八年级语文上册 第二单元 单元测试卷（人教陕西版 2024年秋）

八年级语文上册第二单元单元测试卷（人教陕西版2024年秋）一、积累和运用(共6小题，计24分)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。阅读能给我们带来丰富的思想启迪。10月15日，复兴中学开展“爱阅读·见风骨”系列探究活动，请你参加。【活动一：阅读见风骨·悟人生真谛】下面是小秦同学编写的活动序言，请你帮他解决遇到的文字问题。(4分)成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教诲，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；朱德母亲一生宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；居里夫妇在棚屋dān精竭虑提炼镭，zhāng显了他们不懈追求真理的人格魅力。如今，我们不但要屏息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，把他们的精神悄然融入自己的日常言行中。1．请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)(1)藤野先生为了中国能有新的医学而不倦教诲(A.huǐ　B．huì)。(　　)(2)把他们的精神悄(A.qiǎo　B．qiáo)然融入自己的日常言行中。(　　)2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)dān精竭虑________　　　zhāng显________【活动二：经典显风骨·展英豪本色】3．古诗文名句默写。(6分)文章是案头的山水，山水是大地的文章。李白眼中，景随船移，山水壮阔，“山随平野尽，________________”(《渡荆门送别》)；白居易眼中，西湖早春，莺歌燕舞，“__________________，____________________”。(《钱塘湖春行》)赏山水，观万物，见风骨。古人不仅能发现景物之美，还能展现自我之美。刘桢用“______________________？松柏有本性”写出坚贞自守的品格[《赠从弟》(其二)]；曹操用“____________，志在千里”表现老当益壮的豪情(《龟虽寿》)；吴均以“____________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达鄙弃功名、醉心山水的追求。(《与朱元思书》)。15 4．做读书卡片是阅读名著的一种有效方式。下面是小文同学从《红岩》和《红星照耀中国》中摘录的语句，请你仿照他的写法，在横线处填上你对“少年豪气”的理解。(2分)序号摘抄阅读感悟1　　“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。(摘自《红岩》第二十章)少年豪气是对未来的期待，身处牢狱，却用色彩表达内心美好的憧憬。2　　在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”少年豪气是____________________________________。15 他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。(摘自《红星照耀中国》第九篇)【活动三：忠诚传风骨·迎烈士遗骸】5．小陕在搜集材料时看到下面一段文字，深受感动，请你帮他解决遇到的文字问题。(4分)①忠魂不泯，浩气长存。②第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国迎接仪式2023年11月23日在沈阳举行。③25位志愿军烈士英灵于70多年后回到祖国和人民的怀抱，中华大地上再次掀起崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈的热潮。④尊崇英烈，是对英烈精神的追求与向往□致敬英烈，是对英烈精神的继承和弘扬。⑤当前，我军建设正处在实现建军一百年奋斗目标的关键时期，更需要________、________。(1)请提取第②句的谓语中心语，并写在下面。(1分)(2)请在第④句方框内填入恰当的标点符号。(1分)(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)(2分)A．