【9化人教版期中】马鞍山市第八中学2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试卷

马鞍山市第八中学2023-2024学年第一学期九年级化学期中试题卷一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意）1．材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是A．石器B．青铜器C．铁器D．高分子材料2．葡萄糖是自然界分布最广且最为重要的一种单糖，是活细胞的能量来源和新陈代谢的中间产物，即生物的主要供能物质，其化学式为C6H12O6。关于葡萄糖的说法正确的是A．葡萄糖是混合物B．葡萄糖分子是由碳氢氧三种元素组成的C．固体葡萄糖分子是静止不动的D．葡萄糖在人体内的消化过程属于缓慢氧化3．下列实验操作正确的是A．  滴加液体B．  点燃酒精灯C．  量取液体D．  称量固体4．党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。下列做法正确的是A．力推火力发电B．焚烧塑料垃圾C．推广使用公共自行车D．使用一次性木筷 5．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图，有关说法正确的是A．它们的化学性质相同B．碳在地壳中含量最高C．铝的原子序数为13D．铝的相对原子质量为26.98g6．请你运用所学的化学知识判断，下列有关化学观念的叙述错误的是A．几千万年前地球上一条恐龙体内的某个原子可能在你的身体里B．用斧头将木块一劈为二，在这个过程中可能有某个原子恰好也被一劈为二C．一定条件下，金属铁可以成为绝缘体D．一定条件下，水在20℃时能凝固成固体7．某物质含有两种元素A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是混合物D．一定是一种化合物8．若在宇宙飞船的太空实验室（失重条件下）进行以下实验，其中最难完成的是A．将金粉和铜粉混合B．将牛奶加入水中混合C．蒸发食盐水制取食盐晶体D．用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙9．如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是A．均为混合物B．产物之一是单质C．原子总数减少D．分子总数不变10．研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是 选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物C归纳法根据氧气在与硫、碳、铁、蜡烛等物质的化学反应中提供氧，推出氧气有氧化性D类比法根据H2（氢气）、CH4（天然气主要成分）、CO（煤气主要成分）能在空气中燃烧，推测He（氦气）也能在空气中燃烧A．AB．BC．CD．D11．下列有关实验现象描述，正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生白色火焰，生成黑色固体B．红磷在氧气中燃烧，放大量热，产生大量烟雾C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成二氧化硫气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩火焰的干冷烧杯内壁有水雾出现12．某同学点燃硫时闻到一股刺鼻的气味，该同学打算用澄清石灰水检测该气体的成分；此环节应属于科学探究环节中的A．提出问题B．进行实验C．获得结论D．设计实验13．下列选项符合图示从属关系的是ABCDX燃烧化合反应单质氧气Y缓慢氧化氧化反应化合物空气A．AB．BC．CD．D 14．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是A．四氧化三铁、水、高锰酸钾B．自来水、锰酸钾、氮气C．空气、二氧化碳、氧气D．氯化钾、二氧化锰、氧化镁15．2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水C．工业废渣的任意排放，不会污染水体D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术16．航天员饮用水属于小分子团水，小分子团水由5～8个水分子构成，一次饮用125mL小分子团水可维持人6小时正常需水量。下列说法正确的是A．小分子团水是由水分子构成的B．小分子团水中的水分子是静止的C．小分子团水的组成元素和普通水不同D．小分子团水中的水分子间没有间隔17．两份相同的过氧化氢溶液a和b，向b中加入少量的二氧化锰，放出氧气的质量与反应的时间关系的正确的图像是A．B．C．D．18．以下测量操作中，正确的是A．用天平称量10g固体（不用游码），如果左码右物并不影响称量结果B．用天平称量10g固体，称量过程中指针向左偏转，应该增加砝码C．可以用量筒溶解固体D．用量筒仰视量取5ml液体，实际液体的体积少于5ml19． 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（）A．③②①⑦④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤C．②③⑦①④⑤⑥D．①③②④⑦⑤⑥20．请根据如图回答，经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置内空气足于维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响）（　　）A．A处下降，B处上升B．A、B两处下降C．A处上升、B处下降D．A、B两处都不变二、填空与简答21．工业上制取氧气主要有如图步骤。