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《倒数的认识》导学案

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第1课时倒数的认识学习目标:1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。2、培养观察、归纳、推理和概括能力。学习重点:求一个数倒数的方法。学习难点:1和0倒数的问题。学具准备:分数卡片使用说明及学法指导:自学课本第28页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。带★的题可选做。自主学习:自学教材28页后,填一填。1、先计算,再观察,看看有什么规律?,×=×=5×=12×=我发现:1、每个算式两个数相乘积是()。2、倒数的定义:()是()的()个数互为倒数。思考:怎样的两个数互为倒数?写出、的倒数。注意:倒数之间能用“=”来连接吗?应该怎样表示它的结果)合作探究:(总结求不同类型的数的倒数的方法,弄清一个数的倒数的特点,一个数的倒数与它本身和1的大小关系)例1、找朋友,手拉手:把下面两个互为倒数的数用线连起来。610讨论:本题中的1和0找到“朋友”了吗?为什么?小结:1的倒数是();0()倒数。练习、找出下面各数的倒数。570.8小结:求一个分数的倒数的方法:求一个整数(0除外)的倒数的方法:,求小数倒数的方法:求带分数倒数的方法:游戏:课堂抢答,组内互动如:的倒数是(),A(不为0)的倒数是()。小结:比1小的数(真分数)的倒数都(  )本身,并且都(  )1。  比1大的数(假分数)的倒数都( )本身,并且都(  )1。等于1的假分数的倒数都()本身,并且都()1。  带分数的倒数都(     )本身。学以致用:1、填空1)×(   )=1 ×(   )=12)和它的倒数相乘,积是(     )。3)×a的倒数是,a是(     )。4)A除以B,商正好是B的倒数,A是(    )。5)与它的倒数的和是(     ),差是(     )。,6)一个数乘所得的积是1,这个数的倒是(     )。2、我能辩对错。(对的打“√”,错的打“×”)1)、所有自然数都有倒数。               (  )2)、因为+=1,所以与互为倒数。 ( )3)、有倒数的数一定是非零自然数。       (  )4)、如果一个分数的倒数大于原分数,这个分数一定是真分数。(  )5)、一个数的倒数小于1,这个数就大于1。       (  )6)、A是一个整数,它的倒数一定是       (  )7)、是倒数,也是倒数。()★已知a×=b×=c×=1,那么a,b,c三个数中,()最大,(  )最小。整理学案

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-23 15:25:51 页数:4
价格:¥2 大小:672.50 KB
文章作者:U-60006

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