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广东省佛山市顺德区文田中学八年级语文下册《雪》导学案(无答案) 新人教版
广东省佛山市顺德区文田中学八年级语文下册《雪》导学案(无答案) 新人教版
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《雪》导学案教学目的:1、学习文章运用强烈的对比手法。2、理解作者的思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 一、回忆作者和介绍写作背景 《雪》写于1925年,正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展,可谓是春暖花开之日,然而,北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节,鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态,去寻求“革新的破坏者”,去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触,就写些短文,……以后印成一本,谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇,也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。二、课前预习:(一)、给加点的字注音:处()子磬()口塑()雪罗汉粘()结脂粉奁()目光灼灼()朔()方粘()连凛()冽()(二)、结合课文,说出下列句子中画线词语的意思:1、博识的人们觉得他单调。()2、然而很洁白,很明艳。()3、目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。()4、晴天又来消释他的皮肤。()5、屋上的雪是早已就有消化了的。()6、便蓬勃的奋飞。()7、旋转而且升腾。()8、在凛冽的天宇下。()(三)、自己朗读课文,整体感知:1、文中描绘了那两个地方的雪?它们有什么特点?三、课堂学习,合作交流:(一)、阅读课文第一部分1—3段,小组讨论下列问题。1、江南的雪有什么特点?2、作者写江南的雪,表达了何种思想感情?4\n3、鲁迅从来写文章都惜墨如金,而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象,找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语,体会其作用。4、江南的雪蕴藏着生机,蕴育着生命,那么江南的雪是否非常完美呢?为什么?(二)阅读文章第二部分第4—6段,小组讨论下列问题。1、作者描写完江南的雪,转入到对“朔方的雪”的描述。第4段开头用“但是”一词,起什么作用?2、北方的雪有什么特点?作者对北方的雪是什么样的感情?3、从对北方雪的描述中,我们还能感受到北方的雪的哪些个性?4、怎样理解第6段“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”这句话的含义。(三)、问题探究:1、两地的雪相比,作者更喜欢哪里的雪,为什么?(四)、理解下列重点语句含义:1、暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?)2、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)3、是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)4\n(四)、把握本文的主题思想:这篇散文诗,通过对江南和北国的雪的细致描绘,在对比中表达了作者对北方雪的赞美,因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。(五)、本文的写作特点1、借景抒情:本文是一篇借景抒情的散文诗。“江南的雪”-----对故乡的深情怀念与热烈赞美;“北方的雪”------独立的个性、斗争的激情、献身的精神的赞美。作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪,但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。2、对比:本文通过强烈的对比手法,使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。通过对比作者更喜欢北方的雪,更喜欢那种独立昂扬的精神。四、知识的积累与运用1、给下列加点的生字注音或写汉字。磬口()忙碌()褪尽()朔方()凛冽()眷()念彷()徨()胭()脂lǐn()冽péng()勃升téng()忙lù()qìnglùtuìshuòlǐnlièjuanpanghuangyan凛蓬腾碌2、选出没有错别字的一组词语。BA、单调博识滋闰隐约B、美艳蓬勃弥漫连续C、真切忙禄升腾孤独D、温热壮键包藏旋转3、根据课文内容,判断下列说法的正误。(1.×2.√3.×4.√)①、从对南北两处的雪的描写来看,作者更为欣赏“江南的雪”。()②、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞,但正是这种寂寞,更凸现出坚守自身的可贵。()③、《雪》是鲁迅小说集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动,用词准确。()④、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。()4、指出下列句子所用的修辞手法,并说说它的作用。(1)、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。比喻将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”,写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。(2)、朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉如沙。4\n比喻形象生动地描绘了朔方的雪的孤独而倔强的性格。(3)、他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。拟人,把雪比作人,表现了朔方的雪坚强,独立,倔强的形象。(4)、雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。作者用排比的手法罗列出在江南雪野中的各色花草,突出了江南雪景的美艳之至。5、阅读下列文段,回答问题:(一)江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。(二)但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。(1)、文中哪几个字能准确概括江南雪的特质?(滋润美艳)(2)、用自己的话概括北方的雪的性格。(独立不羁,昂扬向上)(3)、用原文回答本文的主旨,并说说你的理解。“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”江南的雨已经死掉,而朔方的雪,在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂。(4)、作者运用了什么写法?他更欣赏的是什么?为什么?对比;朔方的雪;因为江南的雪固然美丽,但未经磨炼,不能保持长久;而北方的雪俨然是一个斗士,在孤独的境遇下奋力抗争,这正是作者的精神的体现。4
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发布时间:2022-08-25 22:00:30
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