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第5章 几何证明初步
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第5章几何证明初步5.5三角形内角和定理第2课时教学课件(青岛版八年级上册)
第5章几何证明初步5.5三角形内角和定理第2课时教学课件(青岛版八年级上册)
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第5章几何证明初步5.5三角形内角和定理第2课时\n回顾与思考1.三角形内角和定理是什么?2.三角形内角和定理的推论是什么?3.什么是互余?同角或等角的余角大小?4.几何命题的证明步骤有哪些?\n教学目标1.掌握直角三角形的性质定理和它的判定定理;2.会用直角三角形的性质定理和它的判定定理进行推理\n一、预习诊断1.直角三角形的性质定理和判定定理分别是什么?2.如图,在△ABC中,∠B=∠C,D是BC边上的一点。过D作DF⊥BC,DE⊥AB,垂足分别为点F,E。求证:∠FDE=∠C\n二、精讲点拨证明:直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余。分析:根据题意应画一个任意直角三角形,根据形写出已知与求证,应用三角形内角和为180°已知:在△ABC中,∠C=90゜求证:∠A+∠B=90゜\n性质定理的逆命题是?它是真命题吗?请给出证明。(师引导生独立完成)例1.已知:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D求证:∠1=∠B分析:要证∠1=∠B,可以利用“同角的余角相等”和“直角三角形两锐角互余”,看这两个角加上哪个角都等于90°即可。\n跟踪训练如图,已知△ABC中,已知∠B=65°,∠C=45°,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,求∠DAE的度数。ABDEC\n三、系统总结直角三角形性质定理:直角三角形两锐角互余直角三角形判定定理:有两个锐角互余的三角形是直角三角形
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2022-08-17 13:00:06
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文章作者:随遇而安
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