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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题(考点精练)
部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题(考点精练)
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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.你这样做是最棒的( )。A.春节爷爷奶奶来我家住,我很不习惯B.我会给远方打工的父母经常打电话C.埋怨经常加班的爸爸不陪我玩2.以下能够体现良好家风的是( )。A.林斌很爱护自己的妹妹,也很尊敬自己的爷爷B.王军认为每个人都是平等的,所以他都不会让着弟弟C.李欣常常听长辈说要懂得“独善其身”,因此她看到同学被欺负都是默不作声3.五年级(1)班的同学在讨论家的意义,下列说法正确的是( )。①小奇说:家是我们生活的港湾,为我们提供衣食住行②小豆说:家是父母养育我们的地方,我们要好好享受③小彬说:家是给我们享福的地方,什么也不用做④小琳说:家是我们情感的归宿,让我们和父母相亲相爱A.①④ B.②③ C.①③ D.②④4.爷爷突然生病了,我可以( )。A.只管自己好好上学B.抽时间多陪陪他,安慰他C.让爸爸妈妈照顾他5.在全家旅游的路上,爸爸随手把矿泉水瓶扔到窗外,你会( )。A.觉得很好玩,也扔一次\nB.不予理睬C.告诉爸爸车窗垃圾的危害,劝阻爸爸6.作为子女,下列做法错误的是( )。A.努力学习,掌握知识,练就本领B.好好学习,只需要管好自己,不需要做家务C.加强自身的品德修养,做到自立自强7.在家庭生活中不可取的做法是( )。A.勇于承担家庭责任B.同商议,共承担C.爸爸是一家之主,他说了算8.上学期期末考试,小明觉得考得不理想回家哭了。爸爸见状说:“谁让你平时不努力了。”对爸爸的这句话理解正确的是( )。A.爸爸挖苦小明B.爸爸随口说的C.爸爸对小明的爱9.下列体现爱国主义情怀的诗句是( )。A.锄禾日当午 汗滴禾下土B.抬头望明月 低头思故乡C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐10.我们与父母主动沟通需要讲技巧,注意方式方法。下列技巧方法正确的是( )。①沟通前先了解父母的真实想法\n②沟通过程中选择大家熟悉的话题③细心听父母讲想法和需求,了解父母的担忧和压力④用正确的语速和语调向父母说明自己的真实想法A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④二.填空题(共10题,共52分)1.主动与家人交流,能增进相互了解与( ),写信、留便条等,也是我们主动与家人( )的好方式。2.家长在陪伴我们成长的过程中,也在( ),也在成长。3.优秀家风是一种无形的( )、一种无言的( )、一部无形的( ),它潜移默化地影响着我们的( ),塑造着我们的( )。4.家风的载体很多,比如:( )、( )、( )等。5.在成长过程中,我们的( )逐渐发生了变化,很多事有了自己的( )。6.当家人意见( )时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥好( )的作用,和家人一起解决问题。7.生活中,我们( )、主动询问,尽力关心和帮助家人。8.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要( )面对,学会以积极的( )、有效的( ),主动将矛盾( )。9.好家风,共分享。每家都有自己的家风,把下面的内容补充完整。①在小明家,吃完饭后,他会和爸爸妈妈说( );②在小丽家,出门时,她会告诉妈妈( );③在我家,( )。10.家人或严格地( )我们,或精心地( )我们,或( )地与我们协商……各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。三.判断题(共10题,共20分)1.主动与家人交流,能增进相互之间的了解与理解。( )2.尽管家庭的每个人责任不同,但是目的却都是一样的。( )3.课余,我们积极参加各类社会公益活动,例如为社区进行垃圾分类宣传等,收获良多,再累也值得。( )4.家人之间产生一些小矛盾是不正常的。( )5.增进对家人的了解与理解,有助于减少和化解家人之间的冲突。( )\n6.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们不需要去做什么,就能解决。( )7.家人之间应该主动交流沟通,相互理解和包容。( )8.不同的时期具有不同的家风。( )9.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。( )10.“大人的事,小孩不用管!”这个观点我不赞同。( )四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯 细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题,共46分)1.结合自身实际谈谈怎样做才算是对家人最大的精神安慰?2.如何开展家风宜传活动?3.这课我们学到了“四心”沟通法,说说它的具体内容是什么。4.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生过哪些不愉快?