人教版七年级道德与法治上册 专题04 成长的时空（精选高频考题50题）

专题04成长的时空精选高频考题50题涉及考点考点01幸福和睦的家庭考点02和谐的师生关系考点03友谊之树常青选择题1．（22-23九年级下·安徽宿州·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要精神内涵。《论语．学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！下列名言与这一精神内涵相一致的是（   ）①慈孝之心，人皆有之   ②海内存知己，天涯若比邻   ③为学莫重于尊师   ④孝子之至，莫大乎尊亲A．①④B．①②C．②③D．③④2．（22-23七年级下·安徽阜阳·期中）“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（   ）A．举头望明月，低头思故乡B．郎骑竹马来，绕床弄青梅C．少壮不努力，老大徒伤悲D．大漠孤烟直，长河落日圆3．（23-24七年级上·安徽宣城·期中）对于网上交友，初中生要做到（   ）A．遵守法律，远离网络、健康生活B．父母要加强管理，科学引导C．理性辨别，慎重选择、拒绝网吧D．坚决打击，依法惩处4．（23-24七年级上·安徽淮南·期中）微笑能让人感受你的热情，倾听会使人尊重你的人格，关爱会让人体悟你的温暖……与友同行路上，需要彼此（   ）①呵护友谊，关怀对方②帮助朋友，倾己所有③真诚相待，善于倾听④尊重彼此，换位思考A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③5．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）小慧妈妈喜欢上网，为了提高妈妈防范电信网络诈骗的意识，小慧特地提醒妈妈：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……”。下列适合补充的是（   ）①转账汇款多核实②网络消息多发布③个人信息不透露④网上信息不用看A．①③B．②③C．①④D．②④6．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（   ）A．网络是把双刃剑，青少年要坚决抵制上网B．网络交往会让人受骗，青少年必须远离网络C．网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网D．网络可拓展交往圈，青少年要增强自我保护意识7．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（   ）34 A．随时随地与网友见面B．一定要提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C．对人坦诚，毫无保留D．既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非8．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。对于交友，下列认识正确的是（   ）①宽容他人，理解他人②热情大方，广交驴友③讲究原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护A．①②B．②③C．①④D．③④9．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）小宏和晓兰是好朋友，他们都报名参加了学校的羽毛球比赛，并都进入决赛争夺冠军。小宏为了维护他俩的友谊，小宏主动退出比赛。对此下列看法正确的是（   ）A．小宏主动退出比赛是讲义气的行为，是真正的友谊B．小宏不应该退出比赛，竞争并不必然伤害友谊C．小宏退出比赛是尊重朋友的表现D．小宏只有退出比赛才能维护同学间的友谊10．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（   ）①欲穷千里目，更上一层楼②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③海内存知己，天涯若比邻④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A．①②B．①④C．②③D．③④11．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）古语云：“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人，这就是友谊的影响力。以下情况能体现这个观点的是（   ）①小轩的同桌擅长画画，常常教小轩一些画画的技巧，小轩渐渐地也喜欢上了画画②琪琪的几个好友经常去参加社区义工活动，后来琪琪也跟着加入了社区的义工队伍服务社会③小强的几个好朋友都有沉迷网络的恶习，后来小强也跟着沉迷网络了④小荣和小壮都是班里的高个子，他们都坐在班级后排A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④12．（23-24七年级上·安徽安庆·期中）小鸣和小飞同住一个宿舍，又是非常要好的朋友。开学后不久，小鸣发现小飞每天晚上在宿舍熬夜刷视频，白天上课时经常睡觉。下面说法你认为正确的是（   ）A．友谊需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友，所以小鸣假装不知情况B．友谊需要理解和支持，对朋友的过错不要在意，所以小鸣与小飞一起玩C．友谊需要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责，所以小鸣要向老师汇报D．友谊需要站到朋友的身旁表达关心和支持，所以小鸣叫小飞回家熬夜玩13．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）漫画体现了网上交往具有的特点。（   ）  34 A．平等B．虚拟C．真实D．自主14．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）朋友之间要相互尊重。只有真诚待人，把每一个细节都做好，才能赢得对方的好感和尊重，朋友才会越来越多。尊重对方应当注意细节，你认为以下建议值得提倡的是（   ）①朋友之间坦诚相待，并不意味着毫无保留②给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定④朋友之间坦诚相待，意味着彼此毫无保留A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④15．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）下图漫画提醒我们：网上交友需谨慎。在网上交友，应当（   ）①有一定的自我保护意识②拒绝将网上的朋友转化为现实中的朋友③理性辨别，慎重选择④遵守法律、法规A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。我们需要的朋友不应当（   ）A．真诚友善B．积极向上C．任性懒惰D．活泼开朗17．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）七年级学生辉辉在日记中写道：今天，我与小华发生矛盾，扭打在一起，我的好朋友阳阳不但不帮我，还报告老师，我很生气。辉辉的日记反映辉辉对友谊的错误认识是（   ）A．友谊是一成不变的B．友谊应当没有原则C．竞争必然伤害友谊D．朋友有错需要规劝18．（23-24七年级上·安徽六安·期中）朋友之间并非必须无话不谈，每个人都应该有一片属于自己的“心灵天空”；对朋友的关心也要适可而止，让朋友有自由呼吸的空间；我们也不要对朋友完全“坦诚相见”，以免增加朋友保护秘密的负担。这表明呵护友谊需要（   ）A．用实际行动表达关心和支持B．学会正确处理双方的冲突C．正确对待交友中发生的冲突D．把握好彼此的界限和分寸19．（23-24七年级上·安徽六安·期中）七年级同学小美在日记中写道：“我每天放学回家，爸爸妈妈都没有下班，我一个人在家真有点孤独！不过，我写完作业以后就在网上聊天，与朋友倾诉心声，解除了许多寂寞。”小美之所以再也不孤独，是因为（   ）①网络开启了通往世界的又一个窗口，拓展了我们的朋友圈②网络为我们提供了一个与人交往、建立友谊的平台③网络信息良莠不齐，容易使我们上当受骗④我们要正确使用互联网，慎重结交网友34 A．①②B．③④C．②③D．①④20．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方?对方与自己的想象有差距，该如何对待?等等。探讨这些问题能够（   ）①让我们不断追求完美②增长我们交友的智慧③满足我们的一些心理需要④让我们更加清楚地认识自己A．①②B．②④C．①③D．③④21．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）翔翔和羽羽是好朋友，但是近一段时间以来，羽羽总是对翔翔“冷言冷语”,甚至还背后说翔翔的坏话，翔翔可以（   ）①选择宽容羽羽②选择结束这段友谊③针锋相对，背后也说羽羽的坏话④找其他朋友恐吓羽羽一顿A．①②B．②④C．①③D．③④22．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）七年级学生雨雨说：“生活中，我渴望结交新的朋友，可是两次主动和同学接近，他们都对我爱理不理，看样子，是我自己不够好”对此，你想对雨雨说（   ）A．没有朋友，生活同样很精彩B．建立友谊，需要用心关怀对方C．建立友谊，需要持续的行动D．网上交友，可以代替现实朋友23．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”从这两句诗里我们能够体会到（   ）①友谊是一种亲密的关系②友谊是一种心灵的相遇③友谊并非是一成不变的④友情能够超越其它情感A．①②B．①③C．②④D．③④24．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）班会课上，同学们围绕“我的朋友圈”这一话题进行交流。下列观点正确的是（   ）①与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水②每个人的朋友圈都比以前变大了③对友谊的渴望，让我们相互靠近④朋友，是我们生命中的重要部分A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④25．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不感伤。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了（   ）A．生活中有了朋友，就不会有困难B．同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分C．朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因D．朋友只有在你难过时才能起到作用26．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）漫画中的两位同学起了冲突。在日常生活中，当冲突发生时，我们应该（   ）34 ①强健体魄②保持冷静③坦诚交流④换位思考A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④27．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）杭州亚运会上无论是赛前的互致问候、赛场上的你追我赶和友好竞争，还是赛后的握手和庆祝，这种友谊不受语言、种族和文化的限制，它超越了界限，将亚洲各国人民团结在一起。