【7生（北师）期中】淮南市淮南实验中学五校联考2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023-2024七年级期中学业水平检测生物试卷淮南二十六中一、单选题（每小题2分，共50分）1．生命的世界是多彩的、美妙的世界，下列不是生命现象的一项是（　　）A．珊瑚虫和藻类共生B．酵母菌一个变成两个C．蝌蚪长出后肢D．蔗糖溶解在水中2．2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”。今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。生物多样性不包括（   ）A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性C．营养物质的多样性.D．基因的多样性3．有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是（　　）A．竞争B．共生C．捕食D．寄生4．春天的田野，油菜花开，蜜蜂蝴蝶翩翩飞舞。对于一只蜜蜂来说，它的环境是（　　）①阳光  ②空气  ③温度  ④其他蜜蜂  ⑤油菜  ⑥蝴蝶A．①②③④B．⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥5．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（   ）A鼠妇数量B光照C温度D湿度50只阴暗30℃适宜50只阴暗30℃适宜A．AB．BC．CD．D6．蚯蚓的活动可使土壤疏松和肥沃，这一事例能表明“生物与环境的关系”是（　　）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境适应生物7．下列属于对照试验中一组对照的是（）A．低温和干燥B．低温和潮湿C．高温和干燥D．低温和高温19 8．水杉是世界珍稀植物，有“活化石”之称，它对于古植物、古气候、古地理和地质学以及裸子植物系统发育的研究均有重要意义．我国科学家想要知道目前水杉的确切数量，应该采取的方法是（　　）A．实验法B．观察法C．调查法D．分类法9．下列不能作为一个生态系统的是(　　)A．一块草地B．一群羊C．一条小溪D．一块稻田10．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明A．杨树能够繁殖和生长B．杨树能够进行呼吸C．杨树的生活需要营养物质D．杨树能够排出体内的废物11．下列能说明“生物对环境有影响”的是(    )A．风声鹤唳，草木皆兵B．大树底下好乘凉C．螳螂捕蝉、黄雀在后D．鱼儿离不开水12．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（　　）A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响13．西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂膨大剂以探究其对动物有无影响。这种方法属于A．观察法B．调查法C．测量法D．实验法14．去年，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这说明(　　)A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．生物能改变环境15．回顾制作洋葱表皮细胞的临时装片，你的操作步骤是（     ）①擦净载玻片、盖玻片         ②盖上盖玻片         ③用碘液染色   ④在载玻片上滴一滴清水      ⑤用镊子取一小块洋葱表皮在水滴中展开A．①④②⑤③B．①⑤④③②C．①②⑤④③D．①④⑤②③16．在细胞分化过程中，一般不会发生差异性变化的是(    )A．细胞形态B．细胞数量C．细胞结构D．细胞功能17．我们知道，汽车通过发动机把汽油中的能量转化为汽车驱动的能量。如果将细胞比做汽车，那么动植物细胞中，被称为能量转换器的是                    （   ）19 A．细胞质；液泡B．细胞核；细胞质C．线粒体；叶绿体D．细胞壁；细胞膜18．下图所示为青蛙的发育过程,其中省略号包含以下哪些变化　(　　)①细胞生长②细胞分裂③细胞分化④细胞越分越小A．②③B．①②C．①②③D．①②③④19．小猫和大树的基本结构都是细胞,小猫在细胞结构上没有　(　　)A．细胞壁、细胞膜、大液泡B．细胞壁、细胞膜、叶绿体C．细胞壁、大液泡、叶绿体D．细胞膜、大液泡、叶绿体20．如图是某同学绘制的人的口腔上皮细胞结构示意图，该图中存在的错误是　(　　)A．多画了细胞膜B．多画了细胞核C．多画了叶绿体和液泡D．多画细胞质，少画了细胞壁21．科学家克隆出一只克隆猴，那么此猴的遗传物质在下列的哪个结构中（    ）A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁22．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是(　　)A．人体皮肤属于一个器官19 B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官C．人体的胃是由多种组织构成的消化器官D．被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次23．科学家用头发将蝾螈受精卵进行横缢，当发育到一定阶段时，右边有一个细胞核挤到左边无核的一半，结果如下图。你认为该图最能说明（　　）  A．细胞质控制着细胞的代谢B．没有细胞核细胞就不能生存C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核与细胞的分裂、分化有关24．下图是细胞变化模式图，下列说法错误的是(　　)A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程③表示细胞分化D．过程②产生的细胞中遗传物质不同25．在学习使用显微镜的实验课上,某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上,制成玻片标本(字母正放)。观察时,目标恰好处在视野的右侧。如何移动玻片标本才能使观察目标处于视里的中央?视野中的物像是怎样的?请选出正确的组合(符号←表示左移,→表示右移)()A．  B．  C．  D．  二、判断题（每小题1分，共10分）26．所有生物都是由细胞构成的。()27．细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜。（）19 28．洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体。（   ）29．细胞分裂和生长都能使细胞数量增加。（）30．科学探究过程中作出的假设可以任意猜想。(   )31．在不同种生物的细胞核内，染色体的数目都是一定的。()32．动植物细胞的结构中都含有线粒体，它能将无机物合成有机物。()33．只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。()34．绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官。()35．生物既能适应环境又能影响环境。()三、综合题（每空2分，共40分）36．如图中的甲为动植物细胞结构，乙为人体组织形成过程。请分析回答下列问题。  (1)图乙组织中的细胞与图甲（填字母）细胞的基本结构相同。(2)图甲细胞结构中，控制细胞生命活动的结构是（填序号）。动植物细胞都具有的能量转换器是（填序号）。(3)图乙中①②③表示细胞分裂的过程，在此过程中，（填细胞结构）的变化最为明显；④表示细胞的过程。37．阅读下列资料，回答有关问题。