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江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《12 罗布泊,消逝的仙湖》学案(无答案) 新人教版
江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《12 罗布泊,消逝的仙湖》学案(无答案) 新人教版
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《罗布泊,消逝的仙湖》一、学习目标:1.了解报告文学的文体特征。2.引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容。3.对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。3.语言,体会课文语言的真实性、形象性、抒情性,增强语感,丰富语言积累。二、课前预习:完成《评价手册》12课自主梳理。三、教学过程(一)创设情境,引入新课(二)检查预习(三)朗读课文,整体感知1.题目“罗布泊,消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢?2.学生带着问题默读课文,圈点勾画,筛选关键语句,概括文意,归纳要点。(四)合作研讨,深层探究提问:造成罗布泊消逝的深层原因是什么?应吸取怎样的教训?对西部大开发应提出哪些忠告?(三)品读课文,体味语言和文体特点1、自主学习成果展示:(1)体味真实性:(2)感受形象性:(3)体会抒情性:体会下列句子的思想情感:A、此时此刻,我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重。2\nB、这出悲剧的制造者又是人!C、救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!2、小结报告文学的文体特征:四、课内检测1、为下列句中画线字注音,根据拼音写汉字:⑴ 他站在船头四下远眺( ),感叹这里的美景。⑵ 塔里木河下游河水丰盈,碧波荡yàng( ),岸边胡杨丛生,树木茁壮。⑶ 胡杨林是牲畜天然的庇( )护所和栖息地。⑷ 塔里木河与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢,疯狂地吞shì( )着夹缝中的绿色长城。2、下列画线字,词语解释有误的一项是:( )A、萧瑟(冷落、凄凉) 浑然一体(完整不可分割)B、和煦(温暖) 远眺(眺望)C、干涸(没有水) 庇护(遮蔽,掩护)D、吞噬(吃)沧海桑田(大海的名字)3、下列句中画线词语使用不恰当的一项是:( )A、《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊,夏季走入这里与只身江南无异。B、翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹繁华。C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。D、我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺的罗布泊。4、把下面一段话重新排序:① 30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。② 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心清沉重。③ 30年在历史的长河中只是一瞬。④ 此时此刻,我们停止了说笑。排序:________________________________。2
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初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:06:10
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文章作者:U-336598
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