从友谊的角度可以看出（   ）①友谊能见证彼此的成长②竞争并不必然伤害友谊③友谊可以消除彼此竞争④建立友谊需要开放自己A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④28．（23-24七年级上·安徽安庆·期中）晨晨和军军一直是班级同学眼中的“好哥们”，两个人每天形影不离。新学期班级要选举班干部，晨晨没有支持参加竞选的军军，而是投给了他更看好的另外一位同学。军军知道后很生气，这时他应该（   ）①保持冷静，稳定自己的情绪  ②拒绝沟通，彼此之间再也不联系③换位思考，尊重朋友  ④坦诚交流，给对方一个解释的机会A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④29．（23-24七年级上·安徽阜阳·期中）中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深刻的道理。下列选项对应正确的是（   ）A．盖求友以匡己之不逮，此大益也——要呵护友谊B．功崇惟志，业广惟勤——要学会学习C．知人者智，自知者明——要正确认识自己D．交友投分，切磨箴规——要宽容大度30．（23-24七年级上·安徽黄山·期中）李红和赵华是很好的朋友，最近赵华成绩大退步，李红觉得没面子，觉得有赵华这样的朋友丢人，逐渐疏远了赵华。对此，下列认识正确的是（   ）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于朋友学习的退步，是不能宽容的C．李红是益友，因为她这样做可以激励小华进步D．真正的朋友应该互相帮助，互相关心，李红不是赵华的真正朋友31．（23-24七年级上·安徽宿州·阶段练习）周末，小雅写完作业，准备看电视休息一会，妈妈却拿出一本物理课外辅导资料，对小雅说：“别看电视了，上次物理没考好，要多做些练习加强一下。”你认为小雅的正确做法应该是（   ）A．理解妈妈的良苦用心，及时沟通B．直接拒绝，坚决不做C．坚持看电视，不理睬妈妈D．服从妈妈的安排，放弃休息34 32．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）我有一个幸福和谐的家，那是因为爸爸妈妈吵架时，我在中间起到了粘合剂的作用；当妈妈和奶奶发生矛盾时，我在她们中间起到了润滑剂的作用；在家庭生活中，我们要做小小调解员（   ）①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方的优点④充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④33．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）下列选项最能概括对话内容的是（   ）小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。奶奶：小明，这个智能手机你都教了我很多次了，我还是不会用。唉，人老了不中用喽！小明：奶奶，你不要这样说，人家像你这么大年纪还不如你呢。我再来教你，免学费哦，嘿嘿。A．教学相长，终身学习B．热爱劳动，自立自强C．和谐家庭，体味亲情D．消除代沟，跨越年龄34．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）下列做法与古语寓意相符合的是（   ）A．敬人者，人恒敬之——理解父母，感恩父母B．功崇惟志，业广惟勤——自尊自信，完善自我C．交友投分，切磨箴规——严格要求自己，不断提高道德修养D．古之学者必严其师，师严然后道尊——尊重老师，尊重知识35．（23-24七年级上·安徽滁州·阶段练习）亲子契约就是父母和孩子之间通过协商建立的一种文字的协议，比如在放假之前家长和孩子就可以抽出半天的时间，双方共同规划暑假的日程。下列关于上述材料认识正确的是（   ）①现代家庭的结构、规模发生了变化②现代家庭的氛围越来越平等、民主③亲子契约的签署，有利于双方增进了解，建立和谐亲子关系④有了亲子契约，亲子双方才会具备责任感和自律意识A．①④B．②③C．①③D．②④36．（23-24七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）《后汉书》认为，“孝”是头等大事，是一切善行的起点。孝敬父母有两个层次：第一层次是衣食无忧的孝，照顾父母的生活起居；第二层次是光宗耀祖的孝，让父母以你为荣。这启示我们（   ）①孝亲敬长是中国公民的法定义务②努力学习，在自己的领域全力以赴，不辜负父母期望③爱在沟通中加深，亲子冲突要靠良好的互动沟通来解决④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心A．①②B．①③C．③④D．②④37．（23-24七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）2023年蚌埠市最美家庭评选揭晓，怀远县双桥镇姚庄村党支部书记陈金山家庭光荣上榜。陈金山一家不仅仅平时沉浸在书山文海中，更是传承了坚持藏书的传统，以书为友，传播好家风。这告诉我们（   ）①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②好家风能够推动社会文明进步③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭④我们的成长离不开家庭的哺育34 A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③38．（23-24七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）如今很多家庭建立了家庭微信群，家庭成员常常在群里聊聊家常、春节期间在群里互相拜年、发红包。这个现象告诉我们现代家庭（   ）A．家庭氛围越来越平等、民主B．成员之间的交流、沟通方式发生了较大的变化C．结构、规模、观念都发生了变化D．越来越相互理解、信任、体谅和包容39．（23-24七年级上·安徽宿州·阶段练习）下列选项中，对漫画中现象的点评正确的是（   ）  ①是父母和子女之间在观念、行为等方面的差异而产生的亲子矛盾②中学生自我意识增强，可以完全摆脱对父母的依赖③处理不好会伤害双方感情，影响家庭和睦④是青春期正常现象，不需要解决A．①②B．②④C．①③D．①④非选择题40．（23-24七年级上·安徽淮南·期中）【认识友谊，呵护友谊】材料一  “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”——摘自：明朝冯梦龙《警世通言》之伯牙摔琴谢知音材料二  初中生王枫与张铭是邻居、是同桌，更是好朋友。张铭因为小学时候遭遇车祸，双腿截肢，万念俱灰。王枫就每天背着张铭去上学，风雨无阻。他们一起学习和讨论问题，交流和分享学习心得。张铭的脸上，微笑取代了沮丧，学习和生活慢慢走上了正轨……材料三  好朋友小龙最近迷上了游戏“王者荣耀”，他把一大堆请假条交给了小宇，让小宇每天交一张给班主任老师，同时，他会每天在微信群请病假。小宇不想骗老师，但是又怕拒绝了小龙，朋友没得做。站在办公室门前，小宇陷入了困境。◆阅读感知(1)“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”体现了友谊的哪一特质？请你也用一句古诗赞美友谊。◆拓展思考(2)请你就“友谊不能没有原则”的角度，劝说小宇几句，帮他走出困境。(3)事后小龙当众大骂小宇不讲义气，宣布绝交，你觉得小宇应该如何去面对小龙的言行？41．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【情景探究明辨是非】以下是七年级学生小琴生活中的三个情景，请你分析并回答相关问题。情景一：暑假，小琴在家上网时遇到一个自称是七年级的网友，聊得很欢。有一天，小琴发现这个网友根本就不是在校学生。(1)上述情景体现出网上交往的哪一特点。34 情景二：小琴看到一则新闻：2023年3月开始，犯罪嫌疑人佐某等11人通过伪造未成年人身份，在QQ上以小程序或加入明星粉丝群等未成年人喜爱的交友方式，添加未成年人为网络好友。在通过网络聊天取得未成年人的信任后，发送P图后的虚假红包截图，欺骗未成年人。在犯罪嫌疑人的威胁和诱导下，6名未成年人往犯罪嫌疑人指定的App进行转账充值，共造成财产损失近万元。(2)据此，小琴同学认为：网络交友骗局多，因此，我们要杜绝网络交友。请你对小琴同学的言论进行评析。情景三：小琴通过调查发现：信息时代，网络成为青少年重要的交友平台。有些家长认为，孩子交了网友后，不愿意与父母说话了；有些学生认为，好朋友开口闭口都是网友，与自己的交流越来越少了……(3)结合三则情景，运用所学知识，请对如何进行网络交友提一些建议。42．（23-24七年级上·安徽安庆·期中）进入中学，小雄发现在新环境，认识新朋友，同时也带来一些烦心。以下是他记录了自己的开学经历。【经历一】小雄与晓峰小学时就是好友。进入中学，他俩分到同一个班上，学习上小雄在数学方面有优势，经常辅导晓峰，因此晓峰的成绩进步不少。后来，他们又认识了一些新的同学，他们放学后一起也一起运动；天宇喜欢周末做义工，他们也一起做义工。小雄发现他的朋友圈扩大了不少。(1)结合材料和所学知识，分析朋友对小雄的影响。【经历二】小雄与小贤是同桌。有一次测验时，小雄看到小贤悄悄地翻书找答案。小雄想：作为好友，我是否应该告诉老师，或者是叫他不能这样做呢？还有一次，课堂上老师提出问题，小雄与小贤都发表不同的看法，两个人为此也争执一番，“这会影响友谊吗”对于这些事情，小雄感到烦恼。(2)运用友谊知识，帮助小雄解决烦恼。43．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）中学时代的友谊是一种无私的爱，它不同于其他形式的情感。它是我们在人生旅程中获得的宝贵财富，它让我们的生活变得更加丰富和充实。让我们珍惜身边的朋友，并学会感激他们的陪伴。[友谊的力量]材料一  朋友是我们生活中最重要的伙伴之一，他们对我们有着深远的影响。他们在我们需要帮助时给予我们力量，在我们沮丧时给予我们安慰，在我们快乐时与我们分享喜悦。(1)结合材料分析朋友对我们的影响。[呵护友谊]材料二  友谊的小船需要精心养护。经受风雨的洗礼和时间的磨砺，友谊更显珍贵。场景1  萌萌发现涵涵有些反常，放学时向她打听，涵涵支吾了半天不肯说。萌萌想帮助涵涵，于是再次询问，刚问了几句，涵涵就不耐烦地说：“不要再问了，我不想说。”场景2  赫赫的数学没考及格，感觉很丢人，心中很是烦闷。于是，他向好朋友小兵诉说了这件事情。小兵答应不告诉别人，可最后却将这件事告诉了许多人。场景3  琪琪和雪雪是一对好朋友。一天，琪琪拿雪雪胖开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑。雪雪很伤心，但她没有当面指责琪琪，而是用写信的方式告诉琪琪自己的感受，表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是朋友。琪琪见信后知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。(2)为尽可能避免“友谊的小船说翻就翻”，结合材料二，说说你打算如何呵护友谊。[交友的困惑]材料三  34 网上交友开辟了交友新天地，但网上交往也存在隐患，交友不慎甚至会带来伤害，沉迷网络则更会损害我们的身心健康。(3)为了打造网络交往的一片新天地，促进同学们文明上网、健康成长，结合材料三，说说青少年应该如何慎重结交网友。44．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）【探寻友谊学会交往】七年级举办了一次“友谊与成长同行”的主题班会，请你参与进来并完成任务。【名言列举】(1)请你写出两句关于友谊的名言或诗句。