五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题及参考答案ab卷

五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.当父母意见不一致时，下列做法不正确的是（  ）。A.和父母一起讨论B.和父母一起商量C.发挥好“润滑剂”的作用D.坚决站在妈妈的立场上2.遇到一家人意见不统一时，我们应该（  ）。A.一家人商量     B.听爸爸的     C.听爷爷的     D.听妈妈的3.周末，我打算去同学家玩，（  ）。A.我长大了，不用跟妈妈商量      B.跟妈妈商量一下，看看自己家里有没有安排C.妈妈如果不同意，我就不高兴     D.不管同学家里有没有安排，我都去4.“静以修身，俭以养德”的警句出自（  ）。A.诸葛亮《诫子书》B.《论语》C.《孟子》5.“百善孝为先”体现了（  ）。A.爱国主义家风\nB.孝心敬老的家风C.勤俭节约的家风6.下列日常行为中，你认为正确的做法是（  ）。①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④7.爷爷突然生病了，我可以（  ）。A.只管自己好好上学B.抽时间多陪陪他，安慰他C.让爸爸妈妈照顾他8.下面哪个现象属于良好家风（  ）。A.小明上课迟到了，撒谎说路上堵车耽误了B.爸爸教育我们要助人为乐，帮助别人，快乐自己C.小亮做事情总是拖拖拉拉，不求进取9.为了更好地传承和弘扬优秀的家风家训，小可将家里的家风家训进行了汇总，其中蕴含邻里团结的中华民族传统美德的是（  ）。A.隔邻居，不隔心B.合理安排时间，就等于节约时间C.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话10.下列能体现优秀家风的一项是（  ）。A.奶奶没工作，涮碗做饭应该的B.时间紧，出门不用和父母打招呼\nC.今天先玩一下吧，作业明天写D.做人要诚实，不能说谎二.填空题(共10题，共44分)1.我知道习近平爷爷希望我们“要从小学习（   ）。要做一个好人，要坚持（   ）为先”。2.高要求和常督促体现着家人对我们的（   ），独立和自主标志着我们（   ）。3.高要求和（   ）体现着家人对我们的爱；（   ）和（   ）标志着我们在逐渐长大。4.不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的（   ）。5.随着我们（   ）的增长和（   ）的逐渐增强，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（   ），有时还会与家人产生一些（   ）。6.不日进，（   ）。7.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族（   ）,已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要（   ）。8.当家人在感叹“（   ）”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在（   ），也在成长。我们和他们之间的相互（   ）和（   ）最为重要。9.拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员（   ）。10.优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育、一部无字的典籍，它（     ）地影响着我们的心灵，塑造着我们的（     ）。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。三.判断题(共10题，共20分)1.发生矛盾是因为父母他们不理解我，所以我总是会和他们吵。（  ）2.弘扬和传承优秀家风，要从小事做起。（  ）3.父母对我们的嘘寒问暖是爱，批评和教育不是爱。（ ）4.各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。（  ）5.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。（  ）6.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多，其实就是对我的干涉。（  ）7.家人商讨事情的时候，都认为我还小，我参与了也没用。（  ）8.我们还小，照顾爷爷奶奶的事全由爸爸妈妈负责。（  ）9.《朱子家训》教会我们小学生知道怎样做人、怎样在具体生活中要求自己。（  ）10.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（  ）四.连线题(共1题，共5分)\n1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共39分)1.主动交流常沟通有哪些好处？2.主动与家人交流能够增进彼此之间的感情，为加深了解你经常和家人聊哪些话题？3.家风是什么？4.优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？5.我们主动与家人沟通的方式有哪些？6.这课我们学到了“四心”沟通法，说说它的具体内容是什么。六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共14分)1.\n1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.A5.B6.A7.B8.B9.A10.D二.填空题1.做人；品德2.爱；在逐渐长大3.常督促；独立；自主4.民族之魂5.年龄；自主意识；不一致；不愉快6.则日退。7.传统美德；精神力量8.孩子长大了；学习；沟通；理解9.尽责出力10.潜移默化；人格三.判断题1.×\n2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.答：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度有效的方法主动将矛盾化解，主动与家人交流能增进相互的了解与理解，我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，写信留便条等也是我们主动与家人交流的好方式。2.我和朋友之间的趣事；我的学习；家中的琐事；分担父母的忧愁（合理即可）。3.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。4.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、邻里团结、助人为乐等。5.主动与家人沟通，能增进相互了解与理解。我们可以和家人聊一聊自己的朋友，说说自己的班级，也可以谈谈自己的烦恼和愿望。还可以通过写信、留便条等。6.①留心看。②细心听。③用心讲。④耐心说。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。\n（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.老一辈革命家，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。展现了他们为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕耽误我的学习。