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江苏省南京市第十八中学九年级语文下册 第20课《《庄子》故事两则》学案（无答案） 新人教版

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20．《庄子》故事两则【学习目标】1．初步了解《庄子》及庄子生平思想。　　2、理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。　　3．掌握“是““国”“相”等文言词义。【学时安排】二学时第一学时【学习过程】一、复习巩固字词听写名句默写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、课前预习1.《评价》P84“自主梳理”1、2、32．思考（根据下列思考题，至少读两遍课文，并适当在课文上做批注。）（1）朗读课文，注意表达人物的语气。（2）了解作者及其作品三、文本研读1．理清故事情节起因：经过：结果：2．从故事中可以看出庄子、惠子分别是什么样的人？庄子讲鹓鶵的故事用意是什么？四、拓展提升阅读下文，请直译：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斲之。匠石运斤成风，听而斲之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”注释：①郢：春秋战国时楚国的国都。“郢人”指楚国都城里的某人。垩：石灰 慢：通“墁”，涂抹。②匠石：工匠名。 斲：削，清除。 ③运：挥动。斤：斧头④听：任凭。  ⑤宋元君：宋国国君。  ⑥质：对手。  ⑦夫子：指惠子。3\n五、推荐阅读《评价手册》P87—89“单元荐读”20．《庄子》故事两则(二)【学习目标】1．初步了解《庄子》及庄子生平思想。　　2、理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。　　3．掌握“是““国”“相”等文言词义。【学时安排】二学时第二学时【学习过程】一、复习巩固字词听写名句默写　　　　　　二、课前预习1.复习第一篇，抽查重点字。2.预习第二篇，写下重点字解释：三、文本研读1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？2.读了《庄子与惠子游于濠梁》，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？3.比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异．理解庄子的人生态度。四、拓展提升欣赏《庄子》散文的艺术特色：3\n【补充资料】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣。”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”艺术特色： 三、巩固提升完成《评价手册》P84—863

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所属： 初中 - 语文
发布时间：2022-08-25 22:06:09 页数：3
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文章作者：U-336598

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