【排忧解难】进入中学后，性格开朗的小雨认识了很多新朋友，社团的伙伴、高年级的学长……整天忙得不亦乐乎；而她的同学小倩却觉得很孤单，不愿意认识新同学；小倩经常与朋友发生矛盾，友谊的小船说翻就翻。(2)请你从两个不同角度为小倩提两点合理化建议帮她走出困境。【答疑解惑】问题一小阳和小磊都参加了学校“三好学生”评选，最后小阳选上了。落选的小磊心里总是不舒服，很抗拒与小阳交往。于是，小磊认为竞争只会伤害友谊，自己再也不参与竞争了。问题二小川与其他班级的一名同学产生了矛盾，他约好朋友小亮放学一起帮自己去教训那个同学，小亮明确拒绝了他。(3)请你对以上同学的行为作出判断和分析。①小磊的想法是：。（填正确或错误）理由：  ②小亮的做法是：。（填正确或错误）理由：  45．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【深深浅浅话友谊】欣赏漫画，回答问题。(1)结合两幅漫画，归纳友谊的特质。(2)呵护友谊，需要从哪些方面做起？46．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【体验生活把握方向】阅读三则材料，回答相应的问题。材料一  一位初中生在作文中说：中学时代充满了幻想和追求。我曾经迷茫与孤独，懊悔与痛苦，是同学的关爱、老师的教诲、集体的温暖给了我希望。让我一步步接近人生的目标。(1)结合所学知识，简述中学时代对人生发展的重要意义。材料二  某机构对中学生网络交往开展问卷调查，通过问卷分析，归纳如下：69%的学生选择打字聊天，34 11%的学生选择语言聊天，12%的学生喜欢视频聊天，仅有4%的会“见面聊天”。交友的动机也是多样的，49%的学生期望从网友那里得到精神支持，38%的学生只在心情不好时找网友聊天。(2)材料二数据表明什么？(3)我们要学会在现实中与同伴交往，经常对朋友关系进行梳理。请回答，经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义？材料三  来到新学校二个多月了，晓雯同学对自己的表现总结如下：我很快适应了新学校、新班级，认真学习，自觉遵守纪律，感觉良好；与同桌相比，他的作文比我的优秀，我的作文水平还需要进一步提高。(4)上述材料中晓雯同学进行自我评价时运用了哪些方法？47．（23-24七年级上·安徽六安·期中）【网上交往理性对待】阅读材料，回答下列问题。材料一  随着微博、论坛、博客等网络工具的流行，互联网成了人们阐述思想、表达诉求结交朋友的重要平台。但是，网络中存在众多虚假信息、形形色色的人也混迹于此。网民被欺骗、青少年被毒害是非，被扭曲的事件也时有发生。材料二  13岁的小明喜欢上网聊天交友，他通过网络聊天认识了网友，小明对该网友知无不言，更是将其视为知己。一天，该网友要求小明介绍自己的“真实情况”，小明毫不犹豫地“全盘托出”。不久，小明家被盗，经公安机关侦破，作案的正是该网友。材料三  调查显示，微信被很多青少年视为交友工具，可是微信也被一些不法分子盯上了，出现了很多利用微信实施诈骗违法行为。阅读感知(1)材料一反映了网上交往有哪些特点？(2)材料一启示我们在网络交往中要具备哪些自我保护意识？(3)材料二中小明的网络交友经历对我们有什么警示？(4)根据材料三，请你为“净化网络环境”提两点建议。48．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【网络交往学会反思】观察漫画，回答问题。(1)结合漫画一，请你谈谈网络交友的积极影响。(2)漫画二引发我们对网上交友的哪些思考?49．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）【师长情谊】阅读材料，回答问题。小道是一个善于用文字记录生活的人，我们从她的文字中截取了四个片段。34 片段一：现在，我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐心细致地帮我分析、解决难题。今天，我在办公室纠正了老师课堂上出现的一个小错误。老师微笑着说：“谢谢！教学相长，我们师生一起学习进步！”真是新时代的好老师。(1)结合片段一的内容，请你谈谈什么样的老师是新时代好老师。片段二：我之前读书看到：厦门大学原校长王亚南曾说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”但今天老师严厉批评了我，心里十分难受，我应该怎么办？(2)从正确对待老师的批评的角度谈谈我应该怎么办。片段三：我在写日记的时候，“他们”可能在门外探头往里看；我把门关上，“他们”就变得神经兮兮，不断找借口进入我的房间，“他们”实在太烦了。(3)片段三中类似的“碰撞”的原因有哪些？片段四：母亲在数落小道，小道一边看书一边聆听教诲。忽然小道问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦的人有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢在一边，却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反应过来，“啊！你是在嫌我啰嗦呀！”母女俩都笑了。小道用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突。(4)从构建和谐家庭的角度谈谈片段四给我们的启示。50．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）【模拟人民调解】在某校道德与法治课堂上，老师组织同学们开展“模拟人民调解”活动，下面是课堂活动现场，请你一起参与。相关链接：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾好老年人的特殊需要。当事人基本情况：因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个儿子抚养成人。如今，周女士已70岁，生活起居有一定困难，除少量的养老金外无其它经济来源。大儿子中年离异，无固定工作，以每月2000余元打零工收入维持生计。小儿子夫妻均在公司上班，常年出差在外，经济条件较好。近来，两个儿子以生活困难或工作繁忙为由互相推诿，长时间不给生活费，很少回来看望母亲，周女士倍感孤独。她非常气愤，要求儿子每人每月支付1800元赡养费，否则将其告上法庭，母子间矛盾激烈。(1)如果你是人民调解员，为了化解案例中母子间的矛盾，请你向每位当事人提出具体建议。对大儿子：。对小儿子：。对周女士：。(2)作为人民调解员，你向纠纷当事人提出上述建议的依据是什么？34 专题04成长的时空精选高频考题50题涉及考点考点01幸福和睦的家庭考点02和谐的师生关系考点03友谊之树常青选择题1．（22-23九年级下·安徽宿州·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要精神内涵。《论语．学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！下列名言与这一精神内涵相一致的是（   ）①慈孝之心，人皆有之   ②海内存知己，天涯若比邻   ③为学莫重于尊师   ④孝子之至，莫大乎尊亲A．①④B．①②C．②③D．③④【答案】A【详解】本题考查对孝敬父母的理解。①：这句话的意思是仁慈善良孝顺父母的心是每一个人都有的，故①符合题意；②：诗句的意思是四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。故②与题意不符；③：诗句的意思是办教育没有比尊重老师更重要的，故③与题意不符；④：这句话的意思是孝子孝的极点，没有超过尊敬他的父母的，故④符合题意；故本题选A。2．（22-23七年级下·安徽阜阳·期中）“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（   ）A．举头望明月，低头思故乡B．郎骑竹马来，绕床弄青梅C．少壮不努力，老大徒伤悲D．大漠孤烟直，长河落日圆【答案】A【详解】本题考查对亲情的认识。A：依据题文，“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”说明家是我们心灵的港湾，家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。据此，举头望明月，低头思故乡，表达了亲情之爱，所以A符合题意；B：意思是男孩跨骑竹马而来，围绕井栏旋转奔跑，小姑娘用手把玩着刚才从门前折回的青梅花枝，与亲情无关，B排除；C：寓意要珍惜时间，C排除；D：描写的是边陲大漠中壮阔雄奇的景象，D排除；故本题选A。3．（23-24七年级上·安徽宣城·期中）对于网上交友，初中生要做到（   ）A．遵守法律，远离网络、健康生活B．父母要加强管理，科学引导C．理性辨别，慎重选择、拒绝网吧D．坚决打击，依法惩处【答案】C【详解】本题考查慎重结交网友。C：根据所学，网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，理性辨别，慎重选择，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求，不能去网吧等未成年人禁止进入的场所，故C符合题意；34 A：网络是一把双刃剑，我们要理性上网，不能远离网络，故A说法错误；BD：不是青少年的做法，故BD不符合题意；故本题选C。4．（23-24七年级上·安徽淮南·期中）微笑能让人感受你的热情，倾听会使人尊重你的人格，关爱会让人体悟你的温暖……与友同行路上，需要彼此（   ）①呵护友谊，关怀对方②帮助朋友，倾己所有③真诚相待，善于倾听④尊重彼此，换位思考A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】B【详解】本题考查呵护友谊。①③④：我们一生都离不开朋友，在与友同行的路上，我们要学会呵护友谊，结合所学知识，我们要呵护友谊，关怀对方；朋友之间要真诚相待，善于倾听；要学会彼此尊重，换位思考，故①③④符合题意；②：我们要尽己所能帮助朋友，不是倾己所有，故②说法错误；故本题选B。5．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）小慧妈妈喜欢上网，为了提高妈妈防范电信网络诈骗的意识，小慧特地提醒妈妈：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……”。下列适合补充的是（   ）①转账汇款多核实②网络消息多发布③个人信息不透露④网上信息不用看A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】A【详解】本题考查对网络的认识。①③：依据所学知识可知，网络有利有弊，我们要正确对待网络生活。分析选项，转账汇款多核实、个人信息不泄露，适合补充在材料提醒中，故①③符合题意；②：网络消息不能多发，要学会辨析信息；故②说法错误；④：要学会辨析网络信息，故④说法错误；故本题选A。6．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（   ）A．网络是把双刃剑，青少年要坚决抵制上网B．网络交往会让人受骗，青少年必须远离网络C．网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网D．网络可拓展交往圈，青少年要增强自我保护意识【答案】D【详解】本题考查网络交往。D：结合所学知识可知，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；但青少年要增强自我保护意识；故D正确；A：坚决抵制上网忽略了网络的积极作用；故A错误；B：远离网络忽略了网络的积极作用；故B错误；C：青少年不可以随意上网，要合理上网；故C错误；故本题选D。7．