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【学案导学设计】2022高中语文 第二单元 第8课 杜牧诗三首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
【学案导学设计】2022高中语文 第二单元 第8课 杜牧诗三首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
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【学案导学设计】2022高中语文第二单元第8课杜牧诗三首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1.下列词语中读音全都正确的一项是( )A.胡骑(jì) 骑马(qí)才俊(jùn)怙恶不悛(jùn)B.不期(qī)期年(jī)菰米(ɡū)妃子(fēi)C.卷土重来(chónɡ)重量(zhònɡ)莓苔(tāi)乌江浦(bǔ)D.临潼(tónɡ)绣成堆(zuī)虏弦(xuán)和煦(xù)答案 B 解析 A项“悛”读“quān”。C项“苔”读“tái”,“浦”读“pǔ”。D项“堆”读“duī”,“弦”读“xián”。2.填空。杜牧,字牧之,京兆万年人。晚唐(时期)著名诗人,与李商隐齐名,人称“小李杜”。因有别墅在樊川,亦称杜樊川,有《樊川诗集》十二卷。解析 本题考查文学常识的识记,要注重平时的积累。3.下列词语解释错误的一项是( )A.次第:依次。B.长门:汉宫名,后来泛指冷宫。C.虏弦开:胡人拉弓控弦射雁,暗指战争开始。D.不期:难以预料。答案 C 解析 虏弦开:应暗指军事侵略。二、拓展提升阅读下面这首诗,完成4~5题。齐安郡晚秋[注]杜 牧柳岸风来影渐疏,使君家似野人居。云容水态还堪赏,啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后,酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡,唯有蓑翁坐钓鱼。4\n注 齐安郡,即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤,谪任黄州刺史时所作。4.诗题为“齐安郡晚秋”,诗歌是借哪两个意象来表现“晚秋”的?颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情?请简要分析。答:________________________________________________________________________答案 柳影稀疏(或柳叶凋落),北雁南飞。颔联中诗人游赏山水,吟啸抒怀,看似闲适自得;但颈联中雨夜人散,酒醒闻雁,诗人倍感孤独寂寞。5.尾联运用了什么样的艺术手法?诗人的用意何在?答:________________________________________________________________________答案 手法:对比、用典、虚实结合。(适当分析略)用意:以当年英雄在赤壁争雄与如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心,却壮志难酬的不平之意。阅读下面这首诗,完成6~7题。题武关①杜 牧碧溪留我武关东,一笑怀王迹自穷。郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬。山樯谷堑依然在,弱吐强吞尽已空。今日圣神家四海②,戍旗长卷夕阳中。注 ①武关:在今陕西省丹凤县东南,战国时秦置。楚怀王绝齐亲秦,入武关为秦伏兵所执,客死秦国。②圣神:神圣天子。四海:天下统一。6.诗人“笑”怀王什么?为什么“笑”?请简要分析。答:________________________________________________________________________答案 诗人“笑”怀王糊涂昏庸,听信小人,放逐屈原,最终造成自己客死秦国、楚国国运衰败的悲剧结局。诗人“笑”怀王是希望唐王朝统治者居安思危,吸取楚怀王的历史教训,任人唯贤,励精图治。7.诗中用了多种修辞手法,请任选两种加以赏析。答:________________________________________________________________________答案 ①拟人。首联“碧溪留我武关东”一句诗人采用拟人的艺术手法,把自己在武关的盘桓说成是“碧溪”的相留,这就将诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的临风联想上来。②对比。颔联“郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬”两句诗人用强烈的对比,将郑袖得宠而“酣似醉”之态,与屈原遭放逐后的“憔悴”、形容枯槁、流落失意之色作鲜明的对比。通过小人得势、贤臣见弃的形象对比,婉转地抨击了怀王的昏聩,鞭挞了郑袖的惑主,以及痛惜屈原的被逐。(赏析对比“山樯谷堑”与“弱吐强吞”或赏析对比“怀王”与“圣神”言之成理亦可)③类比、比喻。颔联“郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬”两句诗人用郑袖4\n“娇娆”“酣似醉”,表现其娇妒、得宠之态,而“酣似醉”的类比,足见怀王对她的宠幸和放纵;诗人用屈原的“憔悴”,表现其形容枯槁、失意之色,而“去如蓬”的比喻,足见屈原遭放逐后到处流落、无所依归的漂泊生涯。形象地表现了怀王的昏庸。(赏析颈联比喻“山樯”与“谷堑”,言之成理亦可)④借代。颈联“山樯谷堑”代指昔日江山依旧,“弱吐强吞”代指弱肉强食、七国争雄的局面。诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹,说明楚怀王正是因为在人事上的昏庸才导致了丧师失地、身死异国的悲剧。(任选其二即可)阅读下面这首诗,完成8~9题。题扬州禅智寺杜 牧雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。青苔满阶砌,白鸟故迟留。暮霭生深树,斜阳下小楼。谁知竹西路,歌吹是扬州。注 唐文宗开成二年(837),杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时,杜牧任监察御史,分司东都洛阳,得知消息,即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定:“职事官假满百日,即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。8.此诗着意写禅智寺的什么特点?是从哪几个角度来写这个特点的?结合全诗加以分析。答:________________________________________________________________________答案 写出禅智寺静寂的特点。角度及分析:①以动即“蝉噪”反衬出禅智寺的静,静中见闹,闹中见静,秋雨秋风则烘托出禅智寺的冷寂;②从视觉角度写静,青苔、白鸟,似乎是所见之物,信手拈来,却使人倍觉孤单冷落;③从明暗的变化写静,于浓阴暮霭的幽暗中见静,“斜阳下小楼”,从暗中见明来反补一笔,颇得锦上添花之致。透过暮霭深树,看到一抹斜阳的余晖,使人觉得禅智寺冷而不幽,幽而不暗。然而,这毕竟是“斜阳”,而且是已“下小楼”的斜阳。这种反衬带来的效果却意外地幽,格外地暗,分外地静。9.联系全诗,简析首尾两句的表现手法,并简述这两句反映了诗人怎样的心境。答:________________________________________________________________________答案 首句的“蝉噪”和末句的“歌吹”都是写声写动,目的是以动衬静,以声衬静,以乐衬哀,这种对照和反衬,更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。阅读下面这首诗,完成10~11题。九月齐山登高杜 牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。4\n但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣?10.这首诗反映的是我国传统节日______________节的情景。答案 重阳。11.有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗?试说明你的理由。答:________________________________________________________________________答案 不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。(或者另一种回答:同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪,但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故,表达出淡然的心境,显示了旷达的情怀。)4
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