闽教版五年级英语上册Unit 6 Asking the Way Part B 教案

Unit6AskingtheWayPartB教案教学目标1.学习单词hospital,left,right及词组gostraight,turnleft,turnright,初步运用young,man,nearby等词汇。2.学习句型：Ineedto....HowcanIgetthere?Gostraight.Thenturnleft/right.3.学唱歌曲:FollowMe.4.功能：问路。教学重点1.学习单词hospital,left,right及词组gostraight,turnleft,turnright。2.学习句型：Ineedto....HowcanIgetthere?Gostraight.Thenturnleft/right.教学难点用所学的英语表达指路。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2..教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：HowCanIGettotheZoo?3.揭示并板书课题：Unit6AskingtheWayPartB。Step2Review1.教师出示一些表示地点的图片，如：火车站、电影院、博物馆等，在每张图片的旁边写出所乘公共汽车的线路，请学生做对话练习，如：A:Excuseme.HowcanIgettothetrainstation?B:Youcantakeabus.A:WhichbuscanItake?B:Bus….2.教师请学生拿出上节课布置的最后一项作业，先在同桌两人间进行对话练习，然后请几位学生上台展示。如：A:Wherewillyougoforaholiday?B:I’llgotoTaiwan.A:Howwillyougothere?B:I’llgotherebyship.Step3Presentation(一)了解本课故事内容。1.出示课文三幅图，教师根据图意做如下讲解，帮助学生理解本课要学习的故事内容。(1)教师指着第一幅图说：“Thisisa….”根据学生的补充，在图中女士旁贴上woman的单词卡片，然后教师接着说：“Thisisayoungman.”边说边在图中男士旁贴上youngman的词组卡片。(2)教师指着第二幅图说：“Theyoungmanhurtshisleg.Soheneedstogotothehospital.”同样贴上need和hospital的单词卡片。(3)教师指着第三幅图说：“Thewomanknowsthewaytothehospital.Shewantstohelptheyoungman.”在图上贴上help的单词卡片。(4)情感教育：乐于助人的良好品质。\n2.教师播放课文录音，学生边看边听。3.词汇教学。(1)教学单词woman，man,young,并出示第一个句子：Areyouallright,youngman?引导学生用关心、担忧的语气说出这句话。(2)教学单词need和hospital，并出示句子：Ineedtogotothehospital.进行教学活动。然后出示一些图片，请学生看图说句子，如：Ineedtogotoschool.Ineedtodomyhomework.Ineedtohavesomesports.(3)巩固学习help的句式，如：Icanhelpyou.CanIhelpyou?Letmehelpyou.等。(二)学习用Gostraight.Turnleft/right.等句子进行指路。1.教师说：“Ifthehospitalisfarawayfromus,weneedtotakeabusorataxi.Ifthehospitalisnearby,(出示nearby单词卡片，让学生明白其中意思)whatcanwedo?”2.请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音，请学生画出对话中该女士指路的语言。3.教学句子：Gostraight.Turnleft/right.(1)教师播放《兔子舞》的乐曲，学生全体起立，跟着音乐边说边做动作。(2)利用左手、右手和卡片教学left和right两个单词。(3)根据动作学习句子：Gostraight.Turnleft/right.(4)游戏——我是小小交通指挥员。游戏规则：请一位学生上台，戴上警察帽，然后发指令，台下学生分小组听指令做动作，做错的学生出局，剩下学生多的一组获胜。(三)分角色表演课文故事。1.请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音或教学光盘二至三遍，请学生模仿跟读。2.请学生自由组合，分角色模拟练习。3.请学生上台展示，看看哪一组配合得好，表演得生动、形象。(四)巩固练习。1.完成课本第46页的Askandanswer.部分。(1)教师播放录音，学生听音模仿。(2)教师请个别学生分角色读一读对话。2.完成课本第46页的Readandcircletherightanswer.部分。(1)请学生自读对话，完成练习。(2)教师领读对话，并指出对话中busstop与busstation的区别。(3)请个别学生读一读对话。3.完成课本第48页的Listenandfillintherightletter.部分。教师播放录音，学生独立完成练习，然后核对答案。4.学唱歌曲：FollowMe.请全体学生起立，教师播放录音，学生边听边唱边做相应的动作。\nStep4Extension综合活动。1.教师出示一张自己画的从学校到家的路线图，请学生根据路线图说一说。2.请学生画出自己从学校到家的路线图，然后说给同伴听。3.请个别学生上台展示。Step5Homework1.听录音，熟读并背诵课文。2.完成《活动手册》中本课的练习。3.完成课本第49页的自我评价。4.下课后和同学一起玩游戏——迷你小镇。游戏规则：游戏可五至八人参与，在任意位置安排小景点，由学生自己举景点牌，两位同学展开问路对话。