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（   ）A．随时随地与网友见面B．一定要提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C．对人坦诚，毫无保留D．既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非【答案】D【详解】本题考查慎重结交网友。34 D：我们青少年在网络交往中，应做到既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非，故D说法正确；A：与网友见面要慎重，故A说法错误；B：提供个人虚假信息是不诚信的行为，故B说法错误；C：要有一定的自我保护意识，不能毫无保留，故C说法错误；故本题选D。8．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。对于交友，下列认识正确的是（   ）①宽容他人，理解他人②热情大方，广交驴友③讲究原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【详解】本题考查呵护友谊。①④：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。这启示我们要宽容他人，理解他人，真诚相待，用心呵护，故①④说法正确；②：与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的，故②说法错误；③：友谊不能没有原则，故③说法错误；故本题选C。9．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）小宏和晓兰是好朋友，他们都报名参加了学校的羽毛球比赛，并都进入决赛争夺冠军。小宏为了维护他俩的友谊，小宏主动退出比赛。对此下列看法正确的是（   ）A．小宏主动退出比赛是讲义气的行为，是真正的友谊B．小宏不应该退出比赛，竞争并不必然伤害友谊C．小宏退出比赛是尊重朋友的表现D．小宏只有退出比赛才能维护同学间的友谊【答案】B【详解】本题竞争并不必然伤害友谊。B：题干中，小宏应该正确对待友谊和竞争的关系。竞争并不必然伤害友谊，小宏不应该退出比赛。故B符合题意；A：小宏主动退出比赛不是讲义气的行为，也不是真正的友谊，故A说法错误；C：小宏退出比赛是不尊重朋友的表现。故C说法错误；D：只有，才，说法绝对，故D不符合题意；故本题选B。10．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（   ）①欲穷千里目，更上一层楼②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③海内存知己，天涯若比邻④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【详解】本题考查对友谊的认识。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。表达了诗人与好友汪伦的深厚友谊；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，属于反映友谊的诗句，故②③符合题意；①：“欲穷千里目，更上一层楼”意思是你如果想要看到千里以外的景物,只须再走上一层楼就可以尽兴了，这与友谊无关，故①不符合题意；④：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”意思是当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中，与友谊无关，故④不符合题意；故本题选C。11．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）古语云：“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人，这就是友谊的影响力。以下情况能体现这个观点的是（   ）①小轩的同桌擅长画画，常常教小轩一些画画的技巧，小轩渐渐地也喜欢上了画画34 ②琪琪的几个好友经常去参加社区义工活动，后来琪琪也跟着加入了社区的义工队伍服务社会③小强的几个好朋友都有沉迷网络的恶习，后来小强也跟着沉迷网络了④小荣和小壮都是班里的高个子，他们都坐在班级后排A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④【答案】C【详解】本题考查友谊的力量。①②③：根据所学，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。据此，①②③说明朋友对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会产生影响，故①②③说法正确；④：没有体现友谊的力量，故④不符合题意；故本题选C。12．（23-24七年级上·安徽安庆·期中）小鸣和小飞同住一个宿舍，又是非常要好的朋友。开学后不久，小鸣发现小飞每天晚上在宿舍熬夜刷视频，白天上课时经常睡觉。下面说法你认为正确的是（   ）A．友谊需要忠诚和信任，否则会失去自己的朋友，所以小鸣假装不知情况B．友谊需要理解和支持，对朋友的过错不要在意，所以小鸣与小飞一起玩C．友谊需要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责，所以小鸣要向老师汇报D．友谊需要站到朋友的身旁表达关心和支持，所以小鸣叫小飞回家熬夜玩【答案】C【详解】本题考查友谊的原则。C：依据教材知识可知，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。因此，小鸣要明白友谊需要讲原则，坚持原则才是对友谊的负责，所以小鸣要向老师汇报，故C符合题意；ABD：均是错误的做法，没有坚守交友的原则，故ABD错误；故本题选C。13．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）漫画体现了网上交往具有的特点。（   ）  A．平等B．虚拟C．真实D．自主【答案】B【详解】本题考查网络交往的特点。ABD：“花季少女”“阳光少年”这一网名的背后是老太太和老爷爷，说明网上交往具有虚拟的特点，B说法正确；AD说法与题意不符；C：真实不是网上交往的特点，C错误；故本题选B。14．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）朋友之间要相互尊重。只有真诚待人，把每一个细节都做好，才能赢得对方的好感和尊重，朋友才会越来越多。尊重对方应当注意细节，你认为以下建议值得提倡的是（   ）①朋友之间坦诚相待，并不意味着毫无保留34 ②给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定④朋友之间坦诚相待，意味着彼此毫无保留A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】A【详解】本题考查呵护友谊。①②③：我们要尊重朋友，朋友之间坦诚相待，并不意味着毫无保留；给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，故①②③符合题意；④：朋友之间坦诚相待，并不意味着毫无保留，④说法错误；故本题选A。15．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）下图漫画提醒我们：网上交友需谨慎。在网上交友，应当（   ）①有一定的自我保护意识②拒绝将网上的朋友转化为现实中的朋友③理性辨别，慎重选择④遵守法律、法规A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】D【详解】本题考查慎重结交网友。①③④：网上交友需谨慎。在网上交友，应当有一定的自我保护意识，理性辨别，慎重选择，遵守法律、法规，故①③④说法正确；②：我们要慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友，②说法错误；故本题选D。16．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。我们需要的朋友不应当（   ）A．真诚友善B．积极向上C．任性懒惰D．活泼开朗【答案】C【详解】本题考查朋友具备的品质。ABCD：与朋友同行，我们要真诚友善、积极向上、活泼开朗等，而不应该任性懒惰，故ABD说法正确，C说法错误；本题逆向选择，故本题选C。17．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）七年级学生辉辉在日记中写道：今天，我与小华发生矛盾，扭打在一起，我的好朋友阳阳不但不帮我，还报告老师，我很生气。辉辉的日记反映辉辉对友谊的错误认识是（   ）A．友谊是一成不变的B．友谊应当没有原则C．竞争必然伤害友谊D．朋友有错需要规劝【答案】B【详解】本题考查对友谊的认识和理解。34 ACD：结合所学知识可知，友谊是一成不变的；竞争必然伤害友；朋友有错需要规劝，故ACD说法正确；B：友谊需要坚守原则，B说法错误；本题是逆向选择题，故本题选B。18．（23-24七年级上·安徽六安·期中）朋友之间并非必须无话不谈，每个人都应该有一片属于自己的“心灵天空”；对朋友的关心也要适可而止，让朋友有自由呼吸的空间；我们也不要对朋友完全“坦诚相见”，以免增加朋友保护秘密的负担。这表明呵护友谊需要（   ）A．用实际行动表达关心和支持B．学会正确处理双方的冲突C．正确对待交友中发生的冲突D．把握好彼此的界限和分寸【答案】D【详解】本题考查呵护友谊。D：朋友之间有一片属于自己的“心灵天空”，关心也要适可而止，不要对朋友完全“坦诚相见”等，这一切都表明呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸，故D符合题意；ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意；故本题选D。19．（23-24七年级上·安徽六安·期中）七年级同学小美在日记中写道：“我每天放学回家，爸爸妈妈都没有下班，我一个人在家真有点孤独！不过，我写完作业以后就在网上聊天，与朋友倾诉心声，解除了许多寂寞。”小美之所以再也不孤独，是因为（   ）①网络开启了通往世界的又一个窗口，拓展了我们的朋友圈②网络为我们提供了一个与人交往、建立友谊的平台③网络信息良莠不齐，容易使我们上当受骗④我们要正确使用互联网，慎重结交网友A．①②B．③④C．②③D．①④【答案】A【详解】本题考查网络的积极影响。①②：题干中小美写完作业以后就在网上聊天，与朋友倾诉心声，解除了许多寂寞，因为网络开启了通往世界的又一个窗口，拓展了我们的朋友圈，网络为我们提供了一个与人交往、建立友谊的平台，故①②符合题意；③④：说法正确，但与题干主旨不符合，故③④不符合题意；故本题选A。20．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方?对方与自己的想象有差距，该如何对待?等等。探讨这些问题能够（   ）①让我们不断追求完美②增长我们交友的智慧③满足我们的一些心理需要④让我们更加清楚地认识自己A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】B【详解】本题考查慎重结交网友。②④：网上的朋友转化为现实中的朋友、需要慎重。探讨这些问题能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往，故②④符合题意；①：完美，说法绝对，故①说法错误；③：题干未涉及满足我们的一些心理需要，故③不符合题意；故本题选B。21．