五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题及答案（新）

五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.在家庭生活中，不可取的做法是（  ）。A.勇于承担家庭责任B.同商议，共承担C.召开民族会议D.爸爸是一家之主，他说了算2.传承和弘扬优秀家风，说法错误的是（  ）。A.要从小事做起、从自生做起B.可以通过家风演讲、学做板报传递家风。C.优秀家风决定着中国梦能否实现3.随着年龄的增强，以下哪项是正确的（  ）。A.我们的学习任务越来越重，因此要以学习为重，适当减少一些家务B.我们在家里承担的责任和事物会越来越多C.我们与之前没有任何的区别4.随着年龄的增强，以下哪项是正确的？（ ）A.我们的学习任务越来越重，因此要以学习为重，不需要再做家务。B.我们在家里承担的责任和事务会越来越多。C.我们与之前没有任何的区别5.随着年龄的增长，以下哪项是正确的（ ）。A.我们在家里承担的责任和事务越来越多B.我们要以学习为重，适当减少家务。\nC.不用管爸妈的意见了，自己拿主意就是D.我们的主要任务是读书，做家务是爸妈的事。6.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（  ）。A.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉B.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了7.大教育家孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来告诚人们，自己不喜欢的事，不要强加在别人身上，班里有同学随意透露别人的隐私，你应该持有的态度是（  ）。A.主动沟通，提醒同学做错了，我们既不谈论别人的隐私，也不愿意其他人谈论自己的隐私B.从此疏远这位同学C.默不作声，不关我事D.仗义执言，必要时拳脚相加8.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德不包括（  ）。A.尊老爱幼B.勤俭持家C.铺张浪费D.邻里团结9.家里的事，（  ），家庭生活会更和谐，更美满！A.同呼吸，共命运B.同学习，共成长C.同商议，共承担D.同荣辱，共进退\n10.与父母之间发生了矛盾，应该（  ）。A.父母向我道歉B.不理他们C.主动与父母交流二.填空题(共10题，共56分)1.（   ）方能悦亲；（   ）方能帮亲。2.传承和（   ）优秀家风，要从（   ）做起，从（   ）做起，每个人都可以成为优秀家风的（   ）者。3.家人之间产生一些小矛盾是（   ）的，我们需要（   ），学会以积极的（   ）有效的（   ），主动将矛盾化解。4.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是（   ）和（   ）中感受他们的纯真的爱。5.不日进，（   ）。6.优秀家风是中华民族生生不息的重要（   ），优秀家风，体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地（   ）家风。7.排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力（   ）家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。8.生活中，我们和家人之间的相互（   ）和（   ）最为重要。9.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了（   ），很多事有了自己的（   ）。我们希望能自己作（   ），有时会把家人的关心看作是（   ），甚至在明知他们讲的话有（   ）时，故意与他们（   ）。10.随着年龄的增长和（   ）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的（   ）不一致。三.判断题(共10题，共20分)1.人与人相处要平等相待，彼此关爱互相帮助。（  ）2.妈妈把全部精力都放在刚出生的小弟弟身上，我觉得妈妈不爱我了。（  ）3.在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不相同的。（  ）4.我们可以从父母的批评教育中感受到他们的爱。（ ）5.家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本要求，又满足了我们感情的需要，但是我们并不感到安全和幸福。（  ）6.高要求和常督促体现着家人对我们的无情。（  ）7.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多，其实就是对我的干涉。（  ）8.家人或严格要求我们或精心照顾我们，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。（ ）9.我们还是小孩子，根本不可能帮大人解决问题。（  ）\n10.我们与别人有不同的看法时，要坚持自己的观点，不需要考虑他人的建议。（  ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题，共34分)1.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生过哪些不愉快？（请写三条）当时你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？2.在生活中，并不是所有的要求父母都会满足我们，我们应该怎么做？3.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法？4.对于优秀家风你知道哪些内容？5.现在的你做些什么才是对家人最大的精神安慰？6.一个家庭承担的责任有哪些？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！\n妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共12分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？2.优秀家风已成为中华民族生生不息的重要精神力量。（1）请写一写你们家的家风是什么？（2）中国优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？（至少写出三项）参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.C10.C\n二.填空题1.自立自强；排忧解难2.弘扬；小事；自身；传播3.正常；理性面对；态度；方法4.批评；教育5.则日退。6.精神力量；传承7.关心和帮助8.沟通；理解9.变化；想法；决定；干涉；道理；作对10.自主意识；想法三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.\n五.简答题1.（1）示例：期末考试结束了，终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。（2）当时我感觉到很烦恼，这些事情我有自己的想法，希望自己能做决定，可是家人总是干涉我。（3）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。正是由于这种矛盾，原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。2.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。3.勇于表达自己的意见、学会倾听、没有达成一致也不要相互指责。4.良好的家风，要有互相帮助、团结与共的精神；良好的家风是要吃苦耐劳；良好的家风是有规矩的，是为国家、集体着想的；良好的家风是诚实守信，崇尚道德；良好的家风是勤劳节俭、自强自立；良好的家风是和人友好相处、家庭民主公正；良好的家风是尊老爱幼，与人为善。5.①努力学习，掌握知识。②练就本领。③加强自身品德修养。④做到自立自强。6.赡养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。\n七.综合题1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕耽误我的学习。2.（1）勤俭持家，相互尊重；（2）爱国、敬业、奉献、公平、正义。