某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狐、蜂鸟等野生鸟兽168种，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃等植物600余种，还有近千亩的淡竹和毛竹林，每年5月，杜鹃花开时，众多游人前来踏青赏花。(1)所有生物的生活都会受到生态因素的影响，如水杉、赤松、山杜鹃等影响紫椴生存的因素属于，阳光、空气、温度等影响紫椴生存的因素属于。19 (2)生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是赤松、水杉等，造成这种现象的主要非生物因素是。(3)“青山绿水就是金山银山”，绿色植物能使周边环境空气湿润，气候温和。这体现了生物与环境的关系是。(4)调查发现，该地区大山雀的天敌主要是蛇和苍鹰，而苍鹰也以蛇为食，则苍鹰和蛇之间的关系是。38．如图分别为显微镜结构示意图（图1）和制作人口腔上皮细胞临时装片的主要操作（图2），请据图回答(1)“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如图2所示，请你按照制作过程将它们正确排序（填序号）。(2)图2c中，与洋葱表皮细胞不同是在载玻片的中央滴一滴；以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现而影响观察。(3)用显微镜观察制作好的临时装片，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节图1显微镜的部位。(4)在显微镜下观察人口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中有一个小污点，若移动玻片标本、转动目镜都未发现污点跟着移动，由说明污点在（填序号和名称）上。39．【探究：霉菌生活的环境】每到夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：组别ABC实验处理将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的橘皮置于塑料袋中扎紧袋口，放在温暖环境里将①的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里实验结果不发霉发霉？19 请回答下列问题：(1)A与B两组实验构成对照实验。其中的对照组是。他们探究的问题是：对霉菌生活有影响吗？(2)如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成对照实验，C组实验的结果是；，实验结论是：霉菌的生活需要。(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示？答：。19 1．D【分析】生物的特征是：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能够生长、繁殖、生物都由遗传和变异现象等，以上生物的特征都属于生命现象。【详解】A．珊瑚虫和藻类共生，珊瑚虫属于动物，藻类属于植物，提高了珊瑚礁生态系统的生产力，属于生命现象，A不符合题意。B．酵母菌一个变成两个是生物繁殖的特征，是生命现象，B不符合题意。C．蝌蚪长出后肢是生物生长发育的特征，是生命现象，C不符合题意。D．蔗糖溶解在水中属于物理现象，不是生命现象，D符合题意。故选D。2．C【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括营养物质的多样性。故选C【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性。3．B【分析】生物与生物之间的关系常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A．竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，故A不符合题意。B．海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物之间的互惠互利，属于共生关系，故B符合题意。C．捕食是一种生物以它种生物为食的种间关系，故C不符合题意。D．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象，故D不符合题意。故选B。4．D19 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物。①阳光、②空气、③温度属于影响蜜蜂生活的非生物因素，④其他蜜蜂、⑤油菜、⑥蝴蝶属于影响蜜蜂生活的生物因素，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。5．D【详解】试题分析：对照实验是指只有一个变量，气体量都相同的实验。要探究“湿度对鼠妇生活的影响”，变量是水，应设计一组有水，一组是干燥的。【考点定位】对照实验的探究6．C【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃，体现了生物蚯蚓对环境的影响，C正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7．D【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】低温和干燥，有2个变量，温度和水分，不能形成一组对照实验，A错误；低温和潮湿，有2个变量，温度和水分，不能形成一组对照实验，B错误；高温和干燥，有2个变量，温度和水分，不能形成一组对照实验，C错误；低温和高温只有1个变量，温度，可形成一组对照实验，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验。8．C【分析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。19 【详解】我国科学家想要知道目前水杉的确切数量，应该采取的方法是调查。C正确，ABD错误。故选C。9．B【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。【详解】一片草地，即包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，A不符合题意。一群羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B符合题意。一小溪，既包括了这个池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，C不符合题意。D、一片稻田，即包括了这个稻田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道生态系统的组成和功能。10．D【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物。D正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。知道植物排出废物的方式是：落叶。11．B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】风声鹤唳，草木皆兵，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼，是环境对生物的影响，A不符合题意；19 大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，B符合题意；螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取营养物质，维持生存，体现了生物间的捕食关系，是生物因素对生物的影响，C不符合题意；草盛豆苗稀，草与豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。12．B【分析】本题为种子萌发的实验探究题。题目中题干涉及到的温度、光照、水分和空气条件。对照性的探究实验应注意变量的唯一性。