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五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题及答案(新)

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五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.在家庭生活中,不可取的做法是(  )。A.勇于承担家庭责任B.同商议,共承担C.召开民族会议D.爸爸是一家之主,他说了算2.传承和弘扬优秀家风,说法错误的是(  )。A.要从小事做起、从自生做起B.可以通过家风演讲、学做板报传递家风。C.优秀家风决定着中国梦能否实现3.随着年龄的增强,以下哪项是正确的(  )。A.我们的学习任务越来越重,因此要以学习为重,适当减少一些家务B.我们在家里承担的责任和事物会越来越多C.我们与之前没有任何的区别4.随着年龄的增强,以下哪项是正确的?( )A.我们的学习任务越来越重,因此要以学习为重,不需要再做家务。B.我们在家里承担的责任和事务会越来越多。C.我们与之前没有任何的区别5.随着年龄的增长,以下哪项是正确的( )。A.我们在家里承担的责任和事务越来越多B.我们要以学习为重,适当减少家务。\nC.不用管爸妈的意见了,自己拿主意就是D.我们的主要任务是读书,做家务是爸妈的事。6.爷爷年纪大了,要搬过来和我们一起生活(  )。A.我不同意,爷爷晚上打呼噜,影响我睡觉B.发自内心的欢迎爷爷,经常陪他聊天,让他开心C.爷爷来后可以护着我,我就不用听爸妈的话了7.大教育家孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来告诚人们,自己不喜欢的事,不要强加在别人身上,班里有同学随意透露别人的隐私,你应该持有的态度是(  )。A.主动沟通,提醒同学做错了,我们既不谈论别人的隐私,也不愿意其他人谈论自己的隐私B.从此疏远这位同学C.默不作声,不关我事D.仗义执言,必要时拳脚相加8.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德不包括(  )。A.尊老爱幼B.勤俭持家C.铺张浪费D.邻里团结9.家里的事,(  ),家庭生活会更和谐,更美满!A.同呼吸,共命运B.同学习,共成长C.同商议,共承担D.同荣辱,共进退\n10.与父母之间发生了矛盾,应该(  )。A.父母向我道歉B.不理他们C.主动与父母交流二.填空题(共10题,共56分)1.(   )方能悦亲;(   )方能帮亲。2.传承和(   )优秀家风,要从(   )做起,从(   )做起,每个人都可以成为优秀家风的(   )者。3.家人之间产生一些小矛盾是(   )的,我们需要(   ),学会以积极的(   )有效的(   ),主动将矛盾化解。4.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是(   )和(   )中感受他们的纯真的爱。5.不日进,(   )。6.优秀家风是中华民族生生不息的重要(   ),优秀家风,体现在我们的行为规范中,了解家风、学习家风,才能更好地(   )家风。7.排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力(   )家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。8.生活中,我们和家人之间的相互(   )和(   )最为重要。9.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了(   ),很多事有了自己的(   )。我们希望能自己作(   ),有时会把家人的关心看作是(   ),甚至在明知他们讲的话有(   )时,故意与他们(   )。10.随着年龄的增长和(   )的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的(   )不一致。三.判断题(共10题,共20分)1.人与人相处要平等相待,彼此关爱互相帮助。(  )2.妈妈把全部精力都放在刚出生的小弟弟身上,我觉得妈妈不爱我了。(  )3.在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不相同的。(  )4.我们可以从父母的批评教育中感受到他们的爱。( )5.家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本要求,又满足了我们感情的需要,但是我们并不感到安全和幸福。(  )6.高要求和常督促体现着家人对我们的无情。(  )7.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多,其实就是对我的干涉。(  )8.家人或严格要求我们或精心照顾我们,各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。( )9.我们还是小孩子,根本不可能帮大人解决问题。(  )\n10.我们与别人有不同的看法时,要坚持自己的观点,不需要考虑他人的建议。(  )四.连线题(共1题,共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题,共34分)1.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生过哪些不愉快?(请写三条)当时你有怎样的感受?为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张?2.在生活中,并不是所有的要求父母都会满足我们,我们应该怎么做?3.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法?4.对于优秀家风你知道哪些内容?5.现在的你做些什么才是对家人最大的精神安慰?6.一个家庭承担的责任有哪些?六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!\n妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共12分)1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?2.优秀家风已成为中华民族生生不息的重要精神力量。(1)请写一写你们家的家风是什么?(2)中国优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德?(至少写出三项)参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.C10.C\n二.填空题1.自立自强;排忧解难2.弘扬;小事;自身;传播3.正常;理性面对;态度;方法4.批评;教育5.则日退。6.精神力量;传承7.关心和帮助8.沟通;理解9.变化;想法;决定;干涉;道理;作对10.自主意识;想法三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.\n五.简答题1.(1)示例:期末考试结束了,终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现,可爸爸却说话题太小,让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。(2)当时我感觉到很烦恼,这些事情我有自己的想法,希望自己能做决定,可是家人总是干涉我。(3)在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。正是由于这种矛盾,原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。2.(1)体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。(2)不赶时髦,不要攀比。3.勇于表达自己的意见、学会倾听、没有达成一致也不要相互指责。4.良好的家风,要有互相帮助、团结与共的精神;良好的家风是要吃苦耐劳;良好的家风是有规矩的,是为国家、集体着想的;良好的家风是诚实守信,崇尚道德;良好的家风是勤劳节俭、自强自立;良好的家风是和人友好相处、家庭民主公正;良好的家风是尊老爱幼,与人为善。5.①努力学习,掌握知识。②练就本领。③加强自身品德修养。④做到自立自强。6.赡养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等。六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。\n七.综合题1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。2.(1)勤俭持家,相互尊重;(2)爱国、敬业、奉献、公平、正义。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 17:03:54 页数:8
价格:¥5 大小:71.87 KB
文章作者:175****9558

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