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第1课 沁园春·雪—2022-2023学年人教部编版语文九年级上册同步课时练

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第1课沁园春·雪1.对毛泽东《沁园春·雪》的内容理解有误的一项是()A.词的上阕,一个“望”字领起下文,动静结合,远近结合,不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象,而且抒发了词人豪迈的感情。B.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。C.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。2.对《沁园春·雪》这首词运用的表达方式理解正确的一项是()A.上阕侧重议论,下阕侧重写景,抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景、抒情,下阕侧重议论。C.上阕侧重议论、抒情,下阕侧重写景。D.上阕侧重写景,下阕侧重议论,抒情贯穿全词。3.将下面几句话正确排序,恰当的一项是()____________。____________。____________,____________。____________。____________。①诗画有意境,就有了灵魂②毛主席的诗句,意境是很深的③古人说“缘物寄情”,写景就是写情,有感情才能产生意境④如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情⑤这里并没有直接写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量A.②④⑤⑥①③B.③④⑥②⑤①C.②④⑥⑤③①D.③④⑥⑤②①4.《沁园春·雪》的“沁园春”是____________,“雪”是_____________________。5.解释下列加粗的词。(1)惟余莽莽_____________(2)顿失滔滔_____________(3)须晴日_____________(4)引无数英雄竞折腰_____________(5)只识弯弓射大雕_____________6.按要求填写诗句。4\n(1)毛泽东在《沁园春·雪》中赞美当代英雄豪杰的诗句是:_________________,________________。(2)毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评;“_________________”一句引起下片对历代英雄的评论,抒发诗人的抱负。7.阅读《沁园春·雪》(节选),回答问题。北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原弛蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(1)给加粗的字注音。莽莽(_____)妖娆(_____)(2)画线词句中有一个错别字,请找出来并改正。______改为______(3)给下面词句中的加粗字选择正确的义项。①顿失滔滔(_______)A.停顿B.立刻C安顿②须晴日(________)A.等到B.胡须C.须要(4)下列词句朗读节奏划分有误的一项是()A.千里/冰封,万里/雪飘B.欲与/天公/试比高C.大河/上下,顿/失滔滔D.看/红装/素裹(5)指出下面句子使用的修辞手法。欲与天公试比高。(_____)(__________)8.毛泽东在《沁园春·雪》中评说古人时,用一个“惜”字统领下文对历代帝王的议论,概括他们文治的不足。假如学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像,请你选择其中的一位,用简练的话对他做一下介绍。孔子屈原苏轼4\n答案以及解析1.答案:C解析:“惜”“略输”“稍逊”等关键词,措词极有分寸,称“略输文采”“稍逊风骚”,并非断然否定、无法相比,只是在肯定前人的基础上以对比的方式更加突出了对今人的称赞。2.答案:D解析:这首词,上阕写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈,赞美之情溢于言表;下阕转入议论,气雄万古,风流豪壮,抒发了壮志豪情。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。3.答案:C解析:本题考查语言表达连贯的能力。解答本题,可先通读全题语句,根据内容可知,④句的“如”紧承②句,⑥⑤分别对应④句的“写景”和“人的思想感情”,故排序为②④⑥⑤。③句中的“有感情才能产生意境”对应②句中的“意境是很深的”,承上总结。①句进一步深化,“有意境,就有了灵魂”。故正确排序为②④⑥⑤③①。4.答案:词牌名题目5.答案:(1)只剩下(2)立刻(3)等到(4)弯腰行礼,这里是倾倒的意思(5)拉弓6.答案:(1)数风流人物还看今朝(2)引无数英雄竞折腰解析:注意“竞”不要写成“竟”。7.答案:(1)mǎngráo(2)弛驰(3)①B②A(4)C(5)拟人夸张解析:(1)“莽”不要读成máng,“娆”不要读成rào。(2)应根据词义,联系形旁表意的特点确定字形。“弛”是“放松”的意思,“驰”是“(车马,使车马)跑得很快”的意思,故“弛”应为“驰”。(3)①顿失滔滔:顿时失去了滔滔水势。故选B。②须晴日:等到天晴的时候。故选A。(4)C项正确的朗读节奏划分是:大河/上下,顿失/滔滔。(5)把“山”“原”当人来写,赋予它们人的思想感情,使山脉、高原具有了一种奋飞的姿态和竞争的活力。4\n8.答案:(示例1)孔子——中国历史上伟大的思想家和教育家,他开创的儒家学说影响了中国几千年,塑造了中国人的民族精神和品格。(示例2)屈原——战国时期伟大的爱国诗人。在文学上,他的《离骚》开中国浪漫主义文学之先河;在精神上,他是中国爱国主义精神的象征之一。(示例3)苏轼——在才俊辈出的宋代,苏轼在诗、文、书、画等方面均取得登峰造极的成就,是中国历史上少有的全才。解析:解答此类题目主要靠平时的积累。选择最熟悉的一位,简要概括其主要成就即可。4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-02 21:44:02 页数:4
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文章作者:U-339675

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