山东省肥城市石横镇初级中学八年级语文下册 第三、四单元综合训练试题 新人教版

山东省肥城市石横镇初级中学八年级语文下册第三、四单元综合训练试题新人教版一、选择题1、下列注音有误的一项是()A．幼稚(zhì)鲲鹏(kūn)吞噬(shì)媲美(bì)B．挑衅(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(jī)苔藓(tái)C．雾霭(aǐ)迁徙(xǐ)蹼鹬(yù)颈雉(zhì)D．惩罚(chéng)秤砣(tuó)哂笑(shěn)诺言(nuò)2.下列词语中没有错别字的一组是（）A、不自量力荒凉箫瑟前扑后继沾沾自喜B、喜形于色苍皇逃窜胸有成竹狼藉班班C、相形见拙难以致信鼠目寸光美味佳肴D、精巧绝伦莫衷一是高深莫测沧海桑田3、选出下列各项说法有误的一项（）A．《敬畏自然》通过写自然与人类的关系，表现自然的强大神奇、人类的愚妄浅薄，告诫人们不要妄想能战胜自然，应该服从自然的规律。B．《罗布泊，消逝的仙湖》通过记叙罗布泊消失的过程以及罗布泊的现状，向人们发出警报--应该反省了，不要再破坏美丽的自然了，否则有一天人类将无存身之地。C．《旅鼠之谜》向作者介绍了北极旅鼠几种奇异的无法解释的现象，希望人类能从中得到解开这些谜团的线索。D．《喂--出来》这篇科幻小说通过描述一个围绕着神奇的洞发生的故事，剖析了人类的许多愚蠢的做法，探索了人类未来的生存状况和人性的阴暗之处。《敬畏自然》一、基础练习：1．给下列加黑字注音。A．咫尺(　)鲲鹏(　)斥鴳(　)蓬蒿(　)B．挖掘(　)狼藉(　)矿坑(　)宝藏(　)C．呐喊(　)隐藏(　)佳肴(　)沉睡(　)D．深邃(　)协调(　)混淆(　)厌恶(　)2．按照拼音写短语。A．bù　kě　sī　yì(　　　　)　　jìnɡ　wèi　zì　rán(　　　　)B．zhān　zhān　zì　xǐ(　　　　)　　tiān　zhēn　yòu　zhì(　　　　)C．xiānɡ　xínɡ　jiàn　chù(　　　　)　　ɡāo　shēn　mò　cè(　　　　)D．jīnɡ　qiǎo　jué　lún(　　　　)　　xǐ　nù　āi　lè(　　　　)3．反复阅读语句，下面空缺处填写关联词语最恰当的一项是(　)。_________说自然的智慧是大海，_________，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_________这个水滴也能映照大海，毕竟不是大海，_________，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。A．因为　所以　即使　也　因此B．如果　那么　虽然　但　可是C．因为　所以　虽然　但　可是D．如果　那么　即使　也　因此4．下列句子中语气程度最轻的一句是(　)。A．我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。B．我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。C．我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿童玩具。D．我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个非常简单的儿童玩具。5．下列句子中不属于比喻修辞的一句是(　)。A．人类只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。B．人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误。C．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。D．我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。二、语段阅读（一）1.对“敬畏自然”的含义理解不正确的一项是（）A．敬畏自然就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。B．敬畏自然就要认识自然，爱护自然，与自然的和谐相处。C．敬畏自然就要屈服于自然，不要存在改造自然的妄想。D．敬畏自然就是爱护自然，爱护人类生存的家园。2．对下面的反问句要表达的意思理解正确的一项是（）A．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？理解：那永恒的运动和演化的过程，正是宇宙生命力的体现。B．你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？5理解：你没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候。C．如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？理解：用假设来证明宇宙中根本就没有生命。D．谁说宇宙是没有生命的？理解：没有人说宇宙是有生命的。3.选段文字主要表达的意思是（）A．那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分。B．宇宙是有生命的，我们要敬畏自然，与自然和谐相处。C．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。D．物质是宇宙生命的构成部分，是生命的一种存在形式。(二)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。1、选文中作者的主要观点是（）A人类的智慧远不如大自然B大自然具有深邃高超的智慧C大自然能制造精妙绝伦的艺术品D大自然懂得美学规则2、选文中的第二句话，连续用了“无论是……，还是……”的句式，要强调的是（）A生命中有美丑之分，物质有大小之别B大自然中的物质差别极大C都展示出大自然深邃高超的智慧D大自然丰富多彩3、选文在论证的时候，用了对比的手法，构成对比的双方是（）A苍蝇蚊子鲜花绿草B“死”的物质和丰富多彩的生命C人体细胞和人的大脑D人类的智慧和大自然的智慧4.选文中直接表达了对大自然褒扬的一组词语是（）A.