部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷含答案【名师推荐】

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.生活中，我们都反感这样的行为（  ）。①乘坐公交车依次排队，有序上下  ②高铁上，怕对方听不见，高声说话  ③在小区里文明养犬  ④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄  ⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上 ⑥旁若无人的在公园的长椅上躺着A.①③⑥   B.②④⑥   C.②④⑤⑥2.对于公共生活，下列做法正确的是（  ）。①② ③④ A.①②  B.③④  C.①③  D.②④3.下列行为中，侵犯他人合法公共权益的是（  ）。A.在广场中的篮球场地打篮球\nB.占用人行道修理机动车C.在公园的座椅上休息4.人与人之间需要平等相待，需要相互关爱。下列做法正确的是（  ）。A.小明经常帮助班里的贫困学生B.小杜对社区内的孤寡老人经常嘲笑C.小王给班里的残疾同学起了“瘸子”的外号5.下图是什么公共标志（  ）。 A.允许接打电话B.禁止接打电话C.请勿大声喧哗6.下面行为不仅侵犯他人公共权益，而且触犯了法律的是（ ）。A.从车内往高速路上抛物B.在公园里大声吵闹C.在消防通道上停车造成小孩碰伤D.在人行道上摆摊\n7.作为志愿者参与公益活动是为了达到（  ）的目的。A.救助他人B.赚取钱财C.消磨时间D.博取关注8.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（  ）。A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施9.下列不是公共空间的是（   ）。A.私立医院B.班级教室C.自己卧室10.当我们过马路时，需要做到（  ）。①强行通过，车让人行②红灯不行绿灯行③环顾左右，确保安全再行走④走斑马线，不翻越马路中间护栏A.①③④   B.②③④   C.①②③   D.①②④二.填空题(共10题，共30分)1.每个人都有两个生活空间，一个是（     ）生活空间，另一个是（     ）。2.人们在（     ）中的生活，构成了我们的公共生活。3.遵守（   ）、（   ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。\n4.人人有权参与公共生活，利用公共（     ）和公共（     ），享受公共利益。5.公共生活中，人们的行为是（   ）。6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的（   ）、法制的（   ）。7.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（   ），人们在公共空间中的生活构成了我们的（   ）。8.人人有权参与公共生活，利用（   ）和公共设施，享受（   ）。9.公共生活中，我们的行为是（   ）的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。10.人们在公共生活中表现出的（   ）和（   ）不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。三.判断题(共10题，共20分)1.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（  ）2.精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。（  ）3.为残障人士修建的无障碍通道仅供残障人士所用，不是公共设施。（  ）4.出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。（  ）5.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。（  ）6.公共生活多种多样，我们要注意自己的形象。（  ）7.我们自己的小卧室构成我们的私人生活空间。（  ）8.我们应该平等对待弱势群体，给予他们更多的关爱。（  ）9.占有公共资源，毁坏公共设施仅仅是侵犯了他人公共权益而已。（  ）10.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.简答题(共6题，共37分)\n1.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？2.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。3.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？4.如何保障大家在公共生活中的共同利益？5.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？6.为什么设置公共标志？六.材料题(共1题，共10分)1.读下面报纸材料，回答问题。①钟南山：临危受命义无反顾17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。②李兰娟：武汉必须封城\n原本快乐的新年，却让可恶的病毒所传染，让人感到人心惶惶，高龄73岁的李兰娟院士得到消息后，立马赶到病毒传染源头武汉，她尽自己的所有能力抢救每一位传染病人。并说道：“我打算长期在武汉，与武汉的医务人员共同奋斗。”对于他们的做法，你有什么感想？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共13分)1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。2.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。A.当我们在图书馆时，（   ）。B.当我们在学校时，（   ）。C.当我们过马路时，（   ）。D.（   ），（   ）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.C9.C\n10.B二.填空题1.私人；公共生活空间2.公共空间3.社会公德；法律法规4.资源；设施5.公开的6.支持；保障7.公共空间；公共生活8.公共资源；公共利益9.公开10.秩序意识；言谈举止三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题\n1.①规范自己的言行，无论在什么公共场合，都带头遵守公共秩序。②和爸爸妈妈到公共场合时，和爸爸妈妈共同遵守公共秩序。③采取多种方法向同龄人宣传遵守公共秩序的重要性。2.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。3.在私人空间中：我们可以比较随意地生活，不必过分注意自己的言行举止。在公共空间中：我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，不给他人带来麻烦。4.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。5.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。6.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。六.材料题1.感谢钟南山、李兰娟两位院士的正确决定！直接控制了疫情的蔓延，他们在抗击疫情的战场上积极参与防控疫情，这种无私奉献精神，值得我们学习和仿效。我身边的事例：邻居张叔叔，也是一位医生，今年疫情爆发的时候，他就毅然决然地报名前往武汉，到抗疫一线去与疫情搏斗，我们大家都被张叔叔这种无私奉献的精神所感动。七.综合题1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）2.保持安静，爱护书籍；不争不吵，文明友好；不争抢，遵守红绿灯；当我们在公交车上时，不与司机交谈，文明礼让。