【详解】本题在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量--光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同．根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道探究种子萌发的条件。13．D【分析】科学探究常用方法：实验法、观察法、调查法、资料分析法等。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量;实验法是在是在人为控制研究对象的条件下进行的观察;因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响。两者的联系：实验法是以观察法为基础的；单纯的观察法可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察。【详解】该题是用的科学探究的常用的方法——实验法，进行对照实验，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。14．C【分析】生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境（环境影响生物）是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。【详解】湖南迎来最强雨季，造成湘江河床边生长的植物大多被淹死，主要是植物得不到呼吸作用，体现了环境能够影响生物。C正确，ABD错误。故选C。19 15．D【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“撕”“展”“盖”“染”。“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】对照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。可以排出正确的顺序①擦净载玻片、盖玻片，④在载玻片上滴一滴清水，⑤用镊子取一小块洋葱表皮在水滴中展开，②盖上盖玻片，③用碘液染色。即①④⑤②③。故选D。【点睛】解答此类题的关键是熟记操作步骤并严格按步骤操作。16．B【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。【详解】在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变，故B符合题意。【点睛】本题考查学生细胞分化形成组织的理解，对细胞分化的概念的掌握情况，属于基础题，难度较低。17．C【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答。【详解】叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。动物是异养的，其细胞内不含能叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。【点睛】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同。18．C19 【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次。【详解】青蛙的受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的发育过程中，其中省略号包含细胞生长、细胞分裂、细胞分化的过程。C正确，ABD错误。故选C。19．C【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【详解】小猫属于动物，大树属于植物，在细胞结构上，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞具有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。【点睛】掌握动植物细胞结构的区别和联系。20．C【分析】动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。此外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，植物细胞的细胞壁对细胞起到支持和保护作用；叶绿体是细胞中的能量转换器，是进行光合作用的场所；液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中。动物细胞无液泡、细胞壁和叶绿体。【详解】人的口腔上皮细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，没有叶绿体和液泡，所以图中多画了叶绿体和液泡。故选C。【点睛】本题考查制作和观察人的口腔上皮细胞作图，应注意和植物细胞的区别。21．C【详解】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。科学家克隆出一只克隆猴，那么此猴的遗传物质存在于细胞核中。22．D【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．人体的皮肤含有结缔组织、上皮组织、神经组织等，属于一个器官，A正确。B．绿色开花植物的根、茎和叶用于吸收、运输水分和无机盐，合成有机物等，因此被称为营养器官，花、果实和种子称为生殖器官，B正确。19 C．人体的胃由上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织等构成，是一个器官，C正确。D．被子植物的结构层次包括：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次，D错误。故选D。23．D【详解】细胞分裂过程中首先细胞核内的遗传物质复制成完全相同的两份，分别进入两个新的细胞中，使子代细胞与上代细胞含有完全相同的遗传物质，细胞的一切生命活动受遗传物质的控制，故细胞核是细胞内代谢和遗传控制中心。图示表示蝾螈受精卵的分裂过程，分析题图可知，不含细胞核的细胞质不能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎，含有细胞核的部分能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎，这说明细胞核是控制细胞分裂和分化的中心，ABC不符合题意，D符合题意。24．D【详解】过程①是细胞由小长大的过程，这就是细胞生长，A正确；过程②是细胞一分为二，也就是细胞分裂的过程，细胞分裂产生的新细胞与母细胞的遗传物质一致，B正确，D错误；过程③出现两种形态结构不同的细胞，这就是细胞分化的结果，C正确。故选D。25．C【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母“G”写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图像了。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，物像位于视野右侧，要使物像移至视野中央物像应向左侧移动，因此玻片应向右侧移动。故选C。26．错误【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外，其他的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。故题干说法错误。27．√【详解】试题分析：一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜是对的。考点：细胞膜控制物质的进出。28．对19 【详解】试题分析：洋葱鳞片叶属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体。考点：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构29．