激荡雄风浩气　　　B．传承英烈精神【活动四：诚信见风骨·立守正之心】6．习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”，向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“诚信”展开了一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(8分)(1)【探究诚信之义】为了探究诚信的内涵，同学们搜集了中国古代关于诚信的名言，请你将下面的名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。(1分)轻诺必寡信15 (2)【理解诚信之魂】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化服务专用邮票，请说明其构图和寓意。(2分)(3)【传达诚信之声】小明准备参加以“诚信”为主题的演讲比赛，请你帮助他完善演讲稿的主要思路。(3分)首先，确定演讲题目：____________________________。然后，搜集有关“诚信”的资料，可从正反两方面举例，也可以引用有关“诚信”的名言或成语，如____________________________，并阐述“诚信”的重要意义。最后，____________________________。(4)【践行诚信之为】小明和朋友小华一起逛街时正好下雨了，于是他们在公益服务中心借了一把“爱心伞”。请你根据情境，补全对话。(2分)小贴士：在人员密集场所，一些公益服务中心免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后归还到任意取用点即可。小华：小明，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。小明：_____________________________________________________________________________________________________________________。小华：你说得对，听说这个典故还流传为一则谚语“得黄金百，不如得季布一诺”。谢谢你，我一定会及时归还“爱心伞”，做一个诚实守信的人。15 二、阅读(共14小题，计46分)【现代文阅读】(共8小题，计27分)(一)阅读下面的材料，完成7～9题。(9分)【材料一】2024年元旦假期，全国文化和旅游市场平稳有序。相关数据如下图：【材料二】这个冬天，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”，成为2024年互联网新晋“顶流”。这“泼天的富贵”让各地文旅部门紧随其后，纷纷开始“整活”。一时间，主打听劝的“讨好型市格”成了各地文旅宣传的流量密码。事实上，哈尔滨的爆火也并非单纯依靠“听劝式”的服务，背后还有其独特的冰雪旅游资源基础和持续的文旅IP打造。从2023年1月起，哈尔滨就围绕冰雪旅游策划了诸多互联网宣传的高流量IP，发动自媒体博主和本地大咖宣传，为当地旅游事业蓄力。无论是召开座谈会提醒宾馆酒店珍惜“出圈”机遇，不要盲目调整价格，还是在冰雪大世界退票事件后的实诚处理，都体现了当地有关部门的服务意识。“听劝式”的网络宣传，本质上是一种引流策略，类似的淄博烧烤、贵州村超等，都是依靠亲民路线赢得游客好感的，也都为“民众至上”的文旅发展理念提供了样本。但如果一些地方只看到表面，一哄而上搞同质化宣传，却没有练好文旅服务的“内功”，当下的流量，也可能只是昙花一现。纵观文旅发展中“卷出圈”的优胜者，都是在挖掘自身旅游资源特色的前提下，顺应了当下民众的旅游需求，完善了旅游基础设施服务建设的。(选自《中国青年报》2024年1月17日，有删改)【材料三】15 文旅热点的爆火有一定的偶然成分，想要热点能引起长期关注，形成持续热度，实现“流量”到“留量”转化，则离不开长效传播的机制构建。因此，相关部门首先应构建完整的传播体系和框架。比如河南早在2021年确定“文旅文创融合”战略，并围绕“行走河南·读懂中国”这一品牌塑造，在文化旅游内容供给、产业链条、推广体系、公共服务体系等方面下足功夫。其次要促进多元化传播，增强传播叙事能力。面向不同的受众，地方文旅想要引爆热点，需要以内容和服务作为支撑，围绕提高传播质量和效用发力。