简要赏析诗歌的颈联。(6分)九、阅读下面的文字,完成下列小题。孤山①寺端上人②房写望林逋底处凭阑思眇然?孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田③。秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天。【注】①孤山:指浙江杭州西湖的孤山,当时诗人隐居在此。②端上人:名端的和尚。上人,对和尚的尊称。③葑上田:又称架田,在沼泽中以木作架,四周及底部以泥土及水生植物封实而成的浮于水面的农田。葑,菰根,即茭白根。17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联以设问起笔:诗人在何处凭栏远眺?在那孤山塔后小阁西边的幽僻处。B.诗人久留此地,并期待再来,“吾庐近”也暗含他与端上人情致相投的意味。C.诗人寓情于景,秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚。D.全诗围绕“望”字构思,抒写了诗人在孤山寺端上人房中远望的所见所感。第17页共17页 18.本诗颔联写景造境独具匠心,请简要赏析。十、阅读下面的文字,完成下列小题。新喻西境朱熹北岭苍茫雨欲来,南山腾踯翠成堆。稚杉绕麓千旗卷,野水涵空一鉴开。客路情怀元倥偬,今晨游眺却徘徊。自然触目成佳句,云锦无劳更剪裁。19.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联,“苍茫”二字,状出空阔辽远的场景;“翠成堆”,描绘了群山环抱、抵苍翠欲滴的风貌,“腾踯”二字,用拟人手法,照应“雨欲来”三字,间接写出云层翻滚的场景。B.颔联,“绕”与“涵”相对,以前句之动显后句之静,用前句之疏形下句之密,促成视觉意象的变换。涵,原来是包容的意思,这里形容出碧水连天的壮观景象。C.颈联,诗人被这瞬息变换的画面深深地吸引了,一时间竟/忘记了自己还要赶路,旅途中的心情原是那般迫不及待,而今日清晨游览后,又不愿离开。D.前两联描摹山野景象,让读者身临其境,让诗人顿感心旷神怡,如人画境;诗人用笔墨记录这段偶遇,为后两联发出感慨做铺垫。第17页共17页 20.朱熹说过“未觉诗情与道妨,尽除理障出理趣”,请结合本诗的尾联,谈你对这两句话的理解。2022年新高考语文一轮复习:古代诗歌阅读练习题精选汇编教师版一、阅读下面的文字,完成下列小题。雨中登岳阳楼望君山二首【注】黄庭坚投荒万死鬓毛斑,生入瞿塘滟滪关。未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面,银山堆里看青山。【注】这两首诗是诗人被贬四川多年后,遇赦返回家乡分宁(今江西修水)途中,行至岳阳楼时所作。1.下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)A.“投荒”凸显了自然环境的艰险,“万死”以夸张的手法,突出了诗人处境的艰难。“鬓毛斑”强调自己年事已高。B.“未到江南先一笑”中的“江南”指代诗人的家乡,“先”第17页共17页 表时序上在先,强化了情感,“笑”意蕴丰富,用语精当。C.“满川风雨”,隐指作者所处的恶劣的政治形势。“绾结湘娥十二鬟”运用了比喻手法,写出了湖中君山的空濛秀丽。D.第二首诗的后两句实写诗人在湖面上观赏君山的情景,写出了湖面浪峰滔天,青山相应,烟波浩渺的壮阔之景。1.D【“第二首诗的后两句实写诗人在湖面上观赏君山的情景”错。第二首诗的后两句不是实写,是虚写,作者想像在湖风扑面白浪掀天的波心浪峰上,细细观赏君山的情景。】2.这两首诗歌表达了诗人怎样的思想情感?请结合诗句简要分析。(6分)2.①劫后重生的庆幸。“生入瞿塘滟滪关”,诗人为自己在历经磨难后能活着回来而感到庆幸。②遇赦归家的喜悦。“未到江南先一笑”,还没有到江南的家乡就已欣然一笑。③不畏磨难的豁达与洒脱。虽“投荒万死”,但仍然能“一笑”面对苦难;面对“满川风雨”,他还兴致勃勃地凭栏观赏湖山胜景。二、阅读下面的文字,完成下列小题。孤山寺端上人房写望林逋底处凭阑思眇然?孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田。秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天。【注】孤山:指浙江杭州西湖的孤山,当时诗人隐居在此。端上人:名端的和尚。上人,对和尚的尊称。葑上田:又称架田,在沼泽中以木作架,四周及底部以泥土及水生植物封实而成的浮于水面的农田。葑,菰根,即菱白根。