错【详解】试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，故题干的说法错误。考点：本题考查的是细胞的分裂和生长。30．×【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程是：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论。能够提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。因此题干的说法是错误的。31．错误【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体。由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构。同种生物的体细胞中的染色体的数目都是一定的。【详解】生物的体细胞中染色体是成对存在。不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体。因此题干说法错误。【点睛】此题考查的是生物体内的染色体数目，注意理解。32．错误【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。【详解】线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，能把有机物分解，释放能量供给生命活动需要，题干说法错误。【点睛】掌握线粒体的作用是本题解题关键。33．错误19 【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应，故题干观点错误。34．错误【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子。故本题说法错误。【点睛】关键点：绿色开花植物体在生长发育的初期，只有根、茎和叶。35．正确【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入。【详解】环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。故答案为√。36．(1)B(2)④⑦(3)细胞核分化【分析】题图甲中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体；A是植物细胞，B是动物细胞。题图乙中：①②③是细胞分裂，④是细胞分化；A是上皮组织，B是肌肉组织，C是神经组织，D是结缔组织。【详解】（1）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。题图乙中，A是上皮组织，B是肌肉组织，C是神经组织，D是结缔组织，故图乙组织中的细胞为动物细胞。题图甲中，A是植物细胞，B是动物细胞。故图乙组织中的细胞与图甲B细胞的基本结构相同。（2）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。故图甲细胞结构中，控制细胞生命活动的结构是④细胞核。细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器。故动植物细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体。19 （3）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。故在细胞分裂过程中，细胞核的变化最为明显。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。故④表示细胞分化的过程。37．(1)生物因素非生物因素(2)温度(3)生物影响环境(4)捕食和竞争【分析】(1)环境中影响生物生活的各种因素统称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系。(2)环境影响生物，生物适应环境，生物也能影响改变环境。【详解】（1）结合分析可知：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括种内关系和种间关系。水杉、赤松、山杜鹃等影响紫椴生存的因素属于生物因素；阳光、空气、温度等影响紫椴生存的因素属于非生物因素。（2）海拔每升高1千米气温下降6度左右，高山从山脚到山顶温度差别极大，就形成了植物垂直分层分布的特点。生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是赤松、水杉等，造成这种现象的主要非生物因素是温度。（3）森林公园的植物通过光合作用能吸收大量二氧化碳，释放出大量氧气，通过蒸腾作用能调节空气湿度，从而使周边环境空气湿润，气候温和。体现了生物影响环境。（4）该地区大山雀的天敌主要是蛇和苍鹰，说明蛇和苍鹰都要捕食大山雀，存在竞争关系，而苍鹰也以蛇为食，说明蛇和苍鹰还存在捕食关系，则苍鹰和蛇之间的关系是捕食和竞争。　38．(1)c、a、d、b(2)生理盐水气泡(3)细准焦螺旋(4)②物镜【分析】（1）图1所示显微镜各结构名称为：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。19 （2）“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡。染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部。【详解】（1）c是滴一滴生理盐水，a是涂抹使口腔上皮细胞均匀散开防止重叠，d是盖片，b是在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，并用吸水纸从另一侧吸，因此正确排序是c、a、d、b。（2）图c中滴一滴0.9%的生理盐水，可以保持动物细胞的正常形态，利于观察．盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴，然后缓缓地盖上，这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。（3）当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰．用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时发现视野中有一个小污点，移动玻片标本，转动目镜，都未发现污点跟着移动，说明污点在物镜上。39．(1)B水分(2)橘皮不发霉适宜的温度(3)低温干燥条件下保存食物【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。【详解】（1）A组将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里；B组将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里，所以A、B两组实验构成对照实验，变量是水分；A组的变量改变了是实验组，B组变量没有改变是对照组。A和B两组中桔皮含水量不同，其他条件都相同，因此他们探究的问题是：水分对霉菌的生活有影响吗？19 （2）霉菌的生活需要有机物、水分和适宜的温度。B组将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里；C组将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，置于低温环境中，B组与C组除温度不同，其它条件都相同，那么B与C两组也构成对照实验，变量是温度，C组实验的结果是；橘皮不发霉，而B组温暖环境里新鲜的桔皮发霉，实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。（3）通过上述探究实验可知霉菌的生活需要有机物、水分和适宜的温度。因此，我们应该在低温干燥条件下保存食物。19