(1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点（填“高”或“低”）。(2)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。(3)工业上这种制取氧气的方法属于（填“物理变化”或“化学变化”），因为。(4)液氧和氧气都能支持燃烧的本质原因。(5)下列属于氧化物的是（填序号，下同），属于混合物的是。①冰水混合物，②空气，③液氧，④糖水，⑤二氧化碳，⑥稀有气体，⑦过氧化氢溶液完全分解后剩余的液体，⑧KClO322．请将物质的名称或化学符号写在空格上(1)2个硫原子，3个氯离子，H，，氖气，2OH-。 (2)如图是某些粒子的结构示意图①图中表示种元素的粒子②图中化学性质与氟原子相似的粒子有。（填序号）③图中b粒子的化学符号为；图中d粒子在化学反应中易（填得到或者失去）电子。三、实验题23．某校化学兴趣小组的同学利用如图装置进行实验。实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验；②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积。(1)反应原理：图A中①的名称；加热高锰酸钾制氧气符号表达式为。(2)装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→→→。(3)问题分析：①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是。②写出细铁丝在氧气中燃烧的符号表达式。用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现集气瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是。③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值。如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是。24．下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题： (1)通电一段时间后，图2中a试管内气体的名称，a、b试管内气体的体积之比约为。(2)用玻璃三通管将图1装图电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：。(3)写出电解水的符号表达式：。(4)图1实验装置的优点是：，中间的塑料漏斗作用。(5)电解后剩余的水为（填硬水或软水），如何鉴别。(6)可以证明水的组成实验有_____________。A．氢气的燃烧B．水蒸气凝结为液态水C．过氧化氢的分解D．水的沸腾E．水的电解25．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛在空气中燃烧、硫磺在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)写出硫磺在氧气中燃烧的符号表达式：；基本反应类型为。(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“液体”或“气态”）物质燃烧形成的。(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃石蜡50~70300~550约600 铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。(4)“真金不怕火炼”，黄金加热至熔化（熔点1063.69℃），甚至沸腾（沸点2808），即不会燃烧，也不会变质，其原因可能是。26．化学兴趣小组通过老师了解到，FeCl3溶液和CuSO4溶液也可以做过氧化究小组进行了如下探究：(1)请写出甲中左侧试管H2O2分解的符号表达式。【定性探究】(2)如图甲，可通过观察，来定性比较两者的催化效果。【定量探究】(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的。(4)兴趣小组继续探究：使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。组员小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。第一组第二组第三组集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①收集到的O2占容积的体积分数（%）l0203040503l3335373934带火星木条的状况亮很亮 微亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃请根据实验回答下列问题：①收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是%（计算结果保留整数）。②用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在℃。③采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为，表格中第三组实验的目的。 1．A【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【详解】A、制取石器的过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、制作青铜器的过程中，冶炼青铜是将铜矿石加工成铜，有新物质生成，属于化学变化；C、制作铁器的过程中，冶炼铁是将铁矿石加工成铁，有新物质生成，属于化学变化；D、制作高分子材料的过程中，是将石油化工产品加工成聚合物的过程，有新物质生成，属于化学变化，故选A。2．D【详解】A．