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）翔翔和羽羽是好朋友，但是近一段时间以来，羽羽总是对翔翔“冷言冷语”,甚至还背后说翔翔的坏话，翔翔可以（   ）①选择宽容羽羽②选择结束这段友谊34 ③针锋相对，背后也说羽羽的坏话④找其他朋友恐吓羽羽一顿A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】A【详解】本题考查对友谊的理解。①②：当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方．也可以选择结束这段友谊，两者都需要勇气．也需要智慧、①②正确；③④：这是缺少智慧的做法，不可取，③④说法错误；故本题选A。22．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）七年级学生雨雨说：“生活中，我渴望结交新的朋友，可是两次主动和同学接近，他们都对我爱理不理，看样子，是我自己不够好”对此，你想对雨雨说（   ）A．没有朋友，生活同样很精彩B．建立友谊，需要用心关怀对方C．建立友谊，需要持续的行动D．网上交友，可以代替现实朋友【答案】C【详解】本题考查建立友谊。C：分析题文可知，雨雨渴望结交新朋友，但几次主动交往都没成功，应该告诉雨雨想建立友谊需要持续的行动；C符合题意；A：没有认识到友谊的重要性，A说法错误；B：呵护友谊，需要用心关怀对方，B说法错误；D：网上交友，不能代替现实朋友，D说法错误；故本题选C。23．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”从这两句诗里我们能够体会到（   ）①友谊是一种亲密的关系②友谊是一种心灵的相遇③友谊并非是一成不变的④友情能够超越其它情感A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【详解】本题考查对友谊的理解。①②：“海内存知己，天涯若比邻”意思是，四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是，看那桃花潭水、纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，这两句诗都突出了友谊的亲密和心灵的相遇，①②正确；③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意；④：友谊的美好就在于它能超越物质条件的限制，④说法错误；故本题选A。24．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）班会课上，同学们围绕“我的朋友圈”这一话题进行交流。下列观点正确的是（   ）①与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水②每个人的朋友圈都比以前变大了③对友谊的渴望，让我们相互靠近④朋友，是我们生命中的重要部分A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【详解】本题考查友谊的力量。①③④：依据教材知识，与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；对友谊的渴望，让我们相互靠近；朋友，是我们生命中的重要部分，故①③④符合题意；②：随着年龄的增长，有的同学朋友圈扩大了，也有的同学朋友圈比以前变小了，故②说法错误；故本题选C。34 25．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不感伤。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了（   ）A．生活中有了朋友，就不会有困难B．同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分C．朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因D．朋友只有在你难过时才能起到作用【答案】B【详解】本题考查朋友的重要性。B：分析题干联系教材内容可知，题文中的歌词表明朋友对一个人的影响很大，是我们生命中越来越重要的部分，故B符合题意；A：此项夸大了朋友的重要性，观点过于绝对，故A说法错误；C：朋友的帮助并不是青少年健康成长的根本原因，故C说法错误；D：朋友并非只在难过时才能起到作用，故D说法错误；故本题选B。26．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）漫画中的两位同学起了冲突。在日常生活中，当冲突发生时，我们应该（   ）①强健体魄②保持冷静③坦诚交流④换位思考A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】D【详解】本题考查呵护友谊。②③④：结合课本知识，冲突发生时，我们要保持冷静．坦诚交流．换位思考，可以通过相互协商．寻找彼此能够接受的解决方式，②③④正确；①：这与解决冲突无关，①不符合题意；故本题选D。27．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）杭州亚运会上无论是赛前的互致问候、赛场上的你追我赶和友好竞争，还是赛后的握手和庆祝，这种友谊不受语言、种族和文化的限制，它超越了界限，将亚洲各国人民团结在一起。从友谊的角度可以看出（   ）①友谊能见证彼此的成长②竞争并不必然伤害友谊③友谊可以消除彼此竞争④建立友谊需要开放自己A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【详解】本题考查对友谊的认识和理解。①：题干表明，友谊能见证彼此成长，①正确；②：竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，②正确；④：赛前的互致问候，表明建立友谊需要开放自己，④正确；③：观点过于绝对，③说法错误；故本题选B。28．（23-24七年级上·安徽安庆·期中）晨晨和军军一直是班级同学眼中的“好哥们”，两个人每天形影不离。新学期班级要选举班干部，晨晨没有支持参加竞选的军军，而是投给了他更看好的另外一位同学。军军知道后很生气，这时他应该（   ）①保持冷静，稳定自己的情绪  34 ②拒绝沟通，彼此之间再也不联系③换位思考，尊重朋友  ④坦诚交流，给对方一个解释的机会A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】C【详解】本题考查呵护友谊的知识。①③④：题干中竞选班干部的过程中，晨晨没有支持参加竞选的军军，而是投给了他更看好的另外一位同学，军军知道后很生气，他们应该冷静下来，搞清楚事情的原委，换位思考，试着从对方的角度看问题，坦诚交流，给对方一个解释的机会，故①③④符合题意；②：拒绝沟通，彼此之间再也不联系，不利于呵护友谊，故②说法错误；故本题选C。29．（23-24七年级上·安徽阜阳·期中）中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深刻的道理。下列选项对应正确的是（   ）A．盖求友以匡己之不逮，此大益也——要呵护友谊B．功崇惟志，业广惟勤——要学会学习C．知人者智，自知者明——要正确认识自己D．交友投分，切磨箴规——要宽容大度【答案】C【详解】本题考查对正确认识自己和友谊的认识。A：选项意思是说用交朋友来端正自己的缺点,这是交友最大益处，故A不符合题意；B：选项意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。故B不符合题意；C：选项强调了正确认识自己的意义，故C说法正确；D：选项意思是结交朋友要意气相投,要能学习上切磋琢磨,品行上互相告勉。故D不符合题意；故本题选C。30．（23-24七年级上·安徽黄山·期中）李红和赵华是很好的朋友，最近赵华成绩大退步，李红觉得没面子，觉得有赵华这样的朋友丢人，逐渐疏远了赵华。对此，下列认识正确的是（   ）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于朋友学习的退步，是不能宽容的C．李红是益友，因为她这样做可以激励小华进步D．真正的朋友应该互相帮助，互相关心，李红不是赵华的真正朋友【答案】D【详解】本题考查对友谊的特质的认识。D：依据教材知识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分担，也相互分担，在相处中体验积极的情感。在李红和赵华的相处中，当赵华需要帮助时，李红应该积极帮助赵华渡过难关，这样才会有真诚的友谊，故D符合题意；A：朋友学习退步，我们要帮助朋友，而不是疏远，故A说法错误；B：对于朋友学习的退步，要积极帮助，要理解宽容，故B说法错误；C：小红不是益友，她未帮助小华。故C说法错误；故本题选D。31．（23-24七年级上·安徽宿州·阶段练习）周末，小雅写完作业，准备看电视休息一会，妈妈却拿出一本物理课外辅导资料，对小雅说：“别看电视了，上次物理没考好，要多做些练习加强一下。”你认为小雅的正确做法应该是（   ）A．理解妈妈的良苦用心，及时沟通B．直接拒绝，坚决不做34 C．坚持看电视，不理睬妈妈D．服从妈妈的安排，放弃休息【答案】A【详解】本题考查与父母沟通。A：题干中小雅应该尊重妈妈，理解妈妈的良苦用心，及时沟通，A正确；BC：可能会伤害妈妈的感情，影响家庭和睦，BC错误；D：应该和妈妈沟通，而不是简单的服从妈妈的安排，D错误；故本题选A。32．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）我有一个幸福和谐的家，那是因为爸爸妈妈吵架时，我在中间起到了粘合剂的作用；当妈妈和奶奶发生矛盾时，我在她们中间起到了润滑剂的作用；在家庭生活中，我们要做小小调解员（   ）①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方的优点④充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】D【详解】本题考查构建和谐家庭。①②③④：在家庭生活中，我们要做小小调解员，我们要帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境，故①②③④符合题意；故本题选D。33．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）下列选项最能概括对话内容的是（   ）小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。奶奶：小明，这个智能手机你都教了我很多次了，我还是不会用。唉，人老了不中用喽！小明：奶奶，你不要这样说，人家像你这么大年纪还不如你呢。我再来教你，免学费哦，嘿嘿。A．教学相长，终身学习B．热爱劳动，自立自强C．和谐家庭，体味亲情D．消除代沟，跨越年龄【答案】C【详解】本题考查构建和谐家庭。C：材料通过小明和奶奶的对话，体现了浓浓的亲情和家庭和睦，故C说法正确；AB：材料没有体现出终身学习、自立自强的内容，故AB不符合题意；D：消除代沟，观点绝对化，骨D说法错误；故本题选C。34．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）下列做法与古语寓意相符合的是（   ）A．敬人者，人恒敬之——理解父母，感恩父母B．功崇惟志，业广惟勤——自尊自信，完善自我C．交友投分，切磨箴规——严格要求自己，不断提高道德修养D．古之学者必严其师，师严然后道尊——尊重老师，尊重知识【答案】D【详解】本题考查孝敬父母、努力、友谊、尊重教师。A：诗句意思是强调要学会尊重他人，A错误；B：诗句意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，说明努力需要坚持，B错误；C：诗句意思是朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，C错误；D：诗句意思是古代求学的人必先敬重老师，老师受到敬重，他传授的学问道理才受尊崇，D正确；故本题选D。