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第4课 乡愁—2022-2023学年人教部编版语文九年级上册同步课时练

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第4课乡愁1.下列句子节奏划分有误的一项是(   )A.这/被暴风雨所打击着的/土地B.乡愁/是一张/窄窄的船票C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D.我在/外头/母亲在/里头2.读语段,找出表述有误的一项()人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。(______)它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它(______)是最闪亮的日子。雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。A.结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。B.“青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。C.文中括号内可填入的关联词语依次是“不管”“都”。D.“人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。3.下列对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是()A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C.“在死亡没有来临,把能量发挥于净”这两句可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。4.下列说法不恰当的一项是()A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。4D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。5.2021年12月14日,余光中先生逝世4周年,全球华语文化圈迅速掀起了纪念热潮。下面是某位网友小语在自己的微博上发表的对余光中先生的纪念词,横线处所填句子排序最恰当的一项是()很早之前便读过先生的《乡愁》,那时不能体会他的落寞。_________。一向以为自己很潇洒,_________,离开了温暖的家。_________,还留在记忆的最深处。时光荏苒,十几年的光阴,终于让我知道,_________,又怎能了解离愁?又怎能读懂离愁?①头也不回便离开了故土②可现在,每一次读完,一缕缕的乡思都会悄然爬上心头③只有母亲的泪眼④十几年了,故乡的记忆已变得渐渐遥远⑤那时的我,年轻的我A.②③⑤④①B.⑤②③④①C.③①④⑤②D.②①④③⑤6.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()①一般而言,诗歌节奏分为两种:一种是诗歌本身固有的节奏;另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。⑤当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。A.②①④⑤③B.②④①⑤③C.④②①⑤③D.④①②⑤③7.阅读下面文字,完成问题。余光中先生一生漂泊,出生在大陆,求学于美国,任教于香港,最终落脚于台湾高雄的西子湾畔①__________(A.pànB.bàn)。很多读者对于余光中赞赏有加,缘自那首脍zhì②_______(A.灸B.炙)人口的《乡愁》。余先生曾把自己的生命划分为三个时期:旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的[甲](A刻骨铭心B.入木三分)的思念。最初,思念的是台湾;后来,思念的是祖国;再往后,变成对中国文化——汉魂唐魄的无限眷恋。读他的诗,迎面而来的是一种入骨的[乙](A.苍凉B.凄凉)与顽强。(1)为文中①处加粗字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。①处________②处________(2)为文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。甲处________4乙处________(3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。原句:很多读者对于余光中赞赏有加。修改句:________________________________________8.这是《2035去台湾》歌词,歌词中表达了作者怎样的美好愿望?坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那外婆澎湖湾/还有那脚印两对半坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那情歌阿里山/还有那神奇的日月潭坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那天安门上太阳升/还有那雄伟的万里长城坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那红旗漫卷映山红/还有那伟大复兴的中国梦4答案以及解析1.答案:D解析:2.答案:B解析:本题考查汉语的语法知识。“那么美好”是偏正短语,而“独一无二”是并列短语。3.答案:A解析:A.有误,“高傲自负"是贬义词,应该用“乐观自信”。BCD.正确。故选:A。4.答案:D解析:本诗节与节、句与句均衡对称,但整齐之中又有参差,长句短句错落安排,寓变化于统一之中,具有结构美。5.答案:D解析:第一空,前句的“很早之前”“那时不能”和②句的“可现在”形成时间上的连贯、语意上的转折,故第一空选②;第二空,①句中“头也不回”与前句中“潇洒”照应,“离开了故土”与后句中“离开了温暖的家”相关联,故第二空选①。根据前两个空,即可用排除法确定答案为D,然后按照D选项的句子顺序带入文段检验,前后连贯通畅。6.答案:A解析:通读这几个句子,可知其介绍的是对诗歌节奏的把握,按照论述的层次关系来写:②句提出“节奏是诗歌的生命”的总观点,应为首句,排除C、D项;①句说“一般而言,诗歌节奏分为两种:一种是……另一种是……”,④借由谈现代诗歌扣住第二种情况,可知①句位于④句前,排除B项。故最终排序为:②①④⑤③。7.答案:(1)①A;②B(2)甲处:A;乙处:A(3)很多读者对余光中赞赏有加。解析:(1)注意形近字误读误写。(2)甲处,刻骨铭心:形容留下的印象极其深刻,永远忘不了。入木三分:形容书法笔力强劲,也用来比喻分析问题深刻。此处用来形容人物的“思念”,应使用“刻骨铭心”。故选:A。乙处,苍凉与凄凉意思相近,前者侧重于“苍”字,后者侧重于“凄”字,“苍”可指环境,也可指诗作的内容有沧桑之感,所以此处应选择“苍凉”,而“凄凉”则与余光中诗作的情感内容不相符。故选:A。(3)“对于”使用不当,将“于”删去即可。8.答案:反映了作者希望祖国尽快统一的美好愿望。解析:从歌词中“去台湾”“去北京”可以看出作者希望祖国尽快统一的美好愿望。4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-02 21:44:03 页数:4
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文章作者:U-339675

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