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五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题带答案(a卷)

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五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.李小阳家每个月都要召开两次家庭民主生活会。一起讨论家庭生活支出,家庭成员的行为对错,并通过商讨表决,确定家庭事务。你认为李小阳一家采用这样的方式(  )。A.有点小题大做B.不利于家庭团结C.可以营造和谐民主的家庭氛围D.纯粹是为了好玩2.遇到一家人意见不统一时,我们应该(  )。A.一家人商量     B.听爸爸的     C.听爷爷的     D.听妈妈的3.俗话说“家和万事兴”,创建一个和谐家庭(  )。A.是父母的责任,与我们无关B.需要父母和子女相互沟通和理解C.不是我单个人的事,我努力也没用D.我无可奈何,因为父母很固执4.和家人发生矛盾时,我(  )。A.和他们吵,把事情说清楚B.他们说什么我都左耳朵进,右耳朵出C.反思自己,和家人一起商量解决的办法\n5.围绕家庭,同学们展开了讨论,下列观点不正确的是(  )。A.幸福美好的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力B.家庭既可以满足我们的基本需求,还可以满足我们感情的需要C.所有的家庭事务都应该由爸爸做决定,这样可以使家庭生活更和谐6.牛牛的妈妈在超市上班,每天回到家时,累得都无法弯腰,你认为牛牛可以帮妈妈做的事有(  )。①给妈妈捶捶背,揉揉腰②认真完成好自己的作业,妈妈的事让她自己处理③为妈妈分担家务,做一些力所能及的事情④陪妈妈聊聊天,讲讲故事,缓解妈妈的疲劳A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④7.对家人的精神安慰,加强自身休养,还要做到(  )。A.自立自强B.争强好胜8.家庭生活中不可能出现的事情是(  )。A.长辈突然生病B.家里收入减少C.老师临时调课D.父母工作中遇到难题9.下列选项中,(  )不是过好课余生活的做法。A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活B.如果我们对有的课余生活不感兴趣,即使它有意义、有价值也不能参加C.我们应做到合理规划课余生活,为了达到预期目标,可以制订详细的计划D.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范\n10.今年春节恰逢新型冠状病毒传播,奶奶因为远在外地的爸妈没有回家过年而发脾气,你觉得该怎样做才好?( )A.打电话责备爸爸妈妈不孝B.带着奶奶去找他们C.多叫几个亲戚来陪奶奶D.安慰奶奶,多带她了解情况二.填空题(共10题,共44分)1.拥有美好幸福的(   )是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要所有家庭成员(   )。2.主动与父母沟通要讲究技巧,沟通前我们要先了解父母的(     ),沟通中可以选择彼此熟悉的(     )。3.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是(   )。4.家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的相互(     )和(     )最为重要。5.(   )是一个家庭或家族世代相传的(   ),是长期生活实践中不断形成的(   )。6.在长辈眼里,我们缺乏生活(   )和社会(   )永远是长不大的孩子。7.发扬仁爱精神要(   ),尊敬(   )家里的长辈,从而推广到尊敬(   )家里的长辈,爱护(   )家里的儿女,从而推广到爱护(   )家里的儿女。8.我们(   )上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的(   )。9.高要求和常督促体现着家人对我们的爱,(   )和自主标志着我们逐渐长大。10.优秀家风中蕴含着尊老爱幼、(   )、(   )等中华民族传统美德。三.判断题(共10题,共20分)1.爸爸怕我上课迟到,所以说骑电动车闯红灯情有可原。(  )2.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”,所以经常打骂小明。(  )3.我家有什么决定总是全家人在一起商量。(  )4.家人的人生经历,生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念,兴趣爱好,行为方式等方面会有所不同。(  )5.我们已经长大,自己的事可以自己决定,不需要再听从父母的话了。(  )6.家风家训需要等我们长大后再学习和传承。(  )7.我们还是小孩子,根本不可能帮大人解决问题。(  )\n8.学做家务活,我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。(  )9.当父母意见不一致时,我们应该站在妈妈这边。(  )10.与父母争吵伤害了父母,但是对我们自己没有什么伤害。(  )四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯     细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题,共46分)1.请你以“你们的爱,我体会到了”为题,谈一谈你从家人的言谈举止中,体会到的家人对你的爱。2.当与家人产生矛盾的时候,你通常会采用什么样的态度和做法?3.为什么要传承和弘扬优秀家风?4.如果你与家人发生了矛盾,你会怎样正确处理?5.生活中,你会怎样为家人排忧解难?6.父母对我们非常了解,那么你通过哪些方法了解你的父母呢?六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?\n七.综合题(共2题,共12分)1.习近平在十八届中央纪委六次全会上强调:“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐家,在管好自己的同时,严格要求配偶、子女和身边工作人员。”请你说一说,习近平为什么如此重视家风建设?2.一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了:“我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一会儿就累得满头大汗,一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱?参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.C6.A7.A8.C9.B10.D二.填空题1.家庭生活;尽责出力2.真实想法;话题3.半丝半缕,恒念物力维艰4.沟通;理解5.家风;风尚;家庭文化6.经验;阅历7.推己及人;自己;别人;自己;别人8.言谈举止;乖样子9.独立10.勤俭持家;知书达理三.判断题1.×2.×\n3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.爷爷、奶奶总是把最好吃的东西留给我。2.我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向他们道歉,再商量解决的办法。我会努力让自己平静下来。多想想他们平时对我的关心和爱护。付出的精力和时间……这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹了。3.优秀家风是一种无形的力量,一种无言的教育,一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。4.如果正在争执,就停止你的激烈言语,安静下来,认真地想一想,好好的听一听,然后在心平气和的谈谈问题,找到一个合理的解决办法。如果感觉父母的想法让我们难以理解,那就试着换位思考。将心里的事情说出来,打开心扉。遇到事情,从实际发生的事情出发,找出原因。5.\n示例:生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松和宽慰,和他们一起撑起我们的家。妈妈是一名教师,她经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至声音沙哑。我用积攒的零花钱帮妈妈买了胖大海,经常泡水给妈妈喝。6.答:(答案不唯一)①我是问了外婆才知道妈妈的生日。②我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸种的西瓜又大又多!③我妈妈喜欢吃蔬菜,这是我平时观察到的。④我爸爸爱运动,只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.(1)对于国家:家是最小国,国是千万家。家国为本,家风正则民族兴。(2)对于个人:家风,影响着一个人的品质和行为。2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略,既避免了小问题引发父子不快,也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-06 23:34:18 页数:7
价格:¥5 大小:29.04 KB
文章作者:175****9558

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