江苏省盐城文峰中学八年级语文下册 第二单元综合课堂小测验（教师版） 苏教版

江苏省盐城文峰中学八年级语文下册第二单元综合课堂小测验（教师版）苏教版一、给加点字注音或根据拼音写汉字。（20分）热chén狭àichuăi测旁wùmiăn怀摒弃嫉妒鄙薄强聒不舍拈轻怕重名句默写。（20分）1．淮南秋雨夜，。2．？怅望青田云水遥。3．抽刀断水水更流，。4．，相伴过年华。5．知之者不如好之者，。6．，欲上青天揽明月。7．奇文共欣赏，。8．，青山明月不曾空。9．其为人也，，，不知老之将至云尔。三、古诗词鉴赏。（9分）渔家傲(宋)范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写爱国思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。（4分）、2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。（3分）像屏障一样并列的山峰连绵不断，烟雾茫茫，夕阳西下，只有一座孤城坐落其中，城门紧闭。3.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？（2分）抒发了将士们慨叹功业未立、思念家乡的情怀。四、阅读下面的文言语段，完成练习。（28分）[甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）[乙] 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陆游筑书巢》）注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。1．解释加点的词语。（8分）（1）有仙则名（     出名    ）       （2）无案牍之劳形（  使……劳累      ）3(3)未尝不与书俱（一起）（4）既入又不能出（已经）2．翻译下面句子。（6分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入竹帘里。（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”3．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（    A    ）（4分）   A 何陋之有     B 策之不以其道C 乃记之而去     D 乃引客就观之  4．用原文句子填空。（5分）甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。甲文中陋室的主人自“斯是陋室，惟吾德馨”；乙文中书巢主人的朋友评价“     信乎其似巢也”。居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来表达。5．甲乙两文作者，一居“陋室”，一筑“乱巢”，对此，他们各自的态度如何？体现了怎样的精神品质？（5分）己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝。”五、议论文阅读。（23分）说“勤”林家箴中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。  勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。  勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。  3勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知识与日俱增,后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。仔细阅读文章，找出文章的中心论点。（3分）学业的精深造诣来源于勤。2．本文使用的论证方法有哪些？最主要的是哪一种？（5分）举例论证、道理论证、正反对比论证、引用论证。最主要的是举例论证。3．本文是一篇结构严谨，逻辑性比较强的议论文，在某种程度上是得益于一些句子的过渡与衔接，请找出一处这样的句子并加以分析。（5分）句子：“看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。”分析：这句话起到引起下文的作用。4.“勤”包括了哪些内容，它们之间有怎样的关系？（5分）“勤”包括了珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。其中珍惜时间是前提，这些是依次递进的关系。5.世界上最杰出的工程师——弗兰克·B·吉尔布莱思，常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片，由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现，最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多，因为他们不在乎把力气花在多余的动作上。这事例似乎与本文所提倡的“勤”的观念相悖。对此，你怎么看？（5分）要点：这两种说法并不矛盾。《懒惰的智慧》中所提的“懒惰”是指懒于按传统的做法去浪费不必要的时间与精力，节省下时间与精力，从而勤于思索，研究，使事物发生质的飞跃，也就促进了社会的发展。因此，这仍是在珍惜时间的前提下的勤于思索，仍为一个“勤”字。3