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闽教版六年级英语上册Unit 6 Part B 教案
闽教版六年级英语上册Unit 6 Part B 教案
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Unit6PartB教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词seat,last,little,fan和词组lastnight。2.学习句子:Whywereyoulatetoday?Igotuplatethismorning.Whatdidyoudolastnight?Iwatchedafootballgame.Whendidyougotobed?Athalfpasteleven.3.功能:谈论过去发生的事情。◆语言技能目标1.能在上课、聚会、活动迟到时表达自己的歉意。2.能用所学语言表达过去发生的事情。3.能在小组活动中,询问自己的伙伴过去所做的事情。◆情感态度告诉学生要合理安排时间,养成良好的学习和生活习惯。教具准备1.卡片:(1)单词卡片seat,last,fan,lastnight等。(2)一些动词原形及其过去式的卡片。(3)词组卡片:getup,gettoschool,takeataxi,playtheviolin,doone’shomework,readastorybook,watchafootballgame等。2.一个纸板钟和课文PartA与PartB的挂图。3.录音机或教学光盘。教学过程\nStep1Warmingup1.师生互致问候。2.听录音,齐读韵律诗:Late。Step2Review1.导入。教师说:“YesterdayWangTaohadanunusualday.Doyouremember?”教师板书:AnUnusualDay。2.请个别学生说说上节课教过的句子,教师贴出相应的课文挂图,并在图下写出主要的单词或词组。3.教师出示有关动词原形和动词过去式的卡片,复习巩固动词的变化形式。4.教师出示有关词组卡片,并将词组卡片贴在黑板上,每组请一位学生上台,面向全体学生,教师指着黑板上的任意一个词组,全班学生一起大声说出该词组,台上学生必须马上做出相应的动作,做得太慢或做错的学生出局,留到最后的学生为获胜者。5.教师出示纸板钟,教师拨动钟面上的指针,请学生说出时间。特别巩固athalfpast…的表达法。6.播放本单元PartA的录音,学生模仿跟读。7.揭示并板书课题:Unit6AnUnusualDayPartB。Step3Presentation(一)预测故事发展内容。1.教师说:“WangTaogottoschoolateighto’clock.Hewaslate.Hecametohisclassroom.Whathappenednext?”2.请学生展开想象,说说可能发生的事情。(二)学习单词seat,表演课文第一段对话。1.教师出示课文第一幅图,播放课文录音,学生模仿跟读。2.通过卡片和动作教学单词seat和句子Gotoyourseat.3.请一位学生站到教室门口,与教师示范表演对话。\n4.同桌练习对话,然后请两位学生上台,一位扮演老师,一位扮演迟到的学生表演对话。(三)学习课文的第二段和第三段对话。1.教师出示卡片Afterclass贴在黑板上,并贴出课文的第二幅图和第三幅图,提出问题:“Afterclass,whathappened?Pleaselookatthepicturesandsaysomethingaboutit.”2.学生自由发言,教师根据学生所说,总结并板书why和when。3.请学生自读对话,找出MissGao提出的三个问题。(1)教学单词last,并将单词past,last,late同时呈现,帮助学生区别它们的音、形、义。(2)教学词组lastnight和solate。(3)教师领读三个问句,然后请个别学生读一读。4.学习答句。(1)教师问:“MissGaoaskedthreequestions.HowdidWangTaoanswer?Pleaselistenandrepeat.”(2)教师播放课文录音,学生小声模仿跟读。(3)采用教师说问句,全班学生一起回答或个别学生回答等方式巩固对话。[来源:学+科+网](4)教学alittlefootballfan。通过句子You’realittlefootballfan.让学生根据实际模仿说句子。如:Myfatherisafootballfan.Mymotherisafilmfan.Mybrotherisabasketballfan.SheisafanofWangFei.…5.情感教育:我们要合理安排时间,养成良好的学习习惯和生活习惯。\n(四)巩固活动。1.请学生翻开课本第45页,教师播放课文录音二至三遍,请学生模仿跟读。2.学生分角色表演对话。3.完成课本第46页的Askandanswer.部分。(1)请学生两人一组,合作完成对话练习。(2)个别学生展示对话。(3)教师播放录音,学生模仿跟读。4.完成课本第46页的Read.Tickorcross.部分。(1)请学生自读短文,完成练习,教师巡视,个别指导。(2)展示个别学生所做的练习,教师讲解并订正。5.完成课本第47页的Learntowrite.部分。请学生根据图片的提示独立完成,教师巡视,个别指导纠错。Step4Extension综合活动:小记者。学生四人一组,选出一人当小记者,对同伴进行采访。如:S1:Hello,XXX.S2:Hi.S1:Whatdidyoudoyesterdayevening?S2:Ireadaninterestingbook.S1:Whendidyougotobed?S2:Atteno’clock.…请个别学生上台展示对话。Step5Homework1.听录音,熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.完成课本第49页自我评价表。教后反思:
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小学 - 英语
发布时间:2022-08-22 16:00:07
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