人教版八年级语文上册 第三单元 单元测试卷（2024年秋）

人教版八年级语文上册第三单元单元测试卷（2024年秋）复兴中学夏令营正筹划开展以“读万卷书，行万里路”为主题的研学旅行活动，邀你参与。研学手册目录活动一：寻找诗和远方活动二：畅游山水人文活动总结：书写别样风景[活动一：寻找诗和远方]一、语文积累与运用(35分)1．胜日寻芳景，皖山皖水情。请你完成下面题目。(11分)(1)为了让同学们有更好的研学体验，夏令营负责人决定在活动前就“研学手册”向同学们征求意见。请根据情境将对话补充完整。(2分)负责人：①____________________，希望大家积极建言献策。李华：我觉得可以编写更具体的研学任务，让同学们明确知道我们研学都需要做些什么。张亮：除此之外，“研学手册”中还应该有“研学须知”，明确②__________________________________，保障研学旅行活动能顺利进行。负责人：这些建议都非常好，我们接下来具体策划一下每个模块的内容……(2)李华同学在活动中拍摄了照片，并撰写了下面的活动感悟，请你帮他修改。(4分)安徽的春，是北油坊巷的一米阳光，是包河之畔的鹅黄迎春花，也是蒙洼湿地怒放的油菜花；【甲】安徽的夏，是一枚果园中的娇艳樱桃14,，是马仁奇峰上的火热山歌，也是塘西河旁的欢声笑语；安徽的秋，是官亭林海的璀璨水稻，是汤池的梦幻粉黛乱子草，也是【乙】____________________________；安徽的冬，是植物园中的枝枝梅花，是升金湖上的轻盈候鸟，也是黄山上银装素裹的一石一松。①【甲】处画线句有语病，请你提出修改建议。(2分)②在【乙】处横线上填写一个句子，使之与画波浪线的句子构成排比。(2分)(3)下面是“研学手册”封面上的旅游标识，请你向同学们介绍该标识。(3分)(4)为了了解同学们对此次活动的期望，策划小组成员张亮同学准备对同学们进行采访。请你帮他拟写一个采访问题。(2分)2．世间万物，草木山川，每一样都有其独特的美好。背上诗文行囊，共同拥抱最美的诗文和远方。研学过程中，夏令营举办了主题为“万物有情”的名句竞答活动。请根据主题，将下面空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分)14,3．读万卷书，行万里路，身体和心灵都要远行。请运用所积累的知识，回答问题。(14分)【甲】时间已经过了早晨两点，我精疲力jié，但在A苍白的有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回duó步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边……这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。A打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。【乙】我一边和B谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。(【甲】【乙】均选自《红星照耀中国》)(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分)精疲力jié(　　)　　　duó(　　)步　　　俯(　　)过身去　　　羞怯(　　)(2)【甲】文段中的A是____________，【乙】文段中的B是____________。(2分)(3)请结合两个文段和原著，简单概括作者对A、B两人的评价。(各写两点)(4分)(4)这是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈这部作品的真实性体现在哪些地方。(4分)14,[活动二：畅游山水人文]二、阅读(55分)[一][任务一：览壮丽河山]研学之旅中，老师介绍了壮丽山河、异域风光。阅读下文，共赏红石峡。(22分)春游红石峡贺　昕①那日，适逢天朗气清，惠风和畅，我驱车上路，去游红石峡。②来到景区门口，迎接我的是一座威武壮观的门楼和左右两只仰头蹲着的石狮，“红石峡”三个大字赫然入目。③步入红石峡，我顿觉历史的风扑面而来。峡长约350米，高十几米的东西崖壁犹如一部巨大的天书，嵌满了摩崖石刻，大者削切整面石壁，字高丈余，雄踞壁上；小者独辟一角，字不及盈寸，瘦硬孤傲。诚如著名作家梁衡在《榆林红石峡记》中所赞美的：“一川文字，满河经典。”可惜岁月的刀锋太过凌厉，有些石刻已经风化剥落，几近难辨。磨损的石阶告诉我，千百年来，红石峡接纳过无数慕名而来的游客，一些放眼看世界的人，必削壁为纸，蘸河为墨，方能消胸中之块垒，歌天地之正气。④来到红石峡，我只恨自己没多长一双眼睛，在碑林丛中，见缝插针般密布着大小不一的洞窟，窟内凉气袭人，所供塑像皆慈眉善目、神态安详。温婉如玉的三霄圣母，安然酣眠的睡佛……似乎都看惯了秋月春风，眉宇间流露出超然物外的潇洒气度。