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安徽马鞍山市第十一中学八年级语文下册《敬畏自然》学案(无答案) 新人教版

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课题:敬畏自然班级:姓名:使用时间:年月日一、学习目标二、导读同学们,大自然是人类赖以生存发展的母体,人是大自然创造的奇迹,人类离不开她的庇护,人类在她的怀抱中成长。然而随着人类现代科技的不断进步发展,人类已渐渐破坏了自然,地球上发现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然,而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜,人与自然究竟是什么关系?为什么在大自然母亲面前我们应当有敬畏之心?阅读本文后,也许我们会多一些理性的思考,多一份爱护大自然的责任。三、自主学习1、自读遍数(要求至少读两遍):2、给加点的字注音。鲲()鹏斥()蓬蒿()咫尺()狼藉()相形见绌()美味佳肴()你认为本文还有哪些字你不认识的请写在下面。能自己查字典给注上拼音,那就更棒了!3、解释下列词语。(1)狼藉:(2)自不量力:(3)相形见绌:你认为本文还有哪些自己不懂的词语,请你写在下面,上课时提出来,大家共同解决。四、整体感知,合作探究1、反复阅读课文,思考问题:①划出文中对你有启发的语句,并思考作者提出的主要观点是什么?哪个语段或句子点明了此观点?2、语言品味,互动探究。本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句,读一读,体会其中包含的深意,以加深对课文主旨的理解。例①人类自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类的陷阱呢?②人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。③宇宙到处隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。④在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们都会从睡梦中醒来。⑤宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。⑥我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?\n总结:本文是篇议论性散文,运用了层层推进、水到渠成的论证方法,论述过程中使用了比喻、拟人、对比、反问的手法。本文结构:引论:本论:结论:(在学生充分讨论的基础上,老师归纳。)五、拓展延伸

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:55:37 页数:2
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文章作者:U-336598

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