无论是成熟的旅游景区景点，还是演艺、非遗、地方美食、艺术节庆等，以“文旅＋”“＋文旅”跨界融合，构建文旅新业态新场景，更有助于“破圈”，吸引大量人气。最后还要实现精准化传播。哈尔滨拥有冰雪旅游的深厚资源，其在最初宣传时做好了“冰雪大世界”“哈尔滨中央大街”等核心旅游吸引物的构建。河北文旅则基于对客源市场的科学研判与精准发力，持续打响“这么近，那么美，周末到河北”这一文旅品牌。(选自《“出圈”与“破圈”：地方文旅创新发展的路径与创新》，有删改)【材料四】厚重的历史文化赋予西安多样的颜色，优秀传统文化从不同维度散发着持久的光彩，穿透历史，照亮未来。以文化人，以文兴城。在西安，文化与城市共荣共生、相互滋养、彼此成就。与时俱进，发挥文化资源禀赋优势，坚持探索中华优秀传统文化的时代表达，不断产出新的创意IP，用文化为城市“铸魂”，是文旅人的初心与使命。近年来，西安深挖优秀传统文化，持续打造文旅融合发展新IP，一批沉浸式、数字化文旅新场景、新业态不断涌现。越来越多的文旅场所和景区用创意与技术让历史和文化变得生动鲜活，激发旅游消费新动能。“长安十二时辰”《寻梦·芙蓉里》等为大家带来了全新的沉浸式体验；“不倒翁小姐姐”“盛唐密盒”等互动演出爆火“出圈”。西安出新出彩的文旅项目，不仅受到全国各地游客的青睐，也吸引了世界的目光。西安是陕西文旅融合发展的一个生动缩影。创造性转化、创新性发展，陕西正全面推动文旅融合，丰富业态空间、布局多元项目，将历史文化优势转化为经济发展优势，擦亮“文化陕西”的金字招牌，走出独具特色的文旅发展之路。(选自《陕西日报》2024年2月6日，有删改)7．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(　　)(2分)15 A．数据测算显示，2024年元旦假期的全国国内旅游出游人次和国内旅游收入，与前两年同期相比，均增长了三倍以上。B．在“流量狂欢”的背景下，如果地方政府只搞同质化宣传，不搞好文旅服务，那么流量也只会是昙花一现。C．文旅热点的爆火有偶然成分，但这并不能使热点引起长期关注，形成持续热度，实现“流量”到“留量”转化。D．近年来，西安着力推动文旅融合发展，全市所有文旅场所和景区用创意与技术让历史和文化变得生动鲜活。8．如何构建文旅热点的长效传播机制？请结合【材料三】简要概括。(3分)9．请结合上述材料，向当地文旅部门提出两条发展文旅产业的建议。(4分)(二)阅读下面的文字，回答10～14题。(18分)大爹的执着刘利元①大爹是我们村唯一穿中山装下地犁田的人，他曾经在村小和乡中当了三十多年的民办教师。②西沙窝一带识字的人，基本上都是大爹的学生。15 20世纪80年代，村子里出个大学生是天大的事。人们经常说起大爹教出的哪个学生考上了哪所大学。我对这些不太在意，他留给我记忆最深的是那件穿了十几年的中山装。记得我上小学时，一次大爹抱着一只獾子从乌兰布和沙漠里走出来，村子里的人围着獾子看稀奇。大爹讲，他在野外发现这只獾子快不行了，便想着抱回家打一支强心针看能不能救活。当时我也挤在人群里，但是我对獾子的生死毫不关心，我关心的是大爹的衣服，因为他身上穿的深蓝色中山装被这只小动物的爪子撕烂了。过了几天，我发现他又把那件中山装完好而整洁地穿在了身上，原来，大妈用平针把裂口缝好了。我上中学后，大爹教我语文，我发现他还穿着那件被獾子撕破的中山装站在讲台上，只是深蓝已经洗得变成了浅蓝。③大爹种地教书两不误。站在讲台上，他情绪激昂，谈古论今，一丝不苟地授课。下了讲台，他顾不上洗掉手上的粉尘，就钻进庄稼地里锄地、培土、育苗，裤腿和鞋帮上全是泥巴，和农民没有任何区别。当其他人收工后吸一支旱烟时，大爹则牵挂着课堂上的学生和娃娃们的作文本。④每天天不亮，大爹就骑个自行车在乡间小路上来回穿梭。西沙窝一带的耕地十分分散，每户人家都有七八个地块，隔得远，在浇地时，其他农民可以在地堰上挖开一个口子，让渠水慢慢流淌，观察四周都上了水，就把口子填上，让整个地块过水均匀。大爹没有时间慢慢等候，他的学生还在课堂上等着他讲课呢。他在清晨扛着把锹到处挖口子，等到下课了再来填。至于水深水浅，浇得均匀不均匀，就顾不过来了，所以大爹种的庄稼要么因为水深了被淹死，要么因为水浅了受旱，基本上同类地块中大爹种的庄稼产量是最低的。⑤有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了。可是第二天清晨，他又骑着自行车奔波十多千米去了学校。⑥虽然大爹已经退休二十几年了，可是他教书时的形象永远地定格在我的脑海里。