葡萄糖是由一种物质组成的，有固定组成，具有化学式，属于纯净物，故选项说法错误；B．元素描述物质的宏观组成，描述分子的微观构成用原子，故选项说法错误；C．分子具有不断运动的共性，只是固体葡萄糖分子是静运动的速度较缓慢，故选项说法错误；D．葡萄糖在人体内的消化过程是与氧气反生的反应，反应不剧烈，属于缓慢氧化，故选项说法正确。故选D。3．B【详解】A.滴加液体时胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能接触到试管内壁，选项错误；B.点燃酒精灯要用火柴点燃，选项正确；C.量取液体读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误；D.用托盘天平称量固体时，应遵循左物右码的原则，选项错误，故选B。【点睛】俯视读取量筒内液体体积数时，读数大于液体体积的实际值，仰视读取量筒内液体体积数时，读数小于液体体积的实际值。4．C【详解】A火力发电产生大量的温室气体,大量的污染物如：用煤发电时，煤燃烧会生成大量的二氧化硫。故此项错误。B焚烧塑料垃圾会产生大量的可吸入颗粒物、有毒气体及未完全燃烧产生的一氧化碳C推广使用公共自行车，不仅可以达到低碳的目的，还可以燃烧身体D使用一次性木筷会造成大量林地被毁，变相增加了空气中的二氧化碳，与低碳的理念是不符的。考点：环保、低碳点评：本题把化学知识与环保热点问题联系，难度较小。5．C 【详解】A、碳、铝元素属于不同种类的元素，化学性质不同，选项错误；B、地壳中含量最高的元素是氧元素，选项错误；C、元素周期表中元素信息方格的左上角的数字就是元素的原子序数，所以铝的原子序数为13，选项正确；D、元素周期表中元素信息方格中元素名称下方的数字就是元素原子的相对原子质量，即铝原子的相对原子质量是26.98，并且相对原子质量的单位不是g，选项错误，故选C。6．B【详解】A、因为化学变化的过程中原子不改变，所以几千万年前地球上的一条恐龙体内的某个原子可能在你体内，故A说法正确；B、用斧头将木块一劈为二，在这个过程中木块形状改变，该过程发生的是物理变化，原子并未改变，故B说法错误；C、金属导电是靠金属内的自由移动的电子，当在气态时不能导电，故C说法正确；D、加压能降低水的凝固点和沸点，可以让水在20℃时凝固成固体，故D说法正确；故选：B。7．A【详解】A、某物质含有两种元素，可能是纯净物中的化合物，如二氧化碳，也可能是混合物，如一氧化碳和二氧化碳的混合物，符合题意；B、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，故该物质含有两种元素，可能是化合物，但是一定不是单质，不符合题意；C、混合物由不同种物质组成，该物质含有两种元素，可能是纯净物，也可能是混合物，不符合题意；D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，该物质含有两种元素，可能是化合物，如二氧化碳，也可能是混合物，如二氧化碳和一氧化碳的混合物，不符合题意。故选A。8．D【详解】所谓失重，就是没有重力，太空实验室中没有重力，则可混合容易完全，但分离不容易完全，将金粉和铜粉混合、将牛奶加入水中混合均属于物质混合，则能完成，且实验室中能蒸发溶解，也能完成，但过滤是利用重力使水透过滤纸，泥沙留下，则最难完成，故选D。9．A【详解】A、由图可知，反应前后的物质均是由两种分子构成，均属于混合物，符合题意；B、由图可知，生成物为，该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物， 是未反应的反应物，不符合题意；C、由图及质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；D、由图可知，化学反应前后，分子的总数发生了改变，反应前是6个，反应后是5个，不符合题意。故选A。10．D【详解】A、足量的磷在集气瓶中完全燃烧，冷却至室温后，进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，A正确；B、根据组成纯净物的元素的种类，由同一种元素组成的纯净物，属于单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物，属于化合物，B正确；C、在一定条件下，氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，可以看出氧气是一种化学性质比较活泼的气体，他在氧化反应中能供氧，具有氧化性，C正确；D、氢气、甲烷、一氧化碳都具有可燃性，可以燃烧，但氦气不具有可燃性，不能燃烧，D错误。故选：D。11．D【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，现象描述错误，不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，现象描述错误，不符合题意；C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成二氧化硫气体是结论，不是现象，描述错误，不符合题意；D、氢气在空气中燃烧生成水，产生淡蓝色火焰，罩火焰的干冷烧杯内壁有水雾出现，现象描述正确，符合题意。故选：D。12．D【详解】A、提出问题是根据现象和相关知识等提出疑问，如具有刺激性气味的气体是什么？不符合题意；B、进行实验是根据实验方案开展实验，如用澄清石灰水去检验该气体，不符合题意；C、获得结论是根据实验现象和实验数据等得出结果，如该气体是二氧化硫，不符合题意；D、设计实验是根据相关资料和实验方法设计实验方案，如打算用澄清石灰水检测该气体的成分，符合题意。故选D。13．