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )(3分)A.首联以设问起笔:诗人在何处凭栏远眺?在那孤山塔后小阁西边的幽僻处。B.诗人久留此地,并期待再来,“吾庐近”也暗含他与端上人情致相投的意味。C.诗人寓情于景,秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚。D.全诗围绕“望”字构思,抒写了诗人在孤山寺端上人房中远望的所见所感。3.C【“秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚”错。诗人并无愁绪。】4.本诗颔联写景造境独具匠心,请简要赏析。(6分)第17页共17页 4.比喻写景,新奇贴切。林间的佛寺如同褪了颜色的画;水面上漂荡着一块块的架田,犹如棋盘。远近结合,营造氛围。颔联先写近处的佛寺处于阴沉的天色中,再写远处的架田稀稀落落。颔联整体营造出幽深、静谧的意境,映衬出诗人的恬淡心境和闲情逸致。三、阅读下面的文字,完成下列小题。沁园春·送春刘辰翁春,汝归欤?风雨蔽江,烟尘暗天。况雁门阨塞,龙沙渺莽,东连吴会,西至秦川。芳草迷津,飞花拥道,小为蓬壶借百年。江南好,问夫君何事,不少留连?江南正是堪怜。但满眼杨花化白毡。看兔葵燕麦,华清宫里。蜂黄蝶粉,凝碧池边。我已无家,君归何里?中路徘徊七宝鞭。风回处,寄一声珍重,两地潸然。【注】刘辰翁,宋末元初人,此词写于南宋灭亡之后。5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词作开篇,把春当作自己的朋友,以“汝归欤”设问,紧扣题目“送春”,领起全词。B.“风雨”与“烟尘”,既指自然界的风雨与烟雾尘埃,也指政治风雨与战火尘烟。C.上片结末以“江南好,问夫君何事,不少留连?”发问,启人深思,引出下片内容。D.下片“杨花化白毡”“华清宫”“七宝鞭”等典故,展现了江南“正是堪怜”的景象。5.D【“展现了江南正是堪怜的景象”错,一是并非写“江南”;二是并非是“堪怜(令人爱怜)”景象,而是“萧条、衰败”景象。】6.现代著名学者俞平伯评价此词“语意极悲”。请结合全词谈谈你的理解。(6分)6.(1)上片中自然时令之春的远去,带给词人的眷恋、不舍、哀伤之悲。(2)下片中通过写景表达的昔盛今衰之悲。(3)无家可归的亡国遗孤之悲。(4)对故国灭亡的惋惜思念之悲。(每点2分,答对3点即可)四、阅读下面的文字,完成下列小题。闻省城急报①袁宏道黄鹄矶头红染泪,手杀都堂如儿戏。飞鞍叠骑尘碾尘,报书一夕三回至。天子圣明臣敛手,胸臆决尽天下事。二百年来好纪纲,辰裂星纷委平地。天长阍永叫不闻,健马那堪持朽辔。第17页共17页 书生痛哭倚蒿篱②,有钱难买青山翠③。【注】①省城:湖北武昌,作者系湖北人,当时告病家居。急报:紧急上报皇帝的突发事件,指万历三十二年(1604年)以朱蕴珍为首的皇族哗变,杀死湖广巡抚赵可怀事。②蒿篱:蒿草编成的篱笆,指隐者、寒士所居。③买山:典故出自《世说新语》,此处指避乱。7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.作者开门见山,直斥宗人变乱分子。“如儿戏”既突出了暴乱分子的无法无天,也表现了作者闻讯之后难以扼制的愤激情绪。B.“敛手”此指袖手旁观,皇帝无比贤明,能胸有成竹的处理好天下的事情,大臣们却袖手旁观。作者把批判锋芒指向臣子。C.洪武皇帝朱元璋开创的好纪纲,到现在已如星陨辰崩不可收拾。作者运用比喻,表明国家的命运将被断送,末日为期不远。D.本诗前后六句各为一层,第一层叙述省城急报事,第二层是诗人由急报事引发出的议论和悲慨。层次安排清晰,脉络分明。7.B【“作者此时把批判锋芒转向臣子”表述有误,作者此处用反语,暗讽皇帝昏庸。】8.这首诗语言凝练生动,请简要分析。(6分)8.(1)表现:①以“红染泪”三字概括宗室哄变造成的惨状;②以“臣敛手”来形容大臣不劳费力;③用“辰裂星纷”来比喻纪纲之败坏;④又以“健马”“朽辔”来比喻国家的命运;⑤用“买山”的典故表明无处避乱归隐等。(4分,每点1分,答出4点得满分)(2)效果:这些词句化繁复为简练,变抽象为形象,表达了作者对整个时局的忧虑、痛心和失望。(2分)五、阅读下面的文字,完成下列小题。满江红·吴江阻风谢应芳①怪底春风,要将我、船儿翻覆。行囊里、是群贤相赠,数篇珠玉。江上青山吹欲倒,湖中白浪高于屋。幸年来、阮籍惯穷途,无心哭。归去也,瓶无粟。吟啸处,居无竹。看造物、怎生安顿,老夫盘谷②?第四桥③边寒食夜,水村相伴沙鸥宿。问客怀、那有许多愁?三千斛!【注】①谢应芳,元明间常州府武进人,元末避地吴中。②盘谷:地名,今河南济源北,此指隐居之地。