相形见绌高深莫测B.精巧绝伦深邃高超C.不值一提相互协调D．不可思议不能胜任5.选文要表达的意思是（）A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B.人本身就是自然智慧的最高体现。C.世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品。D.大自然很懂得美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。《喂——出来》1下列加点的字注音有误的一项是（　）A、缠绕（rào）纷纭（yún）处理（chǔ）莫衷一是（zhōng）B、履行（lǚ）贪婪（lán）　　哂笑（shěn）众目睽睽（kuí）C、诺言（nuò）牟取（móu）　跌落（diè）胸有成竹（xiōng）D、眺望（tiào）倾泻（qīnɡ）　铆钉（mǎo）不容置疑（zhì）２、下列四字词语字形全对的一项是（　）　　Ａ、慷慨大方微不足到　镇定自若　　经久不息Ｂ、任劳任怨　振耳欲聋　深不可测　七嘴八舌Ｃ、得意洋洋不容置疑　异口同声雨后春笋　　Ｄ、神色慌张心安理德　小心翼翼逍遥法外　　3、文学常识填空：《喂——出来》的作者是______（国家）的____________。他被称为“”体裁：___________；选自《____________》4、下列说法有误的一项是（）A、星新一是日本科幻小说家，1926年生于东京，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。B、《喂——出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。C、微型小说应具备三个要素①构思新颖奇特②情节相对完整③结尾出人意料D、微型小说最先起源于美国应高度浓缩富有戏剧性。5、这篇文章采用了什么结构()A、总分式B、跳跃式C、循环式D、并列式6、关联词语填空恰当的一项是()最近一个时期以来，人们只顾拼命地扩大生产规模，给城市造成了极其严重的公害。要想治理这些公害相当困难，是谁都感到很棘手。A由于从而可是却无论B由于从而所以才无论C尽管但所以就不管D因为才可是却无论7、从选文中看哪些城市垃圾扔进了洞里概括有误的一项是()5A日记本机密文件动物尸体B流浪者尸体废物污水C日记本照片假钞D犯罪证据碎玻璃腐烂食物8、小说结尾的叫声和小石头是从哪里来的?联系选文理解正确的一项是()A、是从那个胜不可测的黑洞里来B、从我们不注重保护的思想中来C、是从晴空万里的天空里来D、从建筑工地最上面来9、联系全文理解有误的一项是()A、这篇科幻小说以环境污染为题材题目“喂--出来”的意思是说不顾环境污染漠视环境污染苟且偷生终究要自食其果。B、这是一篇哲理小说,情节全然处于幻想理念却发人深省。告诉我们破坏大自然比遭报应破坏大自然的行为与大自然的报复行为,二者虽然相隔一段时间并非同时发生但报应终究是要到来的。C、作者假想有这么一个黑洞既可以用来表现人们的幻想可笑也可以警示世人不去积极治理环境污染人类终将遭到灭顶之灾。D、本文创造了一个想象的世界,作者的想象奇妙,丰富生动,有趣又合情合理,不但可读性强,而且耐人寻味发人深省。《云南的歌会》一、基础与运用1、给下加点的字注音迤（　）西　　　蹲踞（　）　譬（　）喻　　荆（ ）条糯（ ）米 土坎（　 ） 矗（　　 ）起 气氛（　 ）龙吟凤哕（）辟疫免灾（）胡哱哱（）即物起兴（）不犯忌讳（）2，根据拼音写汉字晨光xī(  )微　lüè( )地飞去屋jǐ(  )　chún(  )朴ɡū(   )桶避yì(  )免灾忌huì( )蹲jù(   )酬hè(   ) pì(   )喻3．改正下列词语中的错字。舒卷张驰_______辟役免灾_______既物起兴_______蹲居其上_______循环无瑞_______暗然销魂_______4．在下列词语中的横线上填上恰当的字。______踞情歌______和_____游自在打铁_____桶龙吟凤_____呼朋唤_____5、本文作者_____，现代_____家、____家。6．课文具体描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合各有侧重，请分别选择三个场合不同的侧重点。A．写唱歌的环境B．写唱歌的场合C．写唱歌的人（1）山野对歌（）（2）山路漫歌（）（3）村寨传歌（）二、选择题1、选出对课文理解不恰当的一项。（　）A、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景。B、本文描绘的三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。C、本文虽然是一篇文质兼美的文章，但首先是描写音乐的佳作。D、这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。２、选出下列句中标点符号运用正确的一项。（）A大伙儿唱得最热闹的叫《金满斗会》。B每桌各自轮流低声唱“十二月花”。C小时候常听老太婆口头语：“十年难逢金满斗”。D、她的意思像是说，“你们看，我唱赢了”。三、阅读文段，回答问题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事!1、“轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了”。这段文字运用了描写和描写。2、选出恰当的关联词填在横线上。（）A、虽然但是B、不仅而且C、因为所以D、如果那么53、请指出下列民歌、民谣分别属于哪种类型。A、见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻。B、用提问题方法，等待对方答解。C、唱其他故事，贯穿古今，引经据典。①蜜蜂飞进百花园，枝头花朵开正鲜；妹妹进我裁缝店，我像烧香见神仙。（）②商人：什么时候打捞绞？什么时候绣罗裙？什么时候缝背带？什么的人打补丁？三姐：打鱼的人打捞绞，姑娘小姐绣罗裙；外婆最爱缝背带，穷苦的人打补丁。（）③藤缠树来树依藤，红军穷人一条心。藤无树儿腰不硬，树无藤儿山不青。”（）④西子捧心万人怜，东施效颦丑到颠。我劝大姐睁亮眼，改换装束福绵绵。