34 35．（23-24七年级上·安徽滁州·阶段练习）亲子契约就是父母和孩子之间通过协商建立的一种文字的协议，比如在放假之前家长和孩子就可以抽出半天的时间，双方共同规划暑假的日程。下列关于上述材料认识正确的是（   ）①现代家庭的结构、规模发生了变化②现代家庭的氛围越来越平等、民主③亲子契约的签署，有利于双方增进了解，建立和谐亲子关系④有了亲子契约，亲子双方才会具备责任感和自律意识A．①④B．②③C．①③D．②④【答案】B【详解】本题考查对现代家庭的理解。②③：材料通过亲子契约的故事，说明了现代家庭的氛围越来越平等、民主；体现了亲子契约的签署，有利于双方增进了解，建立和谐亲子关系，②③说法正确；①：这与题文的主旨内容不符，故①不符合题意；④：并不是有了亲子契约，亲子双方才会具备责任感和自律意识，④说法错误；故本题选B。36．（23-24七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）《后汉书》认为，“孝”是头等大事，是一切善行的起点。孝敬父母有两个层次：第一层次是衣食无忧的孝，照顾父母的生活起居；第二层次是光宗耀祖的孝，让父母以你为荣。这启示我们（   ）①孝亲敬长是中国公民的法定义务②努力学习，在自己的领域全力以赴，不辜负父母期望③爱在沟通中加深，亲子冲突要靠良好的互动沟通来解决④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心A．①②B．①③C．③④D．②④【答案】D【详解】本题考查孝亲敬长。②④：题干中孝敬父母的两个层次，启示我们要努力学习，在自己的领域全力以赴，不辜负父母期望，尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，故②④符合题意；①③：说法正确，但与题干主旨不符合，故①③不符合题意；故本题选D。37．（23-24七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）2023年蚌埠市最美家庭评选揭晓，怀远县双桥镇姚庄村党支部书记陈金山家庭光荣上榜。陈金山一家不仅仅平时沉浸在书山文海中，更是传承了坚持藏书的传统，以书为友，传播好家风。这告诉我们（   ）①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②好家风能够推动社会文明进步③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭④我们的成长离不开家庭的哺育A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③【答案】B【详解】本题考查家的作用。①②④：题干中，陈金山一家不仅仅平时沉浸在书山文海中，更是传承了坚持藏书的传统，以书为友，传播好家风，表明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，好家风能够推动社会文明进步，我们的成长离不开家庭的哺育，故①②④符合题意；③：“只要......就一定”说法太绝对，故③错误；故本题选B。38．（23-24七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）如今很多家庭建立了家庭微信群，家庭成员常常在群里聊聊家常、春节期间在群里互相拜年、发红包。这个现象告诉我们现代家庭（   ）A．家庭氛围越来越平等、民主B．成员之间的交流、沟通方式发生了较大的变化34 C．结构、规模、观念都发生了变化D．越来越相互理解、信任、体谅和包容【答案】B【详解】本题考查现代家庭的变化。B：家庭成员常常在群里聊聊家常、春节期间在群里互相拜年、发红包，这表明现代家庭成员之间的交流、沟通方式发生了较大的变化，故B符合题意；ACD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意；故本题选B。39．（23-24七年级上·安徽宿州·阶段练习）下列选项中，对漫画中现象的点评正确的是（   ）  ①是父母和子女之间在观念、行为等方面的差异而产生的亲子矛盾②中学生自我意识增强，可以完全摆脱对父母的依赖③处理不好会伤害双方感情，影响家庭和睦④是青春期正常现象，不需要解决A．①②B．②④C．①③D．①④【答案】C【详解】本题考查亲子冲突。①③：依据教材知识分析可知，漫画中的同学和父母发生了冲突，这是父母和子女之间在观念、行为等方面的差异而产生的亲子矛盾，处理不好会伤害双方感情，影响家庭和睦，①③正确；②：“完全摆脱”说法太绝对，②错误；④：亲子冲突需要正确处理，否则会伤害双方感情，影响家庭和睦，④错误；故本题选C。非选择题40．（23-24七年级上·安徽淮南·期中）【认识友谊，呵护友谊】材料一  “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”——摘自：明朝冯梦龙《警世通言》之伯牙摔琴谢知音材料二  初中生王枫与张铭是邻居、是同桌，更是好朋友。张铭因为小学时候遭遇车祸，双腿截肢，万念俱灰。王枫就每天背着张铭去上学，风雨无阻。他们一起学习和讨论问题，交流和分享学习心得。张铭的脸上，微笑取代了沮丧，学习和生活慢慢走上了正轨……材料三  好朋友小龙最近迷上了游戏“王者荣耀”，他把一大堆请假条交给了小宇，让小宇每天交一张给班主任老师，同时，他会每天在微信群请病假。小宇不想骗老师，但是又怕拒绝了小龙，朋友没得做。站在办公室门前，小宇陷入了困境。◆阅读感知(1)“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”体现了友谊的哪一特质？请你也用一句古诗赞美友谊。◆拓展思考34 (2)请你就“友谊不能没有原则”的角度，劝说小宇几句，帮他走出困境。(3)事后小龙当众大骂小宇不讲义气，宣布绝交，你觉得小宇应该如何去面对小龙的言行？【答案】(1)友谊是一种心灵相遇。诗句符合题意即可，如劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》等。(2)友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。(3)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。【分析】考点考查：友谊的特质、友谊需要坚持原则、呵护友谊能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）第一小问：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为古诗。需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：春风满面皆朋友，欲觅知音难上难→可链接友谊是一种心灵相遇；第三步：整合信息，组织答案。第二小问：本题考查用一句古诗赞美友谊。开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用友谊需要坚持原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小龙迷上了游戏，让小宇帮忙请病假→可链接友谊需要坚持原则；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小龙当众大骂小宇不讲义气，宣布绝交→可链接学会承受并正确对待交友中受到的伤害；第三步：整合信息，组织答案。41．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【情景探究明辨是非】以下是七年级学生小琴生活中的三个情景，请你分析并回答相关问题。情景一：暑假，小琴在家上网时遇到一个自称是七年级的网友，聊得很欢。有一天，小琴发现这个网友根本就不是在校学生。(1)上述情景体现出网上交往的哪一特点。情景二：小琴看到一则新闻：2023年3月开始，犯罪嫌疑人佐某等11人通过伪造未成年人身份，在QQ上以小程序或加入明星粉丝群等未成年人喜爱的交友方式，添加未成年人为网络好友。在通过网络聊天取得未成年人的信任后，发送P图后的虚假红包截图，欺骗未成年人。在犯罪嫌疑人的威胁和诱导下，6名未成年人往犯罪嫌疑人指定的App进行转账充值，共造成财产损失近万元。(2)据此，小琴同学认为：网络交友骗局多，因此，我们要杜绝网络交友。请你对小琴同学的言论进行评析。情景三：小琴通过调查发现：信息时代，网络成为青少年重要的交友平台。有些家长认为，孩子交了网友后，不愿意与父母说话了；有些学生认为，好朋友开口闭口都是网友，与自己的交流越来越少了……(3)结合三则情景，运用所学知识，请对如何进行网络交友提一些建议。34 【答案】(1)虚拟性。(2)小琴的说法是错误的。网络欺诈和网络交友骗局，是网络诈骗分子利用网络的虚拟性和受害者的大意而得逞的。网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈；打通了通往世界的又一个窗口。因此，小琴应该明白，互联网只是一个交友工具，关键是我们怎样使用它。(3)①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，我们要学会理性辨别、慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规；⑤我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础等。【分析】考点考查：网络交友。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络交友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小琴发现这个网友根本就不是在校学生→可链接虚拟性。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：网络交友骗局多，因此，我们要杜绝网络交友；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正误：错误；论据①：网络交往的特点；论据②：网络交往的必要性；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查网络交友的方法，可结合教材知识作答。42．（23-24七年级上·安徽安庆·期中）进入中学，小雄发现在新环境，认识新朋友，同时也带来一些烦心。以下是他记录了自己的开学经历。【经历一】小雄与晓峰小学时就是好友。进入中学，他俩分到同一个班上，学习上小雄在数学方面有优势，经常辅导晓峰，因此晓峰的成绩进步不少。后来，他们又认识了一些新的同学，他们放学后一起也一起运动；天宇喜欢周末做义工，他们也一起做义工。小雄发现他的朋友圈扩大了不少。(1)结合材料和所学知识，分析朋友对小雄的影响。【经历二】小雄与小贤是同桌。有一次测验时，小雄看到小贤悄悄地翻书找答案。小雄想：作为好友，我是否应该告诉老师，或者是叫他不能这样做呢？还有一次，课堂上老师提出问题，小雄与小贤都发表不同的看法，两个人为此也争执一番，“这会影响友谊吗”对于这些事情，小雄感到烦恼。(2)运用友谊知识，帮助小雄解决烦恼。【答案】(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)①友谊不能没有原则。“翻书找答案”是不当行为，好朋友应该坦诚相待，勇敢而委婉地提出来，劝朋友不要这样做。②学会正确处理冲突。由于每个人看问题的角度是不一样的，小雄与小贤产生分歧是正常的事，同学之间应该多沟通，增进理解，相互接纳不同的合理的看法促进自我成长。冲突处理得当会拉近朋友之间的距离。