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六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷及解析答案
六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷及解析答案
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六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.在( )年,我国将12月4日设立为国家宪法日。A.2001B.2014C.20062.青少年要不断增强宪法意识,就要做到( )。①在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯 ②敢于同违反宪法的行为作斗争③以多种形式向群众宣传宪法 ④认真学习宪法 ⑤熟记宪法的全部条文A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④ D.①②③④⑤3.( )是基本的社会规则,对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。A.道德与纪律B.道德与法律C.纪律与法律4.近年来,我国开展“打黑除恶”专项斗争,摧毁了多个重大黑社会性质组织。一大批违法犯罪分子,受到了法律的严惩。这一专项斗争的开展说明( )。①我国法律是人民意志和利益的体现②只要违法,就要受到刑罚处罚\n③国家的治理离不开法律A.①② B.①②③ C.①③5.拖欠工资,涉及的法律是( )。A.《治安管理处罚法》B.《侵权责任法》C.《行政诉讼法》D.《劳动法》6.我国的根本法是( )。A.宪法B.行政法7.以下场景哪些是公民在履行宪法规定的义务?( )①小明的爸爸向税务部门缴纳个人所得税 ②小军的哥哥去部队当兵了 ③小刚同学认真遵守宪法和法律 ④小华的爸爸严守国家秘密A.①② B.①②③ C.①②③④8.宪法是国家的根本法,具有最高的( )。(多选)A.法律效益B.法律权威C.法律地位D.法律效力9.有人认为:自己一不违法,二不犯罪,法律与自己无关。这个观点的错误在于( )。A.否认了青少年是社会主义建设的主力军\nB.否认了法律对每个公民的保护和规范作用C.否认了我国是法治社会D.把公民个人同法律密切地联系了起来10.公交车上一位大学生没有给老人让坐,受到很多人的谴责,这位大学生违反了( )的要求。A.纪律B.道德C.法律D.宪法二.填空题(共10题,共44分)1.( )约束行政机关的权利,督促其履行自己的职责,管理( ),为( )提供服务。2.( )是中华民族的传统美德,每年农历( )为老人节。3.( )是我国的宪法原则。要求我国各级( )树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施积极保护和促进人权。4.在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着至高无上的( ),是国家的( )。5.国家宪法日的设立让( )植根人心,这正是忠于宪法、( )的具体体现。6.宪法是国家的( ),是制定其他法律的基础和( )。7.我国宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前( )。8.宪法规定,( )、( )、( )等单位不享有宪法规定的职权,不属于国家机构。9.保护未成年人,是( )、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织,( )和其他成年公民的共同责任。10.纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同,法律由( )制定和颁布,具有( )和( )。三.判断题(共10题,共20分)1.《中华人民共和国宪法》第三十七条规定:任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通讯设施以及防汛备用器材、物料等。( )2.宪法与人民的日常生活紧密相连,它是人民维护自身合法权益的法律武器。( )3.国家设立宪法日具有重要意义。( )\n4.居民身份证与我们的生活息息相关,应该妥善保管。身份证复印件用处不大,可以随意丢弃。( )5.宪法只针对违法犯罪的人,对普通人没什么作用。( )6.任何法律都具有至高无上的地位。( )7.法律可以维护公共秩序。( )8.只有法律规范着我们的行为,纪律和道德就没有。( )9.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,这也是宪法权威的具体体现。( )10.宪法是国家的根本法。 ( )四.连线题(共2题,共8分)1.连线题。就读八年级的张翔辍学打工 《未成年人保护法》姑姑的公司长期不发放工资 《义务教育法》冶炼厂向天空排放废气 《劳动法》小学生林辉去网吧上网 《环境保护法》2.事例和法律关系连线题。某工厂向河道里排放污水 消费者权益保护法王阿姨在某超市买到了假货 环境保护法王某醉洒驾车 劳动法李某拖欠工人的工资 刑法五.简答题(共5题,共28分)1.我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫失学。(1)应该用哪个法律的哪条法规来保护她们受教育的权利?(2)这条法律的具体内容是什么?2.编制宣传宪法的标语。(两条)3.本学期学习了一些法律,把你的收获写下来。4.宪法与其他法律有什么不同?5.请你谈谈宪法与其他法律法规的关系。(至少写4点)六.辨析题(共1题,共5分)\n1.为什么宪法具有最高法律效力?七.材料题(共1题,共20分)1.为了帮助人们更好地学习、理解宪法,每年的国家宪法日都有活动主题。2014年主题:弘扬宪法精神,建设法治中国。2015年主题:弘扬宪法精神,推动创新、协调、绿色、开致、共享发展。2016年主题:学宪法,讲宪法。