2024-2025学年统编版七年级语文上册 第二单元 单元测试卷

第二单元至爱亲情（单元测试卷）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是：_____________，____________。（2）马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中最能体现这一点的句子是：_____________，____________。（3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：_____________，____________。（4）岑参在《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：_____________，____________。（5）李益在《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：_____________，____________。2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（12分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《___________________》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐tè着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）yù()定  谨()肃   蹊()跷   忐tè()（2）下列词语的词性与“知道”相同的一项是()（2分）A．撬动B．甜蜜C．太空D．秋天（3）文段中提到的“船”是一种交通工具。下列诗句中没有写到交通工具的一项是()（3分）A．风正一帆悬B．马上相逢无纸笔C．单车欲问边D．闻道龙标过五溪20,（4）以上文段节选自鲁迅先生的散文集《__________________》，这部著作的原题是《__________________》，文段中横线处应填写的书籍是《__________________》。（3分）3.综合性学习。（13分）朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！(1)活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。（3分）(2)活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（4分）事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说咸是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。(3)活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。（6分）二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）老海棠树（节选）20,史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。20,⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（选文有删改）4．本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。（4分）（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。5．请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（6分）6．阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。（4分）7．文章多处前后呼应，结构严谨。请仿照示例，再举一处。（2分）示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。后文：_______________________________________________________________________8．“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）（5分）【二】（18分）散步龙应台①①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。20,②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱家齐家仁④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。⑪冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。20,⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。【注释】龙应台：台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。9．“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读②～⑦段，概括回答。（3分）10．比较下列两个句子，联系上下文，说说（甲）句在表达上的好处。（4分）（甲）我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。（乙）我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。11．第⑪段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？（6分）12．文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？（5分）【三】（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语》二则【乙】王戎①七岁，尝与诸②小儿游③，看道边李树多子④折枝⑤，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑥。——（选自《世说新语》）【注】①〔王戎〕晋朝人。②〔诸〕众。③〔游〕玩。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔信然〕真是这样。13．解释下列句中加点的词。（4分）20,（1）陈太丘与友期行 期：__________   （2）太丘舍去   去：__________（3）尊君在不   不：__________    （4）尝与诸小儿游 尝：__________14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）诸小儿竞走取之，唯戎不动。15．王戎凭什么断定“此必苦李”？从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？（4分）16．