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山东省泰安市新城实验中学2022七年级语文上册第18课短文两篇学案无答案新版新人教版
山东省泰安市新城实验中学2022七年级语文上册第18课短文两篇学案无答案新版新人教版
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18.短文两篇【学习目标】1.掌握本文中的生字新词。2.了解先抑后扬及由物引发哲理的写法。3.体会本文委婉轻柔、自然流畅的风格。4.体悟生命的意义,培养积极生活、认真对待生命的人生态度。【学习难点】5.感受作品语言优美、细腻的风格,学习文章先抑后扬的写法。6.联系生活,感受生命的美好,激发学生热爱生活、热爱生命的情感。【课前预习案】1.通读课文,圈画出本课的生字新词,借助工具书掌握它们的音、形、义。2.再次朗读课文,力求做到正确、流利、有感情,并思考下列问题:①《蝉》这篇文章能给我们怎样的启示?②《贝壳》中作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”,是“宝贝”?作者看到这美丽的贝壳感悟是什么?3.从文中找到最能体现作者思想感情的句子,反复品读,认真体会,感受文章委婉轻柔、自然流畅的语言风格。【课堂学习案】一、导入新课二、检查预习1.下列加点字注音全对的一组是()A .抵达(dǐ) 短暂(zǎn) 诅咒(zhòu) 倔强 (jué ) 昂然挺立(áng) B .庸碌(lù) 伫立 (zhù) 玷污(diàn) 堕落(duò)玲珑剔透(tī) C笼罩(lóng) 伶仃(dīng) 扒窃(bā)冉冉(rán)绝处逢生(féng)3\n D .熄灭 (xī) 蜕变(tuì) 厄运 (é) 丰韵(yún)明察秋毫(háo) 2.下列词语书写完全正确的一项()A.零落 蝉声 段续 颤动 身躯 一丝不苟 B.响澈 聒聒 完结 延续 过程怡然自得 C.撤消 鞭策 宽恕 颜色 砂粒 繁弦急管D.脆弱 卑微 精致 固执 痕迹 守株待兔 3.下面句子中成语运用准确的一项是( ) A.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。 B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。C.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。 D.想不到昔日的浪子今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。三、合作探究1.《蝉》一文中用了一些比如“却、竟、就、只、才”这样的词,它们有什么作用?2.作者从蝉、贝壳这些细小的事物中,感悟出了怎样的道理?又做了怎样的追问与思索?1.反复对比阅读两篇短文,讨论它们有何异同点。教师指导:四、达标测试(一)积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。零落()宽恕()短暂()收敛()颤动()聒噪()cuì()弱bēi()微一丝不gǒu()2.辨形组词。蝉()敛()响()①②③婵()剑()晌()3.解释下面词语在文中的含义。3\n零落:收敛:颤动:聒聒:4.“生命诚可贵”,但古人在面临生与义的抉择时,又是如何去做的呢?写出有关的诗文。(二)阅读理解今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了!朋友说:知道么?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的过。哦!那是蝉的生命意义!斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!1.文章运用“先抑后扬”的写法。结合课文具体谈谈这种写法的好处。2.朋友说的两段话在全文中起什么作用?3.用“~~~~~~”标出全文的文眼句。【课后巩固】熟读两篇短文,并写一段话阐述你对生命的理解或写出你认为该怎么样做,才能让生命变得更有意义。3
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初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:57:52
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