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江苏省盐城文峰中学八年级语文下册 第三单元综合练习题二(教师版) 苏教版

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江苏省盐城文峰中学八年级语文下册第三单元综合练习题二(教师版)苏教版一、给下列加点字注音或根据注音写汉字。啁啾翌日睥睨茫无yá际层层指数宽宥三棱镜海市shèn楼戳穿窒息连亘jiǒng然不同臆度喈喈笃信光怪lù离阐释作祟呈现chà紫嫣红二、选择题。1.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是(D)(1)仅仅________风沙袭击,固定沙丘阵地,还只是采取防守态势,这是自然不够的。(2)如何________核污染是核能利用中的一个大问题。(3)路上很滑,走路要小心,________跌倒。A.防止防备防御B.防备防御防止C.防备防止防御D.防御防止防备2.下列加点词语运用正确的一项是(D)A.为了全村人致富,村干部整天上窜下跳,忙得不亦乐乎。B.通过模拟考试,他发现了语言学习的蛛丝马迹。C.小张同学匠心独运,勤学苦练,很快学会了骑自行车。D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观。3.下列没有语病、句意明确的一项是(B)A.博览会上,一种新型的“纳米电池”,唤来了不少观众的目光。B.他正迈着坚定有力的步伐向我们走来。C.他跟你学英语,小红跟王鹏学绘画。D.看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作,使我很受教育。三、古诗默写。请默写《谢公亭》和《蜀相》。4四、文言文阅读。【甲】 ①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。   ②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。   ③舟尾横卧一楫,楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。【乙】一士人善画,作鼠一轴①,献之县令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴,猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。【注】①轴:画卷。②物色:观察。③逮:等到。1.【甲】文第②段介绍了 核舟船头三人的神情、动作 ,【乙】文中评价画作精美的词语是 逼真 。2.解释下面加点字在句中的意思。①佛印绝类弥勒 (类似,像)②卧右膝,诎右臂支船 (同“屈”,弯曲)③其两膝相比者(靠近)④鲁直现左足(露出)⑤石青糁之(用石青)⑥其人视端容寂(眼光)⑦一士人善画  (善于、擅长) ⑧旦而过之,轴必坠地  (早晨)3.用现代汉语说说下面句子的意思。①左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。                                            ②令初不知爱,漫悬于壁。县令起初不懂得珍惜,随便把它悬挂在墙壁上。4【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中,“漫”常用的义项有:①水涨,淹;②遍;③无边无际;④随便。 4.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空(1)苏东坡——      峨冠多髯     (肖像特征)(2)佛印——        绝类弥勒 (矫首昂视)    (神态特征) 5.【甲】文的说明顺序是           空间        ;第②段的结构形式是           总分        ;作者从船的中部写起的原因是 ①核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目;②核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”,而中间部分雕刻有苏轼的诗句,从这里说起容易引起读者的注意,引发读者的想象。6.请用自己的话说说,〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。示例:通过写猫的反应,从侧面表现画作的精美。如:限令把画卷拿起来,猫就蹦跳着追赶它,可见画卷上的老鼠栩栩如生,惟妙惟肖。五、现代文阅读。她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”4她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说:“是的,往左拐。”电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。1.开头一段中划线句子有什么作用?烘托人物的外在美和典雅气质。2.根据文意概括出“她”做的4件事,并说说这四件事的共同点。①电梯超载,“最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟”。②农民大伯不明白什么是“双层停”,她走出电梯送大伯。③电梯里有人对要去的地方不肯定,她主动指点。④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了,她迅速捡起追了出去。共同点:主动帮助别人。3.小说的标题是“病人”,从全文看,到底谁是病人?得的是什么病?①电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人。②自私冷漠4.小说以“病人”为标题有什么深刻含义?批判了社会上一些人冷漠自私,呼唤热情善良的健康感情。4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:11:42 页数:4
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文章作者:U-336598

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