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第十八章 电功率
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九年级物理全册18.3测小灯泡的电功率学案无答案新版新人教版
九年级物理全册18.3测小灯泡的电功率学案无答案新版新人教版
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测小灯泡的电功率课题测小灯泡的电功率设计人审核课时说明1课时使用时间【学习目标】(1)知道影响小灯泡的电功率大小的因素。(2)理解额定功率与实际功率(3)熟悉基本实验器材,正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。(4)能够根据探究内容设计实验、完成实验,分析、处理数据,得出实验初步结论。独学:一.实验准备:1、测量原理:。即用测出小灯泡两端的,用测出通过小灯泡的;根据电功率的公式,计算得出结果。2、实验器材:小灯泡,导线,开关,,,,电源。3、实验电路图:4、连接电路时开关应处于状态。开关闭合前,把滑动变阻器滑片移到____处。5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选的电源为____V。在实验中,通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端的目的。对学、群学:二、实验操作:1、实验过程(1)、根据电路图连接实物图,并设计实验的表格,电流表和电压表要选择合适的量程;(2)、检查电路无误后闭合开关,注意观察电压表的示数,然后缓慢移动变阻器滑片的位置,直到电压表的读数等于2.5V,记录和的读数,观察小灯泡正常发光的亮度。独学:认真阅读课本,完成实验准备,如有疑问,用双色笔标注。3\n(3)适当改变变阻器滑片位置,使小灯泡两端的电压低于它的额定电压(如2V),分别记下_______和的读数,并观察小灯泡的亮度的变化。(4)再适当改变变阻器的滑片位置,使小灯泡两端的电压略高于它的额定电压(如3V),分别记下和的读数,并观察小灯泡的亮度的变化。(5)根据测得的数据,计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。(6)、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍33、处理数据思考现象1)、小灯泡正常发光时的功率是什么功率?2)、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时,小灯泡的功率是什么功率?能否说这是小灯泡的额定功率?与额定功率有什么关系?小灯泡两端的实际电压只有额定电压时才能正常发光,此时的实际功率额定功率。即:U实U额时,P实P额。当U实U额 时,小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。当U实U额时,小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。结论:可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于___(填P实还是P额)P实越大灯泡越___,P实越小灯泡越___4、实验中易出现的故障及解决方法:(1)、闭合开关,灯泡不亮,电流表、电压表无示数。原因:电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏;接线柱接触不良;(电路开路)(2)、闭合开关,灯泡不亮,电流表无示数,电压表指针明显偏转。原因:讨论交流,提升探究实验的能力分析故障原因,从故障原因中找到解决问题的方法。3\n(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。原因:(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。原因:(5)、电表指针超过最大刻度。原因:(6)、滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化。原因:(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电压表的示数总小于灯泡的额定电压。原因:5、讨论三次测量的电功率能否求平均值,为什么?三、达标检测1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的()A.额定功率的大小B.两端电压的大小C.实际功率的大小D.通过电流的大小2、把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?3、一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处: ①___________________; ②______________ .达标检测,体验成果3
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:16:27
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