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第3章整式的加减3.2代数式的值同步课件(华东师大版七年级上)
第3章整式的加减3.2代数式的值同步课件(华东师大版七年级上)
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第3章整式的加减3.2代数式的值\n1.了解代数式值的概念;(重点)2.会求代数式的值,感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法.(重点、难点)学习目标\n游戏:请四位同学做一个传数游戏.规则为:第一个同学任意报一个数给第二个同学,第二个同学把这个数加1传给第三个同学,第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学,第四个呢?噢!把听到的数减去1报出答案.x→x+1→(x+1)2→(x+1)2-1若第一位同学报出的数用x表示,请用代数式表示出这一过程.情境引入\n问题某礼堂第1排有18个座位,往后每排比前一排多2个座位.问:(1)第n排有多少个座位?(用含n的代数式表示)(2)第10排、第15排、第23排各有多少个座位?解析:(先考察特例:计算第2排、第3排、第4排的座位数,发现规律,在求出第n排的座位数.代数式的值问题引导\n也可以这样考虑:第3排是第1排的后2排,它的座位数应比第1排多2×2个,即为18+2×2=22;类似地,第4排是第1排的后3排,它的座位数应比第1排多2×3个,即为18+2×3=24;……一般地,第n排是第1排的后(n-1)排,它的座位数应比第1排多2(n-1)个,即为18+2(n-1).解:(1)第2排比第1排多2个座位,它的座位数应为18+2=20;第3排比第2排多2个座位,它的座位数应为20+2=22.\n(2)当n=10时,18+2(n-1)=18+2×9=36;当n=15时,18+2(n-1)=18+2×14=46;当n=23时,18+2(n-1)=18+2×22=62.因此,第10排、第15排、第23排分别有36个、46个、62个座位.由一般带特殊,将n的特定值代入求得的代数式,计算出特定各排的座位数.\n我们看到,当n取不同数值时,代数式18+2(n-1)的计算结果也不同.以上结果可以说:当n=10时,代数式18+2(n-1)的值是36;当n=15时,代数式18+2(n-1)的值是46;等等.一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值.总结归纳\n求代数式的值的步骤:(1)写出条件:当……时;(2)抄写代数式;(3)代入数值;(4)计算.(1)代入时,要“对号入座”,避免代错字母,其他符号不变.(2)代数式中,代入数值以后原来省略的乘号一定要还原.(3)若字母的值是负数或分数,将字母的值代入代数式时,应加上括号,原来的数字和运算符号都不能改变.在代入数值时应注意:\n例1当a=2,b=-1,c=-3时,求下列代数式的值:(1)b2-4ac;(2)(a+b+c)2.解:(1)当a=2,b=-1,c=-3时,b2-4ac=(-1)2-4×2×(-3)=1+24=25;(2)当a=2,b=-1,c=-3时,(a+b+c)2=(2-1-3)2=4.典例精析\n例2某企业去年的年产值为a亿元,今年比去年增长了10%.如果明年还能按这个速度增长,请你预测一下,该企业明年的年产值将能达到多少亿元?如果去年的产值是2亿元,那么预计明年的年产值是多少亿元?解:a(1+10%)·(1+10%)=1.21a(亿元).当a=2时,原式=1.21×2=2.42(亿元).答:该企业明年的年产值能达到1.21a亿元.有去年的年产值是2亿元,可预计明年的年产值是2.42亿元..\n1.当a=3,b=-1时,求下列各代数式的值.(1)(a+b)²;(2)a²+2ab+b².解:(1)当a=3,b=-1时,(a+b)²=[3+(-1)]²=(2)当a=3,b=-1时,a²+2ab+b²=3²+2×3×(-1)+(-1)²=9+(-6)+1=2²=44当堂练习\n2.某超市在春节期间对顾客实行优惠,规定如下:一次性购物优惠办法少于200元不予优惠低于500元但不低于200元九折优惠500元或超过500元其中500元部分给予九折优惠,超过500元部分给予八折优惠(1)若顾客在该超市一次性购物x元,当x小于500元但不小于200时,他应付款________元,当x大于或等于500元时,他应付款____________元(用含x的代数式表示);\n(2)王老师一次性购物600元,他实际付款________元;(3)王老师第一次购物用了170元,第二次购物用了387元,如果王老师将这两次的购物换作一次购买可以节省________元.解:(1)0.9x500×0.9+(x-500)×0.8=0.8x+50(2)500×0.9+(600-500)×0.8=530(3)200×0.9=180,500×0.9=450,所以设第二次购物原价为x,则0.9x=387,x=430,两次购物的原价是170+430=600(元),所以如果一次购买只需530元,节省27元.\n课堂小结代数式的值概念应用用数字代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值.直接代入求值列代数式求值整体代入求值步骤1.代入2.计算
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2022-08-21 18:00:04
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文章作者:随遇而安
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