(请写三条)当时你有怎样的感受?为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张?5.为了宣传友善相待的传统美德,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?6.在家庭中,孩子与父母角色不同,彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。六.材料题(共1题,共6分)1.阅读材料,回答问题。一个孩子坐在院子里数星星。奶奶笑着说:“傻孩子,你能数得清吗?”孩子说:“奶奶,我能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星星和那颗星星,总是离那么远。”爷爷走过来,说:“你看,那七颗星连起来像一把勺子,叫北斗星。勺口对着的一颗亮星,就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。”这个孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。\n这个数星星的孩子就是张衡。(1)“星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星星和那颗星星,总是离那么远。”从这两句话中,你可以看出张衡在数星星的时候有什么特点?(2)晚上,张衡为什么要起来好几次去观察星星?(3)这则材料告诉我们一个什么道理?七.综合题(共2题,共17分)1.习近平在十八届中央纪委六次全会上强调:“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐家,在管好自己的同时,严格要求配偶、子女和身边工作人员。”请你说一说,习近平为什么如此重视家风建设?2.情景体验:母子周末对话。妈妈:你要去哪里?儿子:出去。妈妈:去哪儿?儿子:就是出去。妈妈:你要和谁在一起?儿子:一个朋友。妈妈:哪个朋友?儿子:妈(长声地),就是一个朋友。妈妈:我不是想跟着你,就是想知道你和谁在一起。儿子:丽丽,好了吧?妈妈:我认识她吗?儿子:她就是我的一个普通朋友,好不好?妈妈:那么,你们要去哪里?儿子:出去,你别问了,问了你也不知道,也不懂。妈妈:……(呆呆地看着孩子远去的背影)\n根据情景对话,回答问题:(1)情景对话中,母子要沟通的问题是什么?(2)母子为什么没有成功有效地实现沟通?(3)遇到此情景,你会对母子提出什么建议?参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.B5.C6.B7.C8.C9.C10.D二.填空题1.理解;交流2.学习3.力量;教育;典籍;心灵;人格4.一个词;一句话;一个故事5.心理;想法6.不一致;润滑剂7.留心观察8.理性;态度;方法;化解9.我吃好了。去哪里,大约去多长时间。当天事情当天做,不能拖拉。10.要求;照顾;民主三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√\n8.√9.√10.√四.连线题1.如图:五.简答题1.自立自强,方能悦亲。作为子女,努力学习,掌握知识,练就本领,加强自己的品德修养,做到自立自强就是对家人最大的精神安慰。2.(1)家风演讲;(2)制作宣传板报(3)展示优秀家训;(4)网络传递家书。3.①留心看。②细心听。③用心讲。④耐心说。4.(1)示例:期末考试结束了,终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现,可爸爸却说话题太小,让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。(2)当时我感觉到很烦恼,这些事情我有自己的想法,希望自己能做决定,可是家人总是干涉我。(3)在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话有道理,还故意与他们作对。在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的乖样子。\n正是由于这种矛盾,原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。5.示例:相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。(举例只要符合题意即可)6.示例:我喜欢玩耍,游戏。父母喜爱阅读,时常去散步。(答案不唯一)六.材料题1.(1)细心观察;(2)观察北斗星是否真的围绕北极星转动;(3)细心观察是成功的原因之一。七.综合题1.(1)对于国家:家是最小国,国是千万家。家国为本,家风正则民族兴。(2)对于个人:家风,影响着一个人的品质和行为。2.(1)母亲想知道儿子外出做什么。(2)从儿子的角度说,不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱,没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看,对儿子的管教过于严格,对儿子关心过度,引起了儿子的厌烦情绪。(3)妈妈在沟通的时候要注意方式方法,语气要温和一些;儿子也要表现出对妈妈的尊重。
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小学 - 道法
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