D【详解】A、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，缓慢氧化是物质与氧气的反应，但是进行的很慢，甚至不易被察觉，两者属于并列关系，不符合题意； B、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应，有的化合反应是氧化反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，两者属于交叉关系，不符合题意；C、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，两者属于并列关系，不符合题意；D、氧气是空气的组成成分之一，故空气包含氧气，符合题意。故选D。14．C【详解】A、四氧化三铁由同种物质组成，属于纯净物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；高锰酸钾是由K、Mn、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；B、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；锰酸钾是由K、Mn、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；C、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，符合题意；D、氯化钾由同种物质组成，属于纯净物，二氧化锰是由Mn、O元素组成的化合物，属于氧化物，氧化镁是由Mg、O元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意。故选C。15．D【详解】A化肥、农药是农业生产中不可缺少的物质，过量使用会造成水污染。所以要合理使用农药、化肥，但不能禁止。故此项错误。B硬水和软水的区别是水中溶解的钙镁化合物的多少，而沉降可以使不溶于水的固体颗粒分离出来。故此项错误。C工业废渣含有有害物质，任意排放可引起水污染。故此项错误。D使用喷灌、滴灌可有效地节约水资源。故此项正确。考点：水污染、水的人工净化和节约用水点评：本题易错选B。16．A【详解】A、由题意“小分子团水由5～8个水分子构成”可知：小分子团水是由水分子构成的，说法正确，符合题意；B、小分子团水是由水分子构成的，具有分子不断运动的性质，说法错误，不符合题意； C、小分子团水是由水分子构成的，即小分子团水也由氢氧元素组成，与普通水相同，说法错误，不符合题意；D、小分子团水是由水分子构成的，具有分子间有间隔的性质，说法错误，不符合题意。故选A。17．C【详解】两份过氧化氢溶液的质量相等，所以生成的氧气质量相等，向b中加入少量MnO2，产生氧气的速度加快，a中不加二氧化锰，则速度较慢，故选C。18．A【详解】A、若不适用游码，左盘上的质量=右盘上的质量，则左码右物不会影响称量结果，正确；B、称量一定质量的固体时，先将砝码放在左盘上，再放药品时天平平衡，若称量过程中指针向左偏转，说明左盘质量较大，即添加的药品较多，则应取下部分药品，不正确；C、量筒只能用于量取液体，不能用于溶解固体，不正确；D、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，不能仰视，否则读数偏小，实际量取的液体体积偏大，大于5mL，不正确。故选A。19．C【详解】分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．故选C．20．A【详解】根据图示的装置可知：氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被氢氧化钙溶液吸收，导致体系压强变小，B液面升高，A液面降低。故选A。21．(1)低(2)混合物(3)物理变化过程中只涉及氮气和氧气的分离，并没有新物质生成 (4)构成分子相同(5)①⑤⑦②④【详解】（1）蒸发液态空气的过程中，先蒸发出氮气，则说明氮气的沸点比氧气的沸点低。（2）由流程可知，得到的剩余液态“工业液氧”，其中含有氧气、稀有气体等，属于混合物。（3）工业上利用液氮和液氧的沸点不同，将它们进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化。（4）液氧和氧气都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，则它们都能支持燃烧。（5）①冰水混合物中只含有水，属于纯净物，且水是由氢、氧两种元素组成，属于氧化物；②空气中含有氮气、氧气等，属于混合物；③液氧中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有氧一种元素，属于单质；④糖水中含有糖和水，属于混合物；⑤二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有碳、氧两种元素，属于氧化物；⑥稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物；⑦过氧化氢分解生成水和氧气，则过氧化氢溶液完全分解后剩余的液体中只含有水，属于纯净物，且水属于氧化物；⑧KClO3中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有钾、氯、氧三种元素，不属于氧化物。则属于氧化物的为①⑤⑦，属于混合物的为②④⑥。22．(1)2S3Cl-氢元素1个氢原子Ne2个氢氧根离子(2)四##4aMg2+失去【详解】（1）原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个硫原子表示为：2S；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个氯离子表示为：3Cl-；H可表示为：氢元素、1个氢原子；氖气由氖原子构成，化学式为：Ne；离子符号前面的数字表示离子个数，故2OH-表示2个氢氧根离子；（2）①元素是质子数相同的一类原子的总称，a、e质子数相同，属于同种元素，故图中表示四种元素的粒子；②a粒子与氟原子的最外层电子数相同，均是7，化学性质相似； ③质子数=原子序数，b粒子的质子数为12，12号元素是镁元素，b粒子中，质子数大于核外电子数，表示镁离子，镁离子是镁原子失去最外层2个电子后形成的，从而带上2个单位的正电荷，表示为：Mg2+；由图可知，d粒子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中，容易失去电子。