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《 扇形的认识》导学案

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第6课时扇形的认识学习目标:1.认识扇形,掌握扇形的特征,了解扇形的各部分名称,会用字母表示各部分名称。2.培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力。学习重点:认识扇形,掌握扇形的特征,了解扇形的各部分名称。学具准备:准备折扇或贝壳使用说明及学法指导:1.先自学教材P75页,然后自主完成导学案的自主与合作学习部分,找出疑难问题,准备与组内同学交流。展示时要结合文字、图形和学具熟练地介绍圆的有关特征。2.带★的可以选做。知识储备用字母表示圆的周长计算公式:用字母表示圆的面积计算公式:,自主与合作学习展示同学们搜集到的扇形物体,有:小组内观察比较,找到这些物体的相同点:用圆规在纸上画一个圆,用涂色的方法表示出扇形,并标出各部分名称,再与同学互相说一说。如左图,圆上A、B两点之间的部分叫做(),读作();一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做()(涂色表示);像∠AOB这样,顶点在圆心的角叫做()。我发现:扇形的大小与()有关。达标测评1.下面图形中哪些角是圆心角?2.填空(1)以半圆为弧的扇形的圆心角是()度。(2)以四分之一圆为弧的扇形的圆心角是()度。,3.画一个半径是2厘米的圆,再在圆中画一个圆心角是100度的扇形。像下面这样一个圆环被截得的部分叫做扇环,求出下面各扇环的面积。★一只挂钟的分针长20厘米,经过30分钟后,分针所扫过的钟面面积是多大?45分钟呢?课后反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-23 15:40:59 页数:3
价格:¥2 大小:689.00 KB
文章作者:U-60006

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