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江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《7 雷电颂》学案(无答案) 新人教版

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7、雷电颂一、学习目标:1、了解象征的表现手法和各种事物的象征意义。2、多种修辞手法的运用及其表达效果3、在朗读中把握人物的情感及人物的性格。二、学习重点、难点1.学习重点:在朗读中理解文章主题和人物情感2.学习难点:各种具体事物的象征意义课时一一、预习见《评价手册》自主梳理1.给下列加点字注音。睥睨____________污秽____________虐待____________雷霆_____________踌躇_________忏悔____________2.根据拼音写出汉字。祈dǎo()罪niè()biāntà()xī()利3.请解释下列词语:睥睨:_____________________________________________________犀利:_______________________________________________________________________鞭挞:______________________________________________________________________拖泥带水:_______________________________________________________________踌躇:________________________________________________________________________4.《雷电颂》选自历史剧____________,这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的____________,这是一种非常具有表现力的艺术手段,可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。5.课文运用了象征手法,谈谈文中的风、雷、电等形象象征了什么?洞庭湖、长江、东海又象征什么?________6.作者通过呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达了一种怎样的思想感情?_____课时二1、你觉得本文在语言上有何特点?跟以往课文相比,这篇课文在形式上有什么特点?__________2、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下,作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义?这又是一种什么手法?2\n_____3、联系写作背景谈谈《屈原》的创作主旨。_____4、《雷电颂》这段独白激情澎湃,气势雄浑,作者是怎样做到这一点的?建议:从句式,修辞等角度举例分析品味。__________5、正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?_____2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:06:19 页数:2
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文章作者:U-336598

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