【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的原则、呵护友谊。34 能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小雄与晓峰一起学习、做义工、运动，小雄发现他的朋友圈扩大了不少→可链接友谊的力量。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的原则、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小雄看到小贤悄悄地翻书找答案→可链接友谊不能没有原则。关键词②：小雄与小贤都发表不同的看法，两个人为此也争执一番→可链接学会正确处理冲突。第三步：整合信息，组织答案。43．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）中学时代的友谊是一种无私的爱，它不同于其他形式的情感。它是我们在人生旅程中获得的宝贵财富，它让我们的生活变得更加丰富和充实。让我们珍惜身边的朋友，并学会感激他们的陪伴。[友谊的力量]材料一  朋友是我们生活中最重要的伙伴之一，他们对我们有着深远的影响。他们在我们需要帮助时给予我们力量，在我们沮丧时给予我们安慰，在我们快乐时与我们分享喜悦。(1)结合材料分析朋友对我们的影响。[呵护友谊]材料二  友谊的小船需要精心养护。经受风雨的洗礼和时间的磨砺，友谊更显珍贵。场景1  萌萌发现涵涵有些反常，放学时向她打听，涵涵支吾了半天不肯说。萌萌想帮助涵涵，于是再次询问，刚问了几句，涵涵就不耐烦地说：“不要再问了，我不想说。”场景2  赫赫的数学没考及格，感觉很丢人，心中很是烦闷。于是，他向好朋友小兵诉说了这件事情。小兵答应不告诉别人，可最后却将这件事告诉了许多人。场景3  琪琪和雪雪是一对好朋友。一天，琪琪拿雪雪胖开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑。雪雪很伤心，但她没有当面指责琪琪，而是用写信的方式告诉琪琪自己的感受，表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是朋友。琪琪见信后知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。(2)为尽可能避免“友谊的小船说翻就翻”，结合材料二，说说你打算如何呵护友谊。[交友的困惑]材料三  网上交友开辟了交友新天地，但网上交往也存在隐患，交友不慎甚至会带来伤害，沉迷网络则更会损害我们的身心健康。(3)为了打造网络交往的一片新天地，促进同学们文明上网、健康成长，结合材料三，说说青少年应该如何慎重结交网友。【答案】(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们深刻地体悟生命的美好。34 (2)①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。(3)①学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重；④遵守法律、法规；⑤学会在现实中与同伴交往。【分析】考点考查：友谊的力量、呵护友谊、网络交友的相关知识。能力考查：材料分析能力、知识运用与迁移能力、文字表达能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：朋友是我们生活中最重要的伙伴之一，他们对我们有着深远的影响→友谊的力量。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：萌萌询问涵涵不开心的原因，涵涵不耐烦地说：“不要再问了，我不想说。”→可链接需要用心去关怀对方。关键词②：赫赫的数学没考及格，向好朋友小兵诉说了这件事情，小兵却将这件事告诉了许多人→可链接需要学会尊重对方。关键词③：琪琪拿雪雪胖开玩笑，雪雪很伤心，但她没有当面指责琪琪，而是用写信的方式告诉琪琪自己的感受→可链接需要学会正确处理冲突。关键词④：琪琪见信后知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初→可链接需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查慎重结交网友，依据教材知识作答即可。44．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）【探寻友谊学会交往】七年级举办了一次“友谊与成长同行”的主题班会，请你参与进来并完成任务。【名言列举】(1)请你写出两句关于友谊的名言或诗句。【排忧解难】进入中学后，性格开朗的小雨认识了很多新朋友，社团的伙伴、高年级的学长……整天忙得不亦乐乎；而她的同学小倩却觉得很孤单，不愿意认识新同学；小倩经常与朋友发生矛盾，友谊的小船说翻就翻。(2)请你从两个不同角度为小倩提两点合理化建议帮她走出困境。【答疑解惑】问题一小阳和小磊都参加了学校“三好学生”评选，最后小阳选上了。落选的小磊心里总是不舒服，很抗拒与小阳交往。于是，小磊认为竞争只会伤害友谊，自己再也不参与竞争了。问题二小川与其他班级的一名同学产生了矛盾，他约好朋友小亮放学一起帮自己去教训那个同学，小亮明确拒绝了他。(3)请你对以上同学的行为作出判断和分析。①小磊的想法是：。（填正确或错误）34 理由：  ②小亮的做法是：。（填正确或错误）理由：  【答案】(1)例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情：海内存知己，天涯若比邻：等。(2)①小倩需要开放自己，敞开心扉，主动表达：或需要持续的行动，真诚待人：②小倩需要用心去关怀对方：需要学会尊重对方：需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害：呵护友谊，需要学会同朋友和睦相处，对朋友以诚相待；等。(3)小磊的想法：错误。理由：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多：等。小亮的做法：正确。理由：友谊不能没有原则。我们不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途时，不子规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊：等。【分析】考点考查：呵护友谊、竞争与友谊、交友要有原则、建立友谊能力考查：调动和分析材料，阐述和描述事物核心素养：健全人格【详解】（1）本题考查关于友谊的名言或诗句，属于开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要调用建立友谊、呵护友谊的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小倩却觉得很孤单，经常郁郁寡欢，也不愿意认识新同学→可联系建立友谊作答。关键词②：小倩经常与朋友发生矛盾，友谊的小船说翻就翻→可联系呵护友谊作答。第三步：整合信息，组织答案。（3）小问1：第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：正确对待竞争与友谊的关系。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：交友要有原则。第三步：整合信息，组织答案。45．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【深深浅浅话友谊】欣赏漫画，回答问题。34 (1)结合两幅漫画，归纳友谊的特质。(2)呵护友谊，需要从哪些方面做起？【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。(2)①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：风雨同行、久别重逢→可链接友谊的特质；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查呵护友谊。依据教材内容回答即可。46．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【体验生活把握方向】阅读三则材料，回答相应的问题。材料一  一位初中生在作文中说：中学时代充满了幻想和追求。我曾经迷茫与孤独，懊悔与痛苦，是同学的关爱、老师的教诲、集体的温暖给了我希望。让我一步步接近人生的目标。(1)结合所学知识，简述中学时代对人生发展的重要意义。材料二  某机构对中学生网络交往开展问卷调查，通过问卷分析，归纳如下：69%的学生选择打字聊天，11%的学生选择语言聊天，12%的学生喜欢视频聊天，仅有4%的会“见面聊天”。交友的动机也是多样的，49%的学生期望从网友那里得到精神支持，38%的学生只在心情不好时找网友聊天。(2)材料二数据表明什么？(3)我们要学会在现实中与同伴交往，经常对朋友关系进行梳理。请回答，经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义？材料三  来到新学校二个多月了，晓雯同学对自己的表现总结如下：我很快适应了新学校、新班级，认真学习，自觉遵守纪律，感觉良好；与同桌相比，他的作文比我的优秀，我的作文水平还需要进一步提高。(4)上述材料中晓雯同学进行自我评价时运用了哪些方法？【答案】(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学生活为我们的发展提供了多种机会。34 (2)①材料反映中学生在网络生活中，多数同学自我保护意识比较强，但仍有不少同学精神生活依赖网友（迷失于虚拟世界，精神上瘾）。②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(3)①我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。②我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。(4)①自我观察和分析。②与他人比较。【分析】考点考查：中学时代的意义、网络交往、友谊的影响、认识自己的途径能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）本题考查中学时代的意义，结合课本知识进行回答。（2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用网络交往的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：：69%的学生选择打字聊天，11%的学生选择语言聊天，12%的学生喜欢视频聊天，仅有4%的会“见面聊天”。交友的动机也是多样的，49%的学生期望从网友那里得到精神支持，38%的学生只在心情不好时找网友聊天→可链接多数同学自我保护意识比较强，但仍有不少同学精神生活依赖网友；互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的影响的知识，从意义类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：我们要学会在现实中与同伴交往，经常对朋友关系进行梳理→可链接我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待；我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题；第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：晓雯同学对自己的表现总结如下；我很快适应了新学校、新班级，认真学习，自觉遵守纪律，感觉良好→可链接自我观察和分析；关键词②：与同桌相比，他的作文比我的优秀，我的作文水平还需要进一步提高→可链接与他人比较认识自己；第三步：整合信息，组织答案。