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  4. 湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文上册2.6风筝导学案1无答案鄂教版

湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文上册2.6风筝导学案1无答案鄂教版

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6.风筝第1课时学习目标通过文本细读，用自己的语言概括文章主要内容，分析人物形象，体会文章情感。学习重点体会文章情感，理清人物情感脉络。学习过程一、独学1.文学常识。本文作者是鲁迅，原名周树人。本文选自他的文集《野草》，这是一部散文诗集。作者还著有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《而已集》、《三闲集》、《二心集》等。2.给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字。丫chà()憔悴()　sù杀()　jué别()　dànɡyànɡ()　嫌恶()笑bǐnɡ()可bǐ()恍然大悟()惊惶()sèsuō()苦心孤诣()nüè()杀宽shù()3.赏析下列句子。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。4.请以“谁做了什么结果怎样”的句式概括本文的主要内容。二、群学问题1：本文的题目叫做风筝，在文中风筝又多次出现，请问风筝有什么作用？问题2：在第一自然段中作者说他感到“惊异与悲哀”，他惊异什么，悲哀什么？问题3：文章开头部分的悲哀与结尾部分的悲哀是否相同，为什么？2问题4：文中提到的“精神虐杀”体现在哪里？【教师点拨】三、导学1.既然“我”对小兄弟进行了这样的“精神虐杀”，那么这两兄弟之间的关系怎样？你是怎样得知的？2.小组内合作探究：用文中的词语理出“我”感情变化的脉络。3.小组内合作探究：分别概括“我”和小兄弟的人物形象。四、预习结合课后第四题，试概括文章主旨。2

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所属： 初中 - 语文
发布时间：2022-08-25 22:18:40 页数：2
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文章作者：U-336598

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