首页

第17课 孤独之旅—2022-2023学年人教部编版语文九年级上册同步课时练

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/6

2/6

剩余4页未读,查看更多内容需下载

第17课孤独之旅1.依次填入下面横线上的汉字,全都正确的一项是()杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中,①皇逃②着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手③着眼前的芦苇。A.①仓②窜③拨B.①沧②蹿③拨C.①沧②窜③拔D.①仓②蹿③拔2.下列句子中,加粗的词语使用错误的一项是()A.时间一久,再面对天空的一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不会再忽然地恐慌起来。B.然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。C.但,这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。D.杜小康望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起油麻地孩子歇斯底里的琅琅的读书声。3.下列选项中,语法知识说法有误的一项是()A.“我却怎么也笑不出,陷入了迷茫的沉思”一句中的“沉思”是名词。B.“我坚信:虽然道路坎坷泥泞,但曙光就在前方。”这个句子是单句。C.“杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切。”这是一个假设复句。D.“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”这是一个因果复句。4.下列句子修改不正确的一项是()A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心,探望外来工子女和他们的生活状况。(将“探望”改为“探访”)B.目前,我国发现的最古老的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。(将“1977年”移至“是”和“在”之间)C.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的重要标准。(在“爱国”前加“是否”)D.气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。(删掉“的原因”)5.依次填入下面横线处的语句,衔接恰当的一组是()一大早,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇荡成了一片黑海。____________。____________,____________。四下里,一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。①不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日②杜小康甚至觉得风也是黑的③临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚过来6A.②①③B.③②①C.①③②D.②③①6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()①言语被大量地省略了。②杜小康只能与父亲说说话。③他们能一连十多天遇不到一个人。④奇怪的是,他和父亲之间的对话,变得越来越单调,越来越干巴巴的了。除了必要的对话,他们几乎不知道再说些其他什么话。⑤与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独,简直就算不得是孤独了。⑥而且,原先看来是必要的对话,现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予,双方就能明白一切。A.⑤②③①④⑥B.⑤③②④⑥①C.①③②④⑥⑤D.①②③⑤④⑥7.指出下面各句所使用的描写方法。(1)万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。(___________)(2)他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。(___________)(3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。(___________)(4)当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家……”(___________)8.品读课内语段,回答问题。①这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晩。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直接涌到天边时,他害怕了—一这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。……②到暴风雨将歇时,依然还有十几只鸭没被找回来。③杜雍和望着儿子一脸的伤痕和冻得发紫的双唇,说:“你进窝棚里歇一会儿,我去找。”6④杜小康摇摇头:“还是分头去找吧。”说完,就又走了。⑤天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。(1)第①段中作者把“芦苇”“芦荡”分别比作“浪潮”“大山”,有怎样的表达效果?(2)第⑤段用了什么写作手法?有什么作用?6答案以及解析1.答案:A解析:仓:仓房;仓库。沧:(水)青绿色。根据句意,①应为“仓”。“仓皇”的意思是匆忙而慌张。窜:乱跑;乱逃(用于匪徒、敌车、兽类等)。蹿:向上或向前跳。根据句意,②应为“窜”。拨:手脚或棍棒等横着用力,使东西移动。拔:把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉,抽出;向高提。根据句意,③应为“拨”。2.答案:D解析:A.浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。B.没头没脑:①形容说话、做事头绪不清或缺乏条理;②指不顾一切;③没有来由。该词在句中的意思是②。C.无论如何:不管怎么样,表示不管条件怎样变化,其结果始终不变。D.歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。不符合语境。3.答案:C解析:由关联词语“并且”以及句意可以判断出这是一个递进关系的复句。4.答案:A解析:本题考查辨析并修改病句的能力。A项,搭配不当,“探望”“探访”和“生活状况”不能搭配,应在“他们的生活状况”前加上“了解”。5.答案:D解析:答题时,可以按照“瞻前顾后”的方法进行甄别。第②句中的“也是黑的”承接横线前面的“芦苇荡成了一片黑海”,故第②句应为首句,由此排除B、C两项。再根据先打雷后下雨的天气规律以及时间标志“临近中午时”“不一会儿”,确定顺序为先③后①。故选D。6.答案:B解析:句子排序题。本题句子之间的内在联系非常紧密,理清句子之间的逻辑关系即可得出正确的答案。通读句子可以发现,几个句子是围绕杜小康和父亲的“孤独”来写的,因此⑤句“与这种孤独相比”是首句,后边几句具体写“这种孤独”的表现:从遇不到人,只能和父亲说话,到和父亲说话也越来越干巴巴,直至“可以通过眼神……双方就能明白一切”,最后“言语被大量地省略了”。因此,答案选B。7.答案:(1)环境描写(2)神态描写(3)动作描写(4)动作描写、语言描写解析:(1)注意体会语境的写景意味。(2)神态描写标志性词语“胆怯”。(3)动作描写标志性词语“拨”。(4)动作描写、语言描写标志性词语“回头、说”。68.答案:(1)运用比喻的修辞手法,把“芦苇”比作“浪潮”,把“芦荡”比作“大山”,写出了芦荡的宽广厚重。芦荡愈幽深繁茂愈能反衬出小船的孤小,杜小康的那种“永远逃不走了的感觉”才愈加真切,生动地表现了陌生的环境使杜小康产生了沉重压抑之感。(2)设置悬念:杜小康为什么还没有回来?运用这种手法,使文章情节更加波澜起伏。解析:(1)本题考查比喻手法及其作用。比喻修辞手法的作用题答题模式:运用了比喻的修辞手法,把……比作……,生动形象地写出了……,表达了……。(2)设置悬念是指在文章的某一部分设置疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和关心的心理,是记叙文写作中的一种表现手法。其作用多为:①使情节环环相扣;②使文章情节曲折生动;③激发读者阅读兴趣;④突出文章主旨、人物形象;⑤达到震撼人心的效果。结合具体内容分析即可。66

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-03 09:00:03 页数:6
价格:¥2 大小:24.82 KB
文章作者:U-339675

推荐特供

MORE