③第四桥:指吴江城外的甘泉桥,唐人陆龟蒙曾隐居于此。9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)第17页共17页 A.词人舟行吴江因风被阻,面对怪风忽至,惊惶失措,担心小船倾覆,便解释行囊中只有友人相赠的几篇诗文。B.“江上青山吹欲倒,湖中白浪高于屋”句既形象描写了江上的狂风巨浪,如在目前,又照应上文“怪底春风”。C.“看造物、怎生安顿,老夫盘谷?”句表达了作者能避开乱世觅得一方人间净土,隐居林泉以终余年的愿望。D.“问客怀、那有许多愁?三千斛!”句化虚为实,将愁情具体化,形象表达了游子江湖漂泊之苦,语极沉痛。9.A【并未惊惶,而是面对风浪时的从容不迫之态。】10.有学者评价此词“以委婉曲折的笔法表达了沉郁的感情”,请结合文本作简要分析。(6分)10.①用典抒情,作者以阮籍自况,含蓄表达了自己饱受离乱之苦,空怀济世之志的悲楚;(以陆龟蒙隐居甘泉桥的故事,含蓄地表达想效法陆龟蒙就地隐居,与沙鸥作伴的随遇而安。)②以景(物)写情,写生活无米果腹、居所无竹可寄托,暗写自己生活艰难、精神空虚的悲苦;③借事抒情,借舟行吴江因风被阻一事,含蓄表达世乱途穷、人生不幸的感叹。(每点2分,答出3点即可。)六、阅读下面的文字,完成下列小题。乌夜啼引张籍秦乌啼哑哑,夜啼长安吏人家。吏人得罪囚在狱,倾家卖产将自赎。少妇起听夜啼乌,知是官家有赦书。下床心喜不重寐,未明上堂贺舅姑。少妇语啼乌,汝啼慎勿虚。借汝庭树作高巢,年年不令伤尔雏。11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事,这种写法与《关雎》以“关关雎鸠”弄篇的写法相同。B.诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事,意在以静夜突出乌啼,先声夺人,营造出别样的氛围。第17页共17页 C.乌鸦常被认为是不祥之鸟,是本诗中的鸦啼是吉祥之兆,这从少妇闻乌啼后的连串反应可知。D.“下床”两句的细节描写,形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享喜讯的激动心情。11.A【“这种写法与《关雎》以‘关关雎鸠’开篇的写法相同”错,《关雎》以“关关雎鸠”开篇,在艺术上采用“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。本诗中以乌鸦啼叫惊醒了少妇,从而引出长安吏人家的故事,这不是运用起兴手法。】12.全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人,请简要分析。(6分)12.少妇和乌鸦对话是不合常理的,非理性的,她向乌鸦的许诺既切合其身份特点又关联她当下的生活际遇,表现了少妇渴望丈夫平安归来又唯恐乌啼不应验的患得患失心理。七、阅读下面的文字,完成下列小题。奉使契丹二十八首٠春日寄内苏辙春到燕山冰亦消,归骖迎日喜嫖姚注。久行胡地生华发,初试东风脱敝貂。插髻小幡应正尔,点盘生菜为谁挑。附书勤扫东园雪,到日青梅未满条。注:嫖姚(piáoyáo),劲疾貌。13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首句照应标题,既点出作者出使之地,又写出了边地春来冰融的景象。B.作者久处胡地,因不适应边地恶劣气候而生华发,为下文抒情做铺垫。C.颈联展开想象,“插髻小幡”“点盘生菜”应是诗人家乡春日的习俗。D.本诗既描写两地景色,又借景抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。13.B【根据本诗诗意,早生华发的原因不全是胡地气候,还有思念家乡等。】14.本诗抒发了诗人哪些情感?请结合全诗简要分析。(6分)14.①借“春到”“冰消”场景表现春到胡地的喜悦。②用“归骖”“嫖姚”来衬托即将归家的兴奋。③用“久行”“生华发”抒发久留胡地的感慨。④想象家乡亲人举行春日活动,借用“东园雪”“青梅”等物象,抒发对家乡的思念。八、阅读下面的文字,完成下列小题。塞上梅王建第17页共17页 天山路傍一株梅,年年花发黄云下。昭君已殁汉使回,前后征人惟系马。日夜风吹满陇头,还随陇水东西流。此花若近长安路,九衢年少无攀处。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.“天山路傍”“黄云下”,开门见山点明地点,苍凉的塞上一株梅树,表明了这株梅花树的寂寥与不俗。B.梅树生长于绝域,其寂寞幽怨之情怀也只有古代的昭君理解,昭君已逝,汉使已回,再也没人理解它了。