23．(1)试管(2)cbd(3)试管口没有塞棉花集气瓶底没有留少量水或细沙（合理即可）未冷却到室温就开始收集（合理即可）【详解】（1）由图可知，仪器①为试管；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。（2）若想测量收集氧气的体积，且氧气密度比水小，则用B装置收集时，气体从c口通入，水从b口排出，排出的水用量筒收集，收集的水的体积即为氧气的体积，则连接顺序为acbd。（3）①B瓶中的水变红了，说明高锰酸钾溶于水中，则可能原因为试管口没有塞棉花。②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。③铁丝燃烧实验中，集气瓶底炸裂，可能原因为集气瓶底没有留少量水或细沙，导致高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂；③由于气体受热膨胀，则若未冷却到室温就开始收集，则排出的水的体积会偏大，会使理论值偏大。24．(1)氢气2：1(2)产生剧烈的爆鸣声(3)(4)仪器均为生活中的废旧物品制得，体现了环保和节约资源的理念防止电解过程中液面过高而使液体溢出(5)硬水滴加肥皂水，若有较少泡沫或较多浮渣产生(6)AE【详解】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，试管a与电源负极相连，则收集的气体为氢气；电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，则a、b试管内气体的体积之比约为2：1。 （2）电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气混合后点燃会发生爆炸，则点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：产生剧烈的爆鸣声。（3）电解水生成氢气和氧气，符号表达式为：。（4）图1装置中的仪器均为生活中的废旧物品制得，体现了环保和节约资源的理念；电解水时两极中有气体生成，则漏斗之间的液面会上升，则中间的塑料漏斗作用为防止电解过程中液面过高而使液体溢出。（5）电解后，由于水的质量减小，则水中可溶性钙、镁化合物的含量增加，则为硬水；肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较少泡沫的为硬水。（6）A、氢气燃烧消耗氧气，生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意；B、水蒸气凝结为液态水的过程中，水的状态改变，并没有新物质生成，不能证明水的组成，该选项不符合题意；C、过氧化氢分解为水和氧气，该实验不能证明水的组成，该选项不符合题意；D、水沸腾过程中，水的状态改变，并没有新物质生成，不能证明水的组成，该选项不符合题意；E、电解水生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意。故选AE。25．(1)化合反应(2)气态(3)沸点有(4)黄金化学性质不活泼【详解】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，两种反应物生成一种物质，属于化合反应；故填：；化合反应；（2）由于导管另一端管口也能点燃，则说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，故填：气态；（3）由表中数据可知，石蜡燃烧有火焰，其沸点低于燃烧时的温度，铁燃烧没有火焰，沸点高于燃烧时的温度，则说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关；钠燃烧时，沸点低于燃烧时的温度，则其燃烧时有火焰产生；故填：沸点；有；（4）“真金不怕火炼”，黄金加热至熔化（熔点1063.69℃），甚至沸腾（沸点2808），即不会燃烧，也不会变质，说明黄金在高温时也不能与氧气反应，故填：黄金化学性质不活泼。 26．(1)(2)产生气泡的快慢(3)关闭活塞，推动注射器，松手后，若观察到注射器活塞恢复到原位置，则说明装置气密性良好时间(4)405380①④⑤进一步缩小所需收集的氧气的体积分数范围【详解】（1）甲中左侧试管中，过氧化氢在氯化铁的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。（2）过氧化氢能分解出氧气，则可通过产生气泡的快慢比较两者的催化效用。（3）检查图乙装置的气密性时，关闭活塞，推动注射器，由于装置中的气体压缩，压强增大，若装置气密性良好，松手后可观察到注射器活塞恢复到原位；若想定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间，时间越短，则说明反应越快。（4）①由表中数据可知，当收集的氧气占容积的体积分数最低为40%时，可使带火星的木条复燃；氧气约占空气体积的21%，则此时集气瓶中氧气的体积分数为。②结合前面分析可知，当氧气体积分数至少占52%时，氧气才能燃烧，由图可知，当温度高于80℃时，氧气含量低于52%，则加热双氧水的最高温度控制在80℃。③第二组中，若按实验②③的编号顺序进行实验，则可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在33%~35%之间，从而省去编号为①④⑤的实验；表格中实验的收集的氧气占容积的体积分数应在34%，则目的为进一步缩小所需收集的氧气的体积分数范围。