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甘肃省平凉铁路中学八年级语文下册23马说练习无答案新人教版

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马说一、阅读全文,回答下列问题。1、解释下列字的含义。祗()骈()死是()马也策()之食()马者不以其道()执策()而临()之或()尽粟一石2、找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。8分①食之不能尽其材___通___含义:;___通___含义:②才美不外见通___含义:_____③其真无马邪___通_____含义:__________3、翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。②祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。④且欲与常马等不可得,安求其能千里也?”⑤执策而临之,曰:“天下无马!⑥其真无马邪?其真不知马也4、选择正确的答案:(1)这篇文章的主旨是: ()A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。(2)下列句中斜体词意思相同的一组是(   )A.一食或尽粟一石 食之不能尽其材B.故虽有名马 虽千里不敢易也C.世有伯乐,然后有千里马 屋舍俨然 D. 大道之行也,天下为公策之不以其道(3)下面句中斜体词的意或用法相同的一组是()(2分)A.虽有千里之能安求其能千里也B.其真无马邪策之不以其道C.鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D.祗辱于奴隶人之手学而时习之(4)对文章的中心判断正确的一项是()(2分) A 天下无马。B.其真无马邪?其真不知马也。C.千里马常有,而伯乐不常有。 D.世有伯乐,然后有千里马。(5)对“世有伯乐,然后有千里马”理解正确的~项是() (2分)A 先有伯乐然后才有千里马,证明它们的存在有先有后。B 有了伯乐才会有千里马,说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。C.没有伯乐就没有千里马,没有千里马也就没有伯乐,说明他们彼此依存。 D.虽然世上有伯乐,但不如千里马多,说明伯乐难得。5.文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作“________________将人才比作“______________________”,而以伯乐喻指_________________________,集中抨击的社会现象是_________________________。6.《马说》是一篇,作者(朝代)(姓名)。文章短小精悍,通篇运用手法。二、简答题(24分)找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?22、第2段它在文章中起什么作用?第3段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?3、“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?你认为“千里马”应该具备怎样的素质?4、作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点?请说说你的理由。5、从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华、发挥作用最需要的是什么?6、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?7.千里马被埋没的直接原因是:。作者借此表达了的心情。8、在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?)2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:21:54 页数:2
价格:¥3 大小:18.68 KB
文章作者:U-336598

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