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五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题及答案(名校卷)
五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题及答案(名校卷)
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五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.小刚非常调皮,经常做错事,惹父母生气,平时他与父母的关系却很融洽。你觉得原因可能是( )。A.父母不是真心批评小刚的B.只要帮父母做事,就能与他们融洽相处C.与父母交往要讲究艺术,善于与父母沟通2.传承和弘扬优秀家风,说法错误的是( )。A.要从小事做起、从自生做起B.可以通过家风演讲、学做板报传递家风。C.优秀家风决定着中国梦能否实现3.在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该( )。A.主动与父母有效沟通B.尊重父母,绝对服从C.坚持以自己意见为准D.回避矛盾,漠然置之4.家风主要表现为家族代代恪守的家训家规,下列不属于家风的载体的是( )。A.一个词、一句话B.一栋宅院C.一个故事D.一段记忆5.下列属于良好家风的是( )。①勤俭持家\n②尊老爱幼③爱国情怀A.①②③ B.①③ C.②③6.拥有美好幸福的家庭生活是( )的共同愿望和追求。A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员7.家里的每一个成员都应该为家庭尽责出力,下列做法不正确的是( )。A.爸爸每天去单位上班B.妈妈买菜、做饭C.弟弟整天调皮捣蛋D.我帮忙扫地、擦桌子8.下列家风家训中,我们应该传承和保持的有( )。①勤俭节约,艰苦奋斗②修身,齐家,治国,平天下③淡泊以明志,宁静以致远④尊老爱幼,和睦团结A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④9.下列对家风的理解有误的是( )。A.是一个家庭或家族世代相传的风尚B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体\n10.以下出自《朱子家训》的是( )。A.百善孝为先B.君子爱财,取之有道C.一粥一饭,当思来处不易二.填空题(共10题,共42分)1.优秀家风体现在我们的行为规范中,( )、( )家风,才能更好地传承家风。2.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是( )。3.沟通前我们要先了解父母的( ),沟通中可以选择彼此熟悉的( )。4.在长辈眼里,我们缺乏生活( )和社会( )永远是长不大的孩子。5.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是:留心看、( )、( )、( )。6.在成长中,我们言谈举止上的一些变化让家人感到( ),觉得我们不服( ),不懂事。7.优秀的家风体现在我们的( )中,了解家风、学习家风,才能更好的( )家风。8.培育( ),向榜样学习,做家风建设的表率。9.“四心”沟通法是( )、( )、( )、( )。10.( )和( )标志着我们逐渐长大。三.判断题(共10题,共20分)1.只有革命军人才会有良好的家风。( )2.小媛认为爸爸是搬运工,身上没有闪光之处。( )3.某同学说:“为家庭尽责出力是父母的事,我只管学习成绩好就行。”( )4.家风与每个家庭息息相关,与社会风气无关。( )5.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”,所以经常打骂小明。( )6.我们还小还不能为家庭作贡献。( )7.一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水,都是对家人的支持。( )8.双休日到了,我也该放松放松,去网吧玩玩游戏。( )9.“大人的事,小孩不用管!”这个观点我不赞同。( )10.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要我们所有家庭成员尽责出力。( )四.连线题(共1题,共5分)\n1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯 细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题,共28分)1.近年来,文明道德风气在全社会不断弘扬,请你列举几个文明道德风气的现象?2.请你以“你们的爱,我体会到了”为题,谈一谈你从家人的言谈举止中,体会到的家人对你的爱。3.在生活中,并不是所有的要求父母都会满足我们,我们应该怎么做?4.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些?让我们体会到浓浓的亲情。5.你能说说吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害吗?为了提示人们远离毒品,请你设计一条宣传标语,提醒身边朋友和家人,远离毒品。6.请你简述家庭的作用?六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共14分)1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:\n小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?2.几天来,小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天,爸爸忍不住了,小明刚进家门就大声吼道:“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来!”小明不以为然地说:“你真太土了,同学们说很酷呢!再说你的话又不是圣旨,干嘛非要我听你的?”听了小明的话,爸爸的火气又上来了:“赶紧给我脱掉!”(1)在这场家庭冲突中,小明的做法是否合理?(2)请你为小明提几条合理化建议,帮助他正确处理这样的冲突。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.A6.C7.C8.D9.C10.C二.填空题1.了解家风;学习2.半丝半缕,恒念物力维艰3.真实想法;话题4.经验;阅历5.细心听;用心讲;耐心说6.困惑;管教7.行为规范;传承8.良好家风\n9.留心看;细心听;用心讲;耐心说10.独立;自主三.判断题1.×2.×3.4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如图:五.简答题1.助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。2.爷爷、奶奶总是把最好吃的东西留给我。3.(1)体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。(2)不赶时髦,不要攀比。4.家长或严格地要求我们,或精心的照顾我们,或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。5.危害:摧毁一个人的身体和意志,破坏家庭的幸福,危害他人的人身和财产安全,败坏社会风气,甚至威胁国家和民族的未来。标语:1、珍爱生命,拒绝毒品;2、防毒反毒,人人有责。6.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们的感情需要,让我们感到安全和幸福。\n六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。2.(1)由于小明和爸爸的审美观不同,产生了这场家庭冲突。小明不该用言语顶撞爸爸,这样会使冲突升级、加剧。(2)①要冷静下来,心平气和地和爸爸沟通。告诉爸爸自己长大了,有了自己的思想,会有自己喜欢的事物,希望爸爸理解自己,尊重自己的选择和爱好。②要认真听取爸爸的意见,不固执己见地坚持自己的看法,把爸爸的要求当作一种关爱来理解。
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