47．（23-24七年级上·安徽六安·期中）【网上交往理性对待】阅读材料，回答下列问题。材料一  随着微博、论坛、博客等网络工具的流行，互联网成了人们阐述思想、表达诉求结交朋友的重要平台。但是，网络中存在众多虚假信息、形形色色的人也混迹于此。网民被欺骗、青少年被毒害是非，被扭曲的事件也时有发生。材料二  13岁的小明喜欢上网聊天交友，他通过网络聊天认识了网友，小明对该网友知无不言，更是将其视为知己。一天，该网友要求小明介绍自己的“真实情况”，小明毫不犹豫地“全盘托出”。不久，小明家被盗，经公安机关侦破，作案的正是该网友。材料三  调查显示，微信被很多青少年视为交友工具，可是微信也被一些不法分子盯上了，出现了很多利用微信实施诈骗违法行为。阅读感知(1)材料一反映了网上交往有哪些特点？(2)材料一启示我们在网络交往中要具备哪些自我保护意识？(3)材料二中小明的网络交友经历对我们有什么警示？(4)根据材料三，请你为“净化网络环境”提两点建议。【答案】(1)虚拟、平等、自主。34 (2)对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。(3)在网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规；我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。(4)政府部门依据相关法律，加强网络监管；加大对网络上发生的各种违法犯罪行为的惩处力度；青少年要加强法治观念，依法规范自己的上网行为，做到健康、文明上网等。【分析】考点考查：网上交往的特点、慎重结交网友。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网上交往的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：网络中存在众多虚假信息、形形色色的人也混迹于此；网民被欺骗、青少年被毒害是非，被扭曲的事件也时有发生→可链接虚拟、平等、自主。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：网络中存在众多虚假信息、形形色色的人也混迹于此；网民被欺骗、青少年被毒害是非，被扭曲的事件也时有发生→可链接对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：该网友要求小明介绍自己的“真实情况”，小明毫不犹豫地“全盘托出”→可链接如何慎重结交网友。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：微信也被一些不法分子盯上了，出现了很多利用微信实施诈骗违法行为→可链接政府部门依据相关法律，加强网络监管；加大对网络上发生的各种违法犯罪行为的惩处力度；青少年要加强法治观念，依法规范自己的上网行为，做到健康、文明上网等。第三步：整合信息，组织答案。48．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）【网络交往学会反思】观察漫画，回答问题。34 (1)结合漫画一，请你谈谈网络交友的积极影响。(2)漫画二引发我们对网上交友的哪些思考?【答案】(1)互联网给我们提供了一个必往的平台；网上交往具有虚拟、平等、自主等特点、它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(2)网上：交友要学会理性辨别、慎重选择﹔虚拟世界的交往，我们要有--定的白我保护意识；在网上交往过程中、我们要递守法律、法规等。【分析】考点考查：网络的积极影响、慎重结交网友能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的知识，从影响类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：网络交友→可链接网络交往的特点、对人际交往的积极影响；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用慎重结交网友的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：网络诈骗→可链接慎重结交网友的要求；第三步：整合信息，组织答案。49．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）【师长情谊】阅读材料，回答问题。小道是一个善于用文字记录生活的人，我们从她的文字中截取了四个片段。片段一：现在，我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐心细致地帮我分析、解决难题。今天，我在办公室纠正了老师课堂上出现的一个小错误。老师微笑着说：“谢谢！教学相长，我们师生一起学习进步！”真是新时代的好老师。(1)结合片段一的内容，请你谈谈什么样的老师是新时代好老师。片段二：我之前读书看到：厦门大学原校长王亚南曾说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”但今天老师严厉批评了我，心里十分难受，我应该怎么办？(2)从正确对待老师的批评的角度谈谈我应该怎么办。片段三：我在写日记的时候，“他们”可能在门外探头往里看；我把门关上，“他们”就变得神经兮兮，不断找借口进入我的房间，“他们”实在太烦了。(3)片段三中类似的“碰撞”的原因有哪些？片段四：母亲在数落小道，小道一边看书一边聆听教诲。忽然小道问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦的人有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢在一边，却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反应过来，“啊！你是在嫌我啰嗦呀！”母女俩都笑了。小道用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突。34 (4)从构建和谐家庭的角度谈谈片段四给我们的启示。【答案】(1)好老师具有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(2)①学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。②知道老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要把注意力在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（答两点得4分）(3)①我们希望被父母尊重和不干涉生活的同时又期望得到父母的关注和呵护；②我们开始审视父母的爱，质疑父母甚至挑战父母的权威和经验；③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。(4)①家庭成员之间要互相理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾与冲突。③我们要以良好的心态面对家庭的变化。【分析】考点考查：好老师的判断标准、正确对待老师的表扬与批评、化解亲子矛盾、构建和谐家庭能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是学生，需要运用好老师的判断标准的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐心细致地帮我分析、解决难题。今天，我在办公室纠正了老师课堂上出现的一个小错误。老师微笑着说：“谢谢！教学相长，我们师生一起学习进步！”真是新时代的好老师→可链接一个好老师的判断标准；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何正确对待老师的表扬与批评，结合课本知识进行回答。（3）本题考查亲子矛盾产生的原因，结合课本知识进行回答。（4）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用构建和谐家庭的知识，从启示类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小道用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突→可链接家庭成员之间要互相理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾与冲突；我们要以良好的心态面对家庭的变化；第三步：整合信息，组织答案。50．（23-24七年级上·安徽安庆·阶段练习）【模拟人民调解】在某校道德与法治课堂上，老师组织同学们开展“模拟人民调解”活动，下面是课堂活动现场，请你一起参与。相关链接：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾好老年人的特殊需要。当事人基本情况：因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个儿子抚养成人。如今，周女士已70岁，生活起居有一定困难，除少量的养老金外无其它经济来源。大儿子中年离异，无固定工作，以每月2000余元打零工收入维持生计。小儿子夫妻均在公司上班，常年出差在外，经济条件较好。近来，两个儿子以生活困难或工作繁忙为由互相推诿，长时间不给生活费，很少回来看望母亲，周女士倍感孤独。她非常气愤，要求儿子每人每月支付1800元赡养费，否则将其告上法庭，母子间矛盾激烈。(1)如果你是人民调解员，为了化解案例中母子间的矛盾，请你向每位当事人提出具体建议。34 对大儿子：。对小儿子：。对周女士：。(2)作为人民调解员，你向纠纷当事人提出上述建议的依据是什么？【答案】(1)对大儿子：多安排时间照料母亲，经济上也要适当支付一定赡养费。对小儿子：多出一点赡养费，夫妻俩在节假日也要去看望母亲。对周女士：考虑子女的实际情况，体谅子女的难处，加强沟通理解。(2)①孝亲敬长是中华民族的传统美德；②孝亲敬长是每个公民的法定义务；③家庭成员间的相互理解、信任、体谅、包容及有效交流沟通能促进家庭的幸福美满；等。【分析】考点考查：孝敬父母能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、道德修养【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是人民调解员，需要运用化解亲子矛盾的知识，从建议类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：大儿子中年离异，无固定工作，以每月2000余元打零工收入维持生计→可链接多安排时间照料母亲，经济上也要适当支付一定赡养费；关键词②：小儿子夫妻均在公司上班，常年出差在外，经济条件较好→可链接多出一点赡养费，夫妻俩在节假日也要去看望母亲；关键词③：周女士已70岁，生活起居有一定困难，除少量的养老金外无其它经济来源；两个儿子以生活困难或工作繁忙为由互相推诿，长时间不给生活费，很少回来看望母亲，周女士倍感孤独→可链接考虑子女的实际情况，体谅子女的难处，加强沟通理解；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用孝敬父母的知识，从依据类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：面对以上母子三人的具体情况，人民调解员要本着化解矛盾、维护当事人的利益的原则→可链接孝敬父母的原因、家庭成员之间的互相理解及沟通；第三步：整合信息，组织答案。34