【甲】【乙】两个语段都体现了古代儿童的智慧，它们分别告诉了我们什么道理？（4分）三、写作。（55分）17.作文。（55分）眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作…给你印象最深的是谁的眼神？请以《难忘________的眼神》为题写一篇文章。【提示要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）字数600字左右（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。20,第二单元至爱亲情（单元测试卷）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是：_____________，____________。（2）马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中最能体现这一点的句子是：_____________，____________。（3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：_____________，____________。（4）岑参在《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：_____________，____________。（5）李益在《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：_____________，____________。【答案】（1）乡书何处达归雁洛阳边（2）夕阳西下断肠人在天涯（3）正是江南好风景落花时节又逢君（4）遥怜故园菊应傍战场开（5）回乐烽前沙似雪受降城外月如霜【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。一些字还是需要多加注意，比如“雁”、“涯”、“烽”等。2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（12分）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。20,这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《___________________》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐tè着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）yù()定  谨()肃   蹊()跷   忐tè()（2）下列词语的词性与“知道”相同的一项是()（2分）A．撬动B．甜蜜C．太空D．秋天（3）文段中提到的“船”是一种交通工具。下列诗句中没有写到交通工具的一项是()（3分）A．风正一帆悬B．马上相逢无纸笔C．单车欲问边D．闻道龙标过五溪（4）以上文段节选自鲁迅先生的散文集《__________________》，这部著作的原题是《__________________》，文段中横线处应填写的书籍是《__________________》。（3分）【答案】（1）预 jǐn qǐ  忑（2）A（3）D（4）朝花夕拾 旧事重提  鉴略【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。预定：拼音为yùdìng，预先规定或约定。谨肃：拼音为jǐnsù，谨慎恭肃。蹊跷：拼音为qīqiao，指奇怪、可疑，或不平正；又指花样、奥妙。忐忑：拼音为tǎntè，心神不定。【小问2详解】本题考查词性辨析。“知道”的词性是动词。A.动词；B.形容词；C.名词；D.名词；故选A。【小问3详解】本题考查诗句词语的解释。20,A.“风正一帆悬”句意为：顺风行船恰好把帆儿高悬。写到了“船”；B.“马上相逢无纸笔”句意为：在马上与你相遇无纸笔。写到了“马”；C.“单车欲问边”句意为：乘单车想去慰问边关。写到了“单车”；D.“闻道龙标过五溪”句意为：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。没有写交通工具；故选D。【小问4详解】本题考查名著常识。文段节选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》，文中先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。3.综合性学习。（13分）朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！(1)活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。（3分）(2)活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（4分）事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说咸是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。(3)活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。（6分）【答案】20,（1）示例：人生贵相知，何必金与钱。（2）示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。（3）示例：小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人出门父母会不放心的。【解析】【小问1详解】本题考查拟写名言警句。结合自己的积累，写一句与“交友”有关的名言警句即可。示例：世间最美好的东西，莫过于有几个有头脑和心地都很正直的朋友。【小问2详解】本题考查阅读感悟表达。事迹一主要讲管宁因朋友的一二个细节不符合自己做人的标准，便断然绝交。华歆贪慕财富和虚荣，就不能怪管宁割席断义。告诉我们：应该选择志同道合的朋友，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。事迹二主要讲范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。此时一些平日与他往来甚密的官员纷纷避而远之，唯有王质送行。范仲淹此时看清谁才是真正的朋友，正所谓患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。据此作答即可。【小问3详解】本题考查观点的表达。解答此类题，第一步先分析情景，表明看法。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小军）；然后结合材料内容，向他讲明独自一人去上海见网友的不利因素，可从社会复杂，存在安全隐患，父母担心等角度来思考。如：小军，我不赞成你去上海见网友。因为现在的社会太复杂，连身边认识的人都存在安全隐患，更何况是网上认识没见过面的？再说，你还是未成年人，一个人出门，父母也会担心的。所以我觉得你不应该一个人去上海会见网友。二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）老海棠树（节选）史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。