（）⑤金花银花共一藤，红花绿叶共一根；妹哥同喝一江水，两个都是有情人。（）4、最后一段中括号起的作用是（）A、表示强调B、表示解释说明C、表示插入D、表示总结《端午的鸭蛋》一、基础部分1.下列字注音有误的一项是()A.门槛(ｋǎｎ)贴符(ｆú)　　B.车胤(ｙìｎ)门楣(ｍéｉ)　C.苋菜(ｘｉàｎ)浙江(ｚｈē)　　D.络子(ｌàｏ)蛋壳(ｋé)2.对施放“黄烟子”的作用，理解正确的一项是：（　　）A.是一种燃放的炮仗。B.用以熏除室内的害虫。C.用来避邪。D.给小孩练习写字。3.指出加点词语使用不当的一项()A.我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。　B.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D.这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。4.汪曾祺，江苏__________人，__________家。元稹，__________代诗人，和__________同时代，并称"__________"。　　曾经沧海难为水，_____________________。袁枚，__________代诗人，__________家。阅读段训练“我的家乡是水乡……这叫什么鸭蛋呢？”1、对高邮咸鸭蛋出名的原因，说明不准确的一项是：（　　　）A.高邮大麻鸭是著名鸭种，鸭多，蛋也多。　　　B.高邮人善于腌鸭蛋。C.高邮鸭蛋是双黄蛋。　　　　　　　　　　　　D.高邮咸蛋质细而油多，好吃中看。2、不能说明高邮鸭蛋出名的一句是：（　　　）A.外地人对高邮人“肃然起敬”。　　　B.上海店铺必特别标明“高邮鸭蛋”。C.古书上有关于高邮鸭蛋的记载。　　　D.高邮鸭蛋确实好吃，别处鸭蛋不能比。3、分别用一句话概括每段文字的内容。（）A我的家乡是水乡。高邮鸭蛋的特点。B高邮鸭蛋历史悠久。高邮鸭蛋的特点。C家乡鸭蛋的名声。家乡鸭蛋的特点。D家乡出产鸭蛋。家乡鸭蛋的特点。4、作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？（）A因为家乡鸭蛋名声大、历史悠久。B因为家乡鸭蛋有特色。C因为谈起鸭蛋，自然想起家乡。D对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。5、“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”，体现汪曾祺语言的什么特点？（）A浓厚的口语色彩B古汉语与口语兼而有之，为文章增添了不少幽默和趣味。C淡淡的幽默。D质朴、富有地方色彩的语言。6、文中引用了袁枚的文章，对其作用分析正确的一项是（）A仅说明作者知识丰富、底蕴深厚。B只是为了说明“腌蛋”这个菜怎么做，让大家可以照学。C为了说明高邮鸭蛋的质量好。D无作用，纯属多余。7、“筷子一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字不可以去掉的原因是（）A这一动词用得好，形象、生动。B写出了吃鸭蛋的快感，写出了神韵。C写出了速度之快。D写出了吃鸭蛋的声音。2、下面一段话中标点标注正确的一项是(　)囿于语言的隔阂①洋人只能欣赏器乐②其实③更值得一提的是声乐部分④就是北京街头各种商贩的叫卖⑤A、①，②。③，④：⑤。　B、①，②，③，④──⑤。C、①，②，③，④：⑤!　D、①，②。③，④──⑤。53、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?对此分析正确的一项是(　)A、因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。B、这是夸张的说法，表现了作者幽默调侃的用意。C、因为“卖荞麦皮”的叫得太难听，“我”趴在地上就听不到了。D、因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”(拐卖儿童的)，所以“我”特别害怕，“吓了个马趴”。二、课内语段阅读题(一)阅读语段，回答问题。叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“粟子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉…………现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。2、下列句子中加点词语有贬义的一项是(　)A、我在小说《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。B、可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。C、甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太(那个)真行好，给个饽饽吃不了……”D、听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。3、作者在文中提到的“带戏剧性的叫卖艺术”是什么意思?答：____________________________________________________________(二)阅读下面文段，回答问题。四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。1、这一段的中心句是______________________。2、这一段一共写了几种叫卖的货色?答：____________________________________________________________3、为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感?(画在原文上)4、四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处?答：____________________________________________________________5、本段是按什么顺序写的?答：5