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八年级语文下册 6雪学案(无答案) 新人教版

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课题:雪学习目标:1、培养阅读和欣赏散文诗的能力,通过诵读,体味作者深远的思想情怀。2、品味语言,理解语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生,培养积极向上的人生态度。教学重点:通过多种形式的反复诵读和揣摩作者对南北不同雪景的描绘,体味作者情感及思想感情。学习过程:一、课前预习:   1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。  磬口()脂粉奁()目光灼灼()  tuì尽()朔方()凛liè()  2、填空题。  (1)鲁迅原名__________,中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________。著有小说集__________、__________及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集__________。  (2)江南的雪,“”;北国的雪则“”,随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象,展观了两幅各具特色的画面。  (3)散文诗,它既有__________的特点,讲究押韵和节奏,又有__________的特点,比较有气势。二.精读课文,攻克难点1、探究下列语句的含义。  (1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。  上句中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了_____________________________________________________________________  (2)那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。  上句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的____________________和____________________的特点。 2、鲁迅的语言风格非常独特,例如,在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述,看似并不需要转折,为什么用了呢?3、作者认为江南的雪美艳在哪些地方?作者同时认为又有哪些不足?_____________________________________________________________________________________________________________________________4.朔方的雪有什么特点?作者为什么要欣赏朔方的雪?5、作者写江南的雪,为什么要写雪中的花,并且进一步展开想象,写蜜蜂采花蜜?    6、作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?  ______________________________________________________________________________  7摘录语句:  点评:3\n  8.揣摩下列语句的含义:①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。②是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。三.能力提升1.诗句填空(1)人生自古谁无死,                       。(《过零丁洋》)(2)沉舟侧畔千帆过,                       。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)                        ,柳暗花明又一村。(《游山西村》)(4)王湾的《次北固山下》一诗中描写时序交替、暗示时光流逝的句子是“                        ,                       ”。(5).     。蓦然回首,那人却在,     。(《青玉案·元夕》)2.阅读下面一段话,按要求答题。  工信部发文要求,2022年7月1日后在中国境内生产、销售和进口的计算机将预装一款名为“绿坝—花季护航”的绿色上网过滤软件。工信部表示,政府为预装过滤软件埋单4170万,预装过滤软件是防止有害信息戗害青少年,网民可随意xiè载。(1)给划线的字注音或根据拼音写汉字。过滤             载 (2)画线句子中有一个错别字,请找出来并订正。改为 3.下列句子中,划线成语使用正确的一项是()  A.南京一司机酒后驾车致5死4伤,人们纷纷振振有辞地痛斥这种醉驾行为。 B.公安部打拐行动开展两个多月以来,共解救1597人,让许多家庭找到了丢失的子女,破镜重圆。 C.我国水资源日见匮乏,提高水价,增强人们的节水意识,迫在眉睫。 D.每年7月至9月,随着一份份录取通知书飞进考生家中,多少莘莘学子圆了大学梦。 4.下列句子中有两处语病,请在原句上进行修改。  7月4日,教育部、共青团中央、全国妇联联合发出通知,禁止组织集体补课、有偿补课的行为;要加强督导检查,对违规补课的行为及时查处。各地中小学校要严厉控制学生作业量,确保学生有自主安排活动的时间。要丰富作业的形式,更新作业的形式,鼓励积极引导学生利用假期参加体育文艺活动,参与社会实践活动。5.请把下面词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写出来。zhù藏 lù力同心 锁屑 闲情逸志诗词赏析天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。  6.下面赏析不正确的一项是()  A.这首曲短短28字,意蕴深远,结构精巧,平仄起伏,顿挫有致,音韵铿锵,直贯心灵。  B.前三句,十八个字,共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物,一字一词,一词一景,真可谓“惜墨如金”3\n。凝练而并不简陋,简约之中见出深细。  C.这首曲极其出色地运用了景物烘托的写法,以景衬景,景中生情,在苍凉的背景上勾勒出行旅之人漂泊不定的忧愁情怀,堪称景中有情,情中有景。  D.从整个构图看,前四句写景,末一句写人。景物是人活动的背景,景物是主体,人的活动与情感在作品中是次要的。书是我天空中的一坛陈酿,散发着令人痴醉的醇香;         ,          ;书是我天空下一株永远的胡杨,生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽;书是我天空中的一缕清风,轻拂摇摆尽显婀娜多姿。7.仿照前面句子写出相应句子。  幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,幸福是  。8..仿写句子。  爱的苦痛,像澎湃的大海,在岩石间来回激荡;爱的欢乐,像活跃的鸟儿,在枝头上清脆吟唱;爱的充实,像金黄的麦穗,在微风中垂首摇摆;          ,         ,          。 阅读文言文  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。  (节选自宋濂《送东阳马生序》)  【乙】刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。会有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久,发病死。  (节选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删节)  【注】①经年:一年左右。②土寇:土匪。③角(jué):战斗。④沟洫(xù):沟渠。洫,田间水道。⑤甫:刚,才。  9.甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和。  10.解释下面划线词在句中的意思。  (1)余幼时即嗜学嗜:             (2)走送之走:             (3)自谓可将兵十万将:             (4)会有土寇会:              11.用现代汉语说说下面句子的意思。  (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。  (2)恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”  12.结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:48:26 页数:3
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文章作者:U-336598

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