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八年级语文上册22短文两篇陋室铭爱莲说学案无答案新版新人教版

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22短文两篇一、初读课文,为下面加点的字注音。陋室铭(    )德馨(     ) 案牍(     )蕃(     )出淤(   )泥濯(      )亵(      )噫(       )隐逸(       )鲜(      ) 不蔓不枝(      )苔痕(      )(      )二、再读,不看注释,尝试解释下列加点词语。(不会的用红笔做好标记)有仙则名( )有龙则灵(  )斯是陋室(   )惟吾德馨()苔痕上阶绿(   )谈笑有鸿儒(  )可以调素琴(   )  往来无白丁(   )无丝竹之乱耳(    )无案牍之劳形(     )(      )可爱者甚蕃(      )濯 清涟而不妖(     )(   )不蔓不枝(       )香远益清 (    )亭亭净植(      )可远观而不可亵玩(         )花之君子者也(         )陶后鲜有闻(   )三、了解作者。刘禹锡,_____代诗人、哲学家,字_____。洛阳人。周敦颐,代人,字,哲学家,学者就称他为。四、设问导读。1.《陋室铭》既是写陋室,为何写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”?2.《爱莲说》写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢?五、结合课文注释,请同学们试翻译全文,不懂之处先圈画出来。六、如果你能在上课前背下课文,写下自己的名字,炫耀以下。我已经背下来了!4\n【课后检测】一、根据诗文内容填空1、《陋室铭》选自《           》,作者是       (朝代)著名诗人。2、佳句默写。①山不在高,___________。  ②斯是陋室。③____________,草色入帘青。④____________,西蜀子云亭。二、解释下列句子中的词语:1、山不在高,有仙则名(名:          )2、水不在深,有龙则灵(灵:          )3、斯是陋室,惟吾德馨(德馨:             )4、无丝竹之乱耳(丝竹:          )5、无案牍之劳形(劳:             )6、 可爱者甚蕃 (蕃 :)7、 陶后鲜有闻 (鲜:)8、亭亭净植 (植 :) 9、濯清涟而不妖 (濯: )三、翻译下列句子。1、斯是陋室,惟吾德馨。                                         2、苔痕上阶绿,草色入帘青。3、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。4、可远观而不可亵玩焉。三、填空。1、《陋室铭》中提挈全文的词语是文中的点睛之笔是2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以   为线索;两个陪衬,即以      为莲的总陪衬,以   和    作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:  、     、       。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:                                 。4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:。5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:     。4\n6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:            。八年级语文上课中导学22短文两篇一、疏通文意1、生朗读课文,结合注释,借助工具书,小组内合作疏通文意,不会的做好记录。2、小组间提出质疑,全班进行交流,教师订正补充。3、找学生翻译重点句子(每生一句)。二、再读课文,读出情感,注意抑扬顿挫,语气恰当,合作探究。《陋室铭》主要探究以下问题:1.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨”用了什么修辞?有什么作用?2.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”的言外之意是什么?3.“何陋之有?”有什么作用?表达了作者怎样的思想感情?4。前文说“斯是陋室”后文却说“何陋之有”,是否矛盾?为什么?《爱莲说》主要探究以下问题:1.作者描写莲花,为什么先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?2.文中对莲花的描写有什么作用?3.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。4.“莲之爱,同予者何人?”表达作者怎样的思想感情? 5.“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?三、进行背诵比赛。四、拓展练习。作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。当堂达标(30分)1.解释下列语句中划线的词。(4分)可爱者甚蕃()濯清涟而不妖()4\n不蔓不枝()香远益清()2.翻译下面的语句。(4分)菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予人?3.理解填空。(6分)①第一段中描写莲花高洁.质朴的语句是,描写莲花正直的语句是:②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是:③从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是什么?4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨则黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(4分)5.下列句子,朗读停顿划分有误的一项是()(2分)A.山不/在高,有仙/则名B.苔痕/上阶绿,草色/入帘/青C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭6中心的句子是:(4分)7.作者通过描写自己的“陋室”表明了自己________的愿望和________的生活情趣。这两篇短文采用了________的写法。(3分)8.选出理解不正确的一项()(2分)A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。D.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。9.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?(3分)4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:46:16 页数:4
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文章作者:U-336598

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