一个比农民还要黑瘦的中年教师，骑着一辆破旧的、“吱吱”作响的自行车。车把上挂着一个黄得发白的书包，书包里装着他的教案和课本，有时候还有一个或者半个馒头，那是他在乡中学教书时的午餐。车后座上还绑着一只蛇皮袋子，那是下课后在回家的路途中给家里喂养的羊收集落叶用的。哪怕十分疲惫，他依然双目炯炯有神，好像看到希望就在黄土路上不远的地方。(选自《光明日报》2023年5月12日，有改动)10．围绕“大爹的执着”，文章主要记录了哪几件事？请为每件事拟一个小标题。(4分)15 11．小通认为第④段“基本上同类地块中大爹种的庄稼产量是最低的”一句有损大爹形象，应当删去。你是否赞同？请说明理由。(3分)12．第⑤段画线句最后的句号能不能改为感叹号？为什么？(4分)原句：有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了。改句：有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了！13．第⑥段中，作者细致描写了大爹教书时的形象。如果要给其中一个元素拍摄一个特写镜头，你准备选择哪一个？理由是什么？(4分)【小贴士】特写镜头：电影艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使特别放大(多为人的面部表情)。A．破旧的自行车　　B．黄得发白的书包　　C．车后座上的蛇皮袋子　　D．炯炯有神的双目14．本文语言平实如话，以记叙为主。在平实的叙述中，如果加入议论和抒情，可以起到画龙点睛、增强情感、深化主题的作用。请你仿照下面这段话的写法，给本文加一个结尾。(3分)【示例】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。(节选自朱德《回忆我的母亲》)15 【古诗文阅读】(共6小题，计19分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(13分)始，布①因登求徐州牧，登②还，布怒，拔戟斫几曰：“卿父劝吾协同曹公③，绝婚公路④；今吾所求无一获，而卿父子并显重，为卿所卖耳！卿为吾言，其说云何？”登不为动容，徐喻之曰：“登见曹公言：‘待将军譬如养虎，当饱其肉，不饱则将噬人。’公曰：‘不如卿言也。譬如养鹰，饥则为用，饱则扬去。’其言如此。”布意乃解。【注释】①布：吕布，东汉末人，善弓马，当时被称为“飞将”。为曹操所败，被俘杀。②登：陈登，东汉末年将领、官员，后因围击吕布有功被曹操封为伏波将军。③曹公：曹操。④公路：袁术，字公路。后为曹操所破，病死。15．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)绝婚公路________________　　　　　(2)为卿所卖耳________________(3)待将军譬如养虎________________　　(4)徐喻之曰________________16．下列加点字意义和用法相同的一项是(　　)(2分)A．为卿所卖耳　　　　为人谋而不忠乎B．而卿父子并显重三十而立C．不饱则将噬人淫慢则不能励精D．徐喻之曰夫君子之行17．用现代汉语翻译文中画线语句。(4分)15 18．吕布的情绪经历了怎样的变化？从中看出了他怎样的性格特点？(3分)(四)阅读下面的诗歌，完成19～20题。(6分)【甲】使至塞上王　维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】汉江临泛王　维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。19．这两首诗的感情基调有何不同？(4分)20．“诗中有画”是王维诗歌的主要特点，请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。(2分)15 三、作文(50分)21．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)学校公众号面向全体同学举办“平凡中的闪耀”征文活动，请你关注身边的人，写出他(或她)的闪光点，为他(或她)写一篇小传。要求：(1)自拟标题。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的校名、地名及个人信息。提示：可参考下面的写作支架。