20,②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。20,（选文有删改）4．本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。（4分）（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。5．请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（6分）6．阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。（4分）7．文章多处前后呼应，结构严谨。请仿照示例，再举一处。（2分）示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。后文：_______________________________________________________________________8．“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）（5分）【答案】4．示例（A）海底捞月：生动地表现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。示例（B）终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了此刻奶奶非常惭愧、沮丧、失落的心理。5．春：糊纸袋；夏：补花、洗菜；秋：扫院子、扫大街；冬：在灯下学习。6．（1）她不是为挣钱，她为的是劳动；（2）她想学点文化，跟上时代，有一份工作。7．什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。8．示例：“我”会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的执着追求是给予“我”的一笔宝贵财富。【解析】【4题详解】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。（1）题从动作描写的角度赏析。（2）句从副词的修饰作用角度分析即可。点睛：赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。【5题详解】20,考查概括文章的内容。解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。本题在梳理内容的基础上按照答题格式和要求分条概括即可。点睛：记叙内容的概括，先找出记叙内容的六要素，然后按照什么时间+什么地点+什么人+做了什么事+结果如何的方式组织语言，最后将与内容关系不密切的内容去除就可以得到答案。【6题详解】考查筛选信息的能力。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选有价值的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。本题“奶奶”春天糊纸袋，夏天补花、洗菜，秋天扫院子、扫大街，冬天还要在灯下学习，不是为了挣钱是为了劳动，是为多学点文化，能有一份工作。【7题详解】考查对写作手法的理解。解答本题首先要明白什么是“呼应”。呼应就是关联的意思。比如：开头和结尾都写了同一个事物或内容，这就是呼应。也就是前面埋下伏笔，后面再次做出交代。依这个特点从文本中筛选相关的信息作答即可。【8题详解】这是一道半主观性的试题，因为在回答问题时要注意题目中“‘我’的过错铸成了‘永生的痛悔’”，所以在写自己的做法一定要表现自己内心的歉意和愧疚之情。答案不唯一，符合要求即可。【二】（18分）散步龙应台①①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。20,您的孩子：家萱家齐家仁④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。⑪冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。【注释】龙应台：台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。9．“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读②～⑦段，概括回答。（3分）10．比较下列两个句子，联系上下文，说说（甲）句在表达上的好处。（4分）（甲）我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。（乙）我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。20,11．第⑪段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？（6分）12．文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？（5分）【答案】9．“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。10．甲句“一张一张”“小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。11．烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。（大意写出即可）12．“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。（大意写出即可）【解析】【9题详解】本题考查概括理解及概括文章内容。“家萱”为了使母亲安享晚年，印了大大小小的海报，如：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱家齐家仁。在文章的第4小节，“我”自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。【10题详解】本题考查句子赏析，主要从词语的角度来进行。甲句比乙句多了一个“小心地”以及“一张一张”，这个“小心地”“一张一张”更能细腻的表达出作者的情感。示例：甲句“一张一张．小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。【11题详解】本题考查环境描写及作用分析。“冬夜的街”和“犬吠声”这属于环境描写，此处的作用为：烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。【12题详解】本题考查文章标题的理解。本文花了大量的篇幅写了“我”和家萱制作了让自己母亲“安心”的各种证明。到了文章的结尾才写到“散步”。这不是偏题，却恰恰能更能有效的表达本文的主题，更能体现出本文构思的独特性。示例：“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。20,【三】（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语》二则【乙】王戎①七岁，尝与诸②小儿游③，看道边李树多子④折枝⑤，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑥。——（选自《世说新语》）【注】①〔王戎〕晋朝人。②〔诸〕众。③〔游〕玩。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔信然〕真是这样。13．解释下列句中加点的词。（4分）（1）陈太丘与友期行 期：__________   （2）太丘舍去   去：__________（3）尊君在不   不：__________    （4）尝与诸小儿游 尝：__________14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）诸小儿竞走取之，唯戎不动。15．王戎凭什么断定“此必苦李”？从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？（4分）16．【甲】【乙】两个语段都体现了古代儿童的智慧，它们分别告诉了我们什么道理？（4分）【答案】13．约定 离开 同“否” 曾经   14．（1）友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。（2）那些小朋友都争着跑去摘，只有王戎没有动。    15．树在马路边，过往的人这么多，不是苦的话早被人吃光了，现在还有这么多，肯定是苦的。可以看出王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，是一个聪明的孩子。    16．【甲】文告诉了我们“信”和“礼”的重要性；【乙】文告诉了我们要能透过表面现象看到事物的本质。【解析】【13题详解】20,本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。（2）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。（3）句意：你的父亲在吗？不：同“否”。（4）句意：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。【14题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，重点词有：（1）惭：惭愧；引：拉；顾：回头看。（2）诸：许多；竞走：争着跑去；唯：只。【15题详解】本题考查内容理解及人物形象。根据【乙】文“树在道边而多子”可知，王戎认为李子树生长在路旁，但是却李子挂满枝头，若李子不是苦的，肯定早就被过往的路人吃光了，因此王戎断定“此必苦李”；由此可见王戎是一个观察仔细，善于分析，能透过表面现象进行深入思考的聪明的孩子。【16题详解】本题考查启示道理。由【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，陈元方能在他人面前据理力争，维护自己父亲的形象，字里行间流露出对“礼”和“信”的重视，这启示我们做人要有礼节，待人接物以诚信为本。根据【乙】文“诸小儿竞走取之，唯戎不动”“树在道边而多子，此必苦李”可知，在众人摘李子时王戎保持清醒的头脑并进行分析，这启示我们要透过表面现象看到事物的本质，遇事要勤于思考，切莫人云亦云。【参考译文】【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。20,【乙】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。三、写作。（55分）17.作文。（55分）眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作…给你印象最深的是谁的眼神？请以《难忘________的眼神》为题写一篇文章。【提示要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）字数600字左右（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【参考例文】难忘那慈爱的眼神曾经，不管遇见怎样的眼神我都可以不在乎，甚至瞧不起的眼神也不在乎，但是有一种眼神，让我感动，让我振作，让我十分难忘，那就是在我最失望，被挫折打败的时候，想要放弃念想的时候，那一双饱含慈爱的眼神！凉快的夏夜，你还得安坐在教室里，你会幻想，月亮可以和我们一起玩耍，该多好啊！夏天的风轻轻的吹响窗外的树梢，吹动窗帘好似跳舞一样，拂动衣袖好像做梦一般，就在这时老师进教室来了，带着严肃的表情，把我们从梦中惊醒了。期中考试快到来了，为了迎接期中考试，语文老师连晚修时间都不放过。他让我们依次上黑板默写，一轮接着一轮的，还没轮到我，但我心里很慌，老师见我发呆走神，就叫我：“到你了！”我更紧张了，不知道怎么办才好。唯一的办法就是静下心好好回顾，刚刚背过的古诗。好不容易战胜自己写完，我高兴的坐回座位。我正高兴，老师走过来，严厉的批评我：“这么简单的古诗默写你都写错字，考试的时候怎么办？”这是我听到的语文老师最严厉的一次！我像雪地里的狍子一样傻傻的坐着，真的无心学习了。千金重担压在心上，两腿发软，我感觉自己在一步一步往下滑……20,就在这时，老师用一双慈爱的眼睛看着我：“你不要因为一点挫折就无精打采的，这样怎么考试？怎么复习下去？怎么能像以前一样认真学习？你成绩下滑的原因就在这里了，一心二用，最后什么都学不到，哪里跌倒就从哪里站起来！”老师的话一直在我脑海里打转……这时候我才醒悟：不能因为挫折就放弃梦想！不要因为一点挫折就不想学习！不必因为一次失败胡思乱想！学习本来就是充满乐趣的事！就是因为那一个眼神改变了我的学习态度。哪里跌倒就从哪里站起来。难忘老师那慈爱的眼神！【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。首先，审题立意：这一题目中的关键字词是“难忘”和“眼神”。之所以“难忘”是因为印象深刻，意义重大、刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量，才会难以忘怀。“眼神”，就是眼睛的神态。可以是喜悦、亲切、慈祥、纯洁、期盼、慈爱、坚毅，也可以是迷茫、暗淡、忧伤、抑郁、愤怒等等。眼睛是心灵的窗口，透过眼睛，能窥视一个人的内心世界。因而，此题的意图是要求写作者透过“眼神”这一窗口，表达对方心理的揣测，进而借这种神态来表达对生活的感悟和思考。在写作时，选择给自己影响最深的“那个眼神”，刻画曾给自己影响最大的一个人，叙写让自己终生难忘的一个故事。必须写成记叙文。其次，选材构思。根据提示“浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……”选材时可从中选择一个即可。有些同学一见“眼神”二字最先想到的便是母亲温柔慈爱的眼神，考场作文切记不要入大流。这样不仅不能够写出新意，而且很容易使写作的主题过于单薄。因而在选材的时候尽量用发散性的思维去思考，比如一个陌生人的眼神曾经给你带来过怎样难忘的记忆。在写作中关于身边熟悉的人并不是不可以触及，最主要是要有新意，要找到一个新的立意点。比如一个温暖的眼神带给你的并不仅仅只有温暖，还让你寻找到了信心与力量。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，但要注意用细节描写重点刻画那个眼神；在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。20