C.作者也为塞上梅没有生长于长安路感到庆幸,否则早被轻薄年少践踏采摘了,这也表达了作者的高洁志向。D.这首诗写塞外梅花,遗貌取神,意在言外,虽然没有直接写梅花,却将梅花的神韵形象地传达了出来。15.D【“没有直接写梅花”错。】16.请简要赏析诗歌的颈联。(6分)16.①“日夜风吹满陇头”是从时间角度写,“日夜”突出时间的持续,写梅花在塞外每天都被风吹,表现了梅花生存环境的恶劣。②“还随陇水东西流”是从空间角度写,写梅花落满“陇头”,随着“陇水”向东向西漂流,充满了悲凉之感。③诗人借写梅花的遭遇,表达了其对梅花的惋惜之情,同时也表达了自己无人理解、壮志未酬的痛苦之情。九、阅读下面的文字,完成下列小题。孤山①寺端上人②房写望林逋底处凭阑思眇然?孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田③。秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。迟留更爱吾庐近,只待重来看雪天。【注】①孤山:指浙江杭州西湖的孤山,当时诗人隐居在此。②端上人:名端的和尚。上人,对和尚的尊称。③葑上田:又称架田,在沼泽中以木作架,四周及底部以泥土及水生植物封实而成的浮于水面的农田。葑,菰根,即茭白根。17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()第17页共17页 A.首联以设问起笔:诗人在何处凭栏远眺?在那孤山塔后小阁西边的幽僻处。B.诗人久留此地,并期待再来,“吾庐近”也暗含他与端上人情致相投的意味。C.诗人寓情于景,秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚。D.全诗围绕“望”字构思,抒写了诗人在孤山寺端上人房中远望的所见所感。17.C【“秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚”错。诗人并无愁绪,而是对这种清寂的景色十分喜爱,认为与自己的心境相符。】18.本诗颔联写景造境独具匠心,请简要赏析。18.①比喻写景,新奇贴切。林间的佛寺如同褪了颜色的画;水面上漂荡着一块块的架田,犹如棋盘。②远近结合,营造氛围。颔联先写近处的佛寺处于阴沉的天色中,再写远处的架田稀稀落落。③颔联整体营造出幽深、静谧的意境,映衬出诗人的恬淡心境和闲情逸致。十、阅读下面的文字,完成下列小题。新喻西境朱熹北岭苍茫雨欲来,南山腾踯翠成堆。稚杉绕麓千旗卷,野水涵空一鉴开。客路情怀元倥偬,今晨游眺却徘徊。自然触目成佳句,云锦无劳更剪裁。19.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联,“苍茫”二字,状出空阔辽远的场景;“翠成堆”,描绘了群山环抱、抵苍翠欲滴的风貌,“腾踯”二字,用拟人手法,照应“雨欲来”三字,间接写出云层翻滚的场景。B.颔联,“绕”与“涵”相对,以前句之动显后句之静,用前句之疏形下句之密,促成视觉意象的变换。涵,原来是包容的意思,这里形容出碧水连天的壮观景象。C.颈联,诗人被这瞬息变换的画面深深地吸引了,一时间竟/忘记了自己还要赶路,旅途中的心情原是那般迫不及待,而今日清晨游览后,又不愿离开。D.前两联描摹山野景象,让读者身临其境,让诗人顿感心旷神怡,如人画境;诗人用笔墨记录这段偶遇,为后两联发出感慨做铺垫。19.B【“用前句之疏形下句之密”分析错误。“稚杉绕麓干旗卷,野水涵空一鉴开。”环绕山脚的幼杉,就像无数锦旗漫卷;映照天空的野水,宛如一面明镜散开。诗人在此又采用了比喻手法,将杉树和涧水比作锦旗和明镜,所以,是用前句之密形下句之疏。】20.朱熹说过“未觉诗情与道妨,尽除理障出理趣”,请结合本诗的尾联,谈你对这两句话的理解。第17页共17页 20.宋诗重理,朱熹认为“理趣”的表达应自然而不刻意。诗句“自然触目成佳句,云锦无劳更剪裁”,眼前出现的景象,全都成了美妙的佳句,如同彩云般的锦缎,哪里还用人为的剪裁?朱熹眼前出现的景象,全都成了美妙的诗材;这些“佳句”更是无需剪裁,自然天成。表面写景色之美,内里却也写出了“理趣”的创作理念。第17页共17页

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发布时间:2021-10-08 09:37:14 页数:17
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文章作者:未来可期

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