传记写作支架主人公写作注意事项主人公随着时间的推移而进步和成长写出主人公的成长经历，有清晰的时间顺序主人公因某个“重大”事件而“闻名”写出主人公生命中的重大事件，有突出的细节描写从主人公身上闪烁的光芒得到某种启示写出主人公的精神价值和影响15 答案一、1.(1)B　(2)A2.殚　彰3.江入大荒流　几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥岂不罹凝寒　老骥伏枥　鸢飞戾天者4.示例一：忠于职守、爱岗敬业，把自己的工作做好示例二：按原则办事，哪怕是领导，也不能搞特殊5.(1)举行　(2)；　(3)B　A6.(1)略(2)构图：邮票左边为鼎的图像，右边为写有“诚信”两个字的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。(3)示例：《以诚为本》　一诺千金　呼吁大家在日常生活中要诚实守信(4)示例：小华，这种做法是不对的。做人最重要的是要讲诚信。以前，有一个叫季布的人，特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。我们应该向他学习，做一个重信守诺的人二、7.B　点拨：A.与前两年相比，2024年元旦假期旅游人次的增长并未达到三倍；C.根据材料三相关内容可知，虽然文旅热点爆火有偶然性，但通过有效的方法和措施是可以使其引起长期关注并形成持续热度的；D.根据材料四相关内容可知，原文中只提到了“越来越多的文旅场所和景区”运用了创意与技术让历史和文化变得生动鲜活，并未涉及“所有”，表述过于绝对。8.①构建完整的传播体系和框架；②促进多元化传播，增强传播叙事能力；③要实现精准化传播。(每点1分)9.示例：①在做好文旅宣传的同时，顺应民众旅游需求，完善旅游基础设施，提高服务水平；②深挖当地自然生态资源和历史文化资源，打造独具本地特色的文化旅游品牌，促进文旅融合发展。(每点2分)10.示例：本文记叙了大爹救助快死了的獾子、既种地又教书、为教书耽误种地三件事，(2分)可分别拟写标题为：救獾子、种地教书两头忙、宁误庄稼不误学生。(意思对即可，2分)15 11.不赞同。(1分)该句突出了大爹宁误庄稼不误学生的奉献精神，表现了作者对大爹的赞美之情，不会有损大爹形象。(2分)12.不能改。(1分)理由：该句是大爹看到地里的庄稼长势不好，内心一时着急而随口说出的气话，并不是真的不想教书了，(2分)因此，语气不强烈，不能改为感叹号。(1分)13.示例：D。大爹一边种地，一边教书，每天都要奔波在黄土路上，午餐也十分简单。(1分)但是，尽管十分疲惫，大爹依旧坚持教书，把许多孩子培养成才，他是幸福的、自豪的、充满希望的。(1分)“炯炯有神的双目”体现了大爹对家乡教育执着坚守的精神和无比坚定的信念。(2分)14.示例：我们村里的人都很尊敬大爹，虽然他不是种地的高手，但他是育才的典范。我们都感谢大爹，因为他用自己的辛勤付出帮助村里无数学生创造出光辉灿烂的明天。(3分)15.(1)拒绝　(2)叛卖，背叛　(3)对待　(4)慢慢地16.C　点拨：A.介词，被/介词，替。B.连词，表转折，但是/连词，表顺承，就、接着。C.均为“连词，就”的意思。D.代词，指吕布/助词，的。17.曹操说：“不像你说的那样。(对待吕布)就像养鹰一样，饿着它就能为我所用，吃饱了就飞走了。”他的话就是这样。18.吕布原本十分生气，听完陈登的解释后就冷静下来，可见其意志不坚、反复无常、有勇无谋。【参考译文】当初，吕布通过陈登向朝廷索求徐州牧的官职，(没有得到满足，)陈登回来后，吕布十分恼怒，拔出铁戟砍在桌子上说：“你父亲劝我协助曹操，拒绝和袁术的亲事；现在我要求的都没得到，而你们父子都显赫起来，我被你们出卖了！你给我说说，曹公说了些什么？”陈登神色不变，慢慢地告诉他说：“我见到曹操说：‘对待将军就像养虎一样，应当让它吃饱肉，(如果)吃不饱就会咬人。’曹操说：‘不像你说的那样。(对待吕布)就像养鹰一样，饿着它就能为我所用，吃饱了就飞走了。’他的话就是这样。”吕布的怒气才消除。19.《使至塞上》15 是诗人以监察御史身份出使边塞时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉；《汉江临泛》是诗人因公务去南方，途经襄阳，欣赏汉江景色时所作，诗的感情基调是开朗、乐观、积极。20.【乙】诗的颔联“江流天地外，山色有无中”描绘了这样一幅画面：汉江水滔滔远去，好像一直涌流到了天地之外，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。三、21.略。15