2017年主题:学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威。2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。问题:1.国家设立宪法日的重要意义是什么?2.在国家宪法日这一天,你发现了什么?3.宪法的重要作用是什么?4.未成年人维权途径有哪些?八.综合题(共3题,共25分)1.搭配题。(把下面法律填入对应的括号里)(只填序号)①行政法 ②民法 ③刑法(1)( )保护我们的生命健康、名誉,保护我们的房屋用具、储蓄。(2)( )惩罚犯罪,保障人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。(3)( )约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。2.为了帮助人们更好地学习、理解宪法,每年的国家宪法日都有活动主题。2014年主题:弘扬宪法精神,建设法治中国。2015年主题:弘扬宪法精神,推动创新、协调、绿色、开致、共享发展。2016年主题:学宪法,讲宪法。\n2017年主题:学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威。2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。问题:1.国家设立宪法日的重要意义是什么?2.在国家宪法日这一天,你发现了什么?3.根据要求完成以下内容,请你将不同法律前面的字母填在大树上面相应“○”内。A.婚姻法;B.宪法;C.立法法;D.公司法;E.行政处罚法;F.民事诉讼法;G.劳动法参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.C8.BCD9.B10.B二.填空题\n1.行政法;公共事务;公众2.孝敬老年人;九月初九 3.尊重和保障人权;国家机关及其工作人员要4.地位;根本法5.宪法意识;维护宪法6.根本法;依据7.一律平等8.学校;医院;邮局9.国家机关;未成年人的监护人 10.国家;强制力;权威性三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下:2.如图:\n五.简答题1.(1)《中华人民共和国义务教育法》第四条。(2)凡具有中华人民共和国国籍的合龄儿童,都要接受义务教育。2.(1)坚持依法治国。(2)坚持文明执法。3.宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律效力;宪法还规定了公民的基本权利和义务。4.在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法。宪法就如同树根,其他法律就好比繁茂的枝叶。宪法是国家的总章程其他规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。其他法律是根据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。5.①在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法;②宪法如同树根,其他法律就好比繁茂的树叶;③宪法是国家的总章程,规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容;④在我国,其他法律是根据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。六.辨析题1.因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。如有抵触,则应对普通法律、行政法规和地方性法规进行修改或废止。七.材料题1.1、答:国家宪法日的设立,不仅是增加一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。2、答:①在去学校的路上,我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。②下午,学校请来了区人民法院的法官,给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。③放学后,我和妈妈去书店买书,书店设置了宪法图书专区。④晚上,爸爸告诉我,他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。3、答:宪法是国家根本法,是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位\n4、答:(答案不唯一)①告知情况:告诉家人;向老师、学校报告。②咨询寻求帮助:向律师等专业人员请教;向居委会或村委会求助;向法律援助部门求助;向妇女儿童保护组织求助。③寻求法律帮助:请求政府主管部门依法办事;请求公安机关立案查办;向检察院提起控告、申诉;向法院起诉。八.综合题1.②;③;①2.1.国家宪法日的设立,不仅是增加一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。2.①在去学校的路上,我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。②下午,学校请来了区人民法院的法官,给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。③放学后,我和妈妈去书店买书,书店设置了宪法图书专区。④晚上,爸爸告诉我,他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。3.如下:
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小学 - 道法
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