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九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to(第5课时)教案 (新版)人教新目标版
九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to(第5课时)教案 (新版)人教新目标版
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Unit9IlikemusicthatIcandanceto(第5课时)一、教学目标:1.语言知识目标:1)复习that/who引导的定语从句的用法.2)学会用that/who引导的定语从句描述自己的喜好,并能发表简单的评论。2.能力与发展目标:1)学会应用本单元的知识谈论自己的喜好和感受和原因,并能在喜好上给别人提出建议。2)会用本单元的常见句型结构写出相应的短文,提高学生的写作能力。2.情感态度价值观目标:继续学习有关个人喜好,使同学们共同提高审美水平,提高整体素质。二、教学重难点1.教学重点:1)用that/who引导的定语从句描述个人喜好。2)有关个人喜好的写作。2.教学难点:有关个人喜好的写作。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionReviewthemainstoryofAbing.LetsomeSstrytoretellthestoryofAbingandhisnusic.Ⅱ.LeadinRole-playtheconversation.A:Whatkindofmusicdoyoulikebest?B:Ilikemusicthatissad.A:Whydoyoulikethiskindofmusic?B:IthinksadmusicisstrangelybeautifulA:Howdoyoufeelwhenyoulistentothiskindofmusic?B:IfeelsadandwanttocrywhenIlistentoit.……III.PracticeWorkon3a.1.LetSsfinish3a.Makenotesinthechartbythemselves.2.Sharetheirideaswithothersinclass.IV.Writing1.Usetheirnotestowriteanarticleforanewspaperormagazinetotellpeopleabouttheirfavoritekindofmusic/movieandyourfavoritesong/movie.Usefulexpressions:Myfavoritekindofmusic/movieis…Ilike…because…Itwas…by…WhenIlistento/watchit,Ifeel…Ithinkyoushouldlistento/watchittoobecause…2.AskSstoreadthefirstparagraphin2b.Example:Myfavoritekindofmusicisoldmusic.I’llNeverForgetMyMomismyfavoritesong.Ilikeitbecauseitisbeautiful.Thelyricsareverygreat.ItwaswrittenbyLiuZheng.ManyfamoussingerslikeChengLin,LiuHegang,TanJingoncesangit.WhenIlistenedtoit,Ithoughtofmymom.Themother’sloveisthegreatestloveintheworld.Iwasmovedbytheselyrics.Ithinkyoushouldlistentoit,toobecauseitcanhelpusloveourmothersmoreV.Self-check.WorkonSelfCheck1:1.LetsomeSsreadthewordsinthebox.MakesurealltheSsknowthemeaningofthewords.2.LetSsreadthesentencesinSelfcheck1.ThenSstrytofillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.3.LetsomeSsreadtheiranswers.ChecktheanswerswiththeSs.WorkonSelfcheck21.TellSsthattheyhavetofillintheblankswithwho,that,which.Morethanoneanswersmaybepossible.2.Ssthinkandtrytocompletetheconversationbythemselves.3.LetsomeSsreadtheiranswerstotheclass.4.AsksomeSstoactouttheconversation.WorkonSelfcheck31.LetSscompletethesentencesaboutthemselves.2.指导:提醒学生注意that/who/which引导的定语从句的使用。3.Sharetheiranswerswiththeclass.e.g.Idon’tlikemusicthat/whichistooloud.Ienjoyspendingtimeinplacesthat/whicharerelaxing.Ihavefriendswho/thatarefriendlyandhelpful.Ilikemoviestarswho/thatarebeautifulorhandsome.VI.Exercise:Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.用“who”或“that”填空。1.Theman________istalkingwithmymotherismyfather.2.Thatbookistheone_______Iboughtyesterday.3.Iknowtheman______isamodelworker.4.Ican’tfindahouse_______issuitableforustolive.5.Isthereazoo_______wecanseetigersaroundhere?1.who/that2.that3.who/that4.that5.that同意句改写。1.Ilikeslowmusic.Ilikemusic__________________.2.WhatdoyouthinkoftheCD?________________________theCD?3.Ilikefriendlypeople.Ilikepeople__________________.4.Myfatherprefersquietbeaches.Myfatherprefersbeaches__________________.5.Italkedtotheman.Themanisourteacher.Theman_____________________isourteacher.1.thatisslow2.Howdoyoufeel3.whoarefriendly4.thatarequiet5.whoItalkedtoVII.Homework1.复习本单元内容。2.对家人进行调查,看他们喜欢什么样的音乐,书籍,电影等,做一份报告。板书设计:SectionB2(3a-SelfCheck)Myfavoritekindofmusic/movieis…Ilike…because…Itwas…by…WhenIlistento/watchit,Ifeel…Ithinkyoushouldlistento/watchittoobecause…教学反思:通过学生们的完成习题情况,可以看出对本课知识掌握的较好。
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发布时间:2022-07-19 09:00:04
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