据史料记载，红石峡内石窟的修建最早可追溯至宋代，“山不在高，有仙则灵”，居住在窟内的各路神仙给红石峡蒙上了一层神秘的面纱。⑤缓慢前行之时，14,我忽见紧贴身体的石壁上又挂着一段石阶，直通更高处的一个洞窟，攀缘直上，方见窟内供奉的是关羽塑像。此窟旁边有一处宽阔的平台，石桌石椅秩序井然。外辟两窗，临窗而立，眼前风景宛如画屏，对面西崖上的书法石刻在夕照中熠熠生辉，团团绿影掩映着亭台楼阁，流泉飞瀑奏响千军万马凯旋的壮歌。细读碑记，方知此处名“翠然阁”，1929年，中共陕北特委第二次扩大会议在此处召开，这次会议为陕北党组织开展武装斗争指明了方向，为进一步领导和开展群众运动打下了基础。原来，红色基因曾在此处孕育生长，革命的火种曾在这里燎原。⑥我沿着东崖下行，只见渠水紧贴崖根穿过幽深的隧道奔涌而去，这分明是一条时光的“隧道”啊。在没有任何现代化机械的年代里，工匠们硬是靠着人力，刀凿斧斫，在坚硬的石壁上挖出一条巨龙般蜿蜒而去的水渠，这就是著名的广泽渠，其名有“泽被苍生”之意。广泽渠修建于明朝成化八年(1472)，由延绥巡抚余子俊亲率将士开凿而成。⑦向西登上普渡桥，低头，只见脚下的石缝里水流汩汩奔涌，体验着“水上桥，桥上水”的奇观，我感到新奇而刺激。我攥紧手机，生怕一不留神，这分秒不离身的宝贝滑落水中而付之东流。站在桥中央凭高远望，红石峡美景尽收眼底，一溪碧水如一条柔软的丝带婉转而歌，沙滩上有摆拍合影的情侣，有赤脚戏水的顽童，有悠然漫步的中年人，他们在清澈的榆溪河中洗去尘埃，也洗涤心灵。⑧我迂回到西崖，但见窟少，碑多，且损毁更为严重。痛心之余，那些饱经沧桑的树木扑入了我的眼帘，它们或昂首而立，犹如壮士托天；或扎根于石缝，迎风沐雨。不知为什么，我的眼前又浮现出那些在石壁上雕刻的工匠，耳畔激荡着叮叮当当的凿刻声，他们和这些树木一样，一寸寸凿开石壁，打磨出璀璨的艺术之花。树木，工匠，石头，共同弹拨出生命力征服自然力的交响乐。⑨14,走完西崖，我踏上了吊索桥，回到了起点。吊索桥与普渡桥南北相望，它缺少了普渡桥的厚重与沧桑，却多了空灵与唯美，这是现代人的凌云之志在振翅飞翔。(选自《神州·西部散文选刊》2023年第7期，有删改)4．下列对文章内容和艺术特色的理解，不恰当的一项是(　　)(3分)A．这篇文章语言典雅绚丽，诗意浓郁，且多用口语，娓娓道来，如话家常。B．第③段引用《榆林红石峡记》中的文字，说明了红石峡有丰富的历史文化。C．广泽渠有“泽被苍生”之意，由延绥巡抚余子俊亲率将士开凿而成。D．这篇游记涉及内容详细，写法有序，既能增广读者见闻，也能引人深思。5．这篇游记中作者写了自己的所至和所见，请根据文章内容完成表格。(5分)所至所见步入红石峡(3)____________(1)____________洞窟密布，塑像安详来到翠然阁(4)____________沿东崖下行水渠如龙，奔涌而去(2)____________水流奔涌，远景优美迂回到西崖(5)____________踏上吊索桥对望普渡桥6.请自选角度赏析第⑧段画线语句。(4分)我的眼前又浮现出那些在石壁上雕刻的工匠，耳畔激荡着叮叮当当的凿刻声，他们和这些树木一样，一寸寸凿开石壁，打磨出璀璨的艺术之花。7．本文第⑤段和第⑦段都写了人的活动，请你结合全文，说说作者这样写的用意。(4分)14,8．本文表达了作者怎样的感情？请结合文中语句简要说明。(6分)[二][任务二：悟人文精神]本次研学之旅拟走近苏轼，请你完成任务。(16分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)【乙】(轼)寻降一官，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂芥①，人无贤愚，皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化故儋耳地非人所居，药饵②皆无有。初僦③官屋以居，有司犹谓不可，轼遂买地筑室，儋人运甓畚土④以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。(节选自《宋史·苏轼列传》)【注释】①蒂芥：比喻内心郁结。②药饵：药品。③僦：租赁。④运甓(pì)畚土：搬砖运土。9．请写出下列加点词在文中的意思。(4分)(1)念无与为乐者____________(2)相与步于中庭____________(3)寻降一官____________(4)轼遂买地筑室____________14,10．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)昌化故儋耳地非人所居11．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)但少闲人如吾两人者耳。(2)独与幼子过处，著书以为乐。12．请结合【甲】【乙】两文，概括苏轼的形象。(4分)[三][任务三：说走就走，当旅游特种兵]本次研学课程探究“特种兵式旅游”，邀你体验最火的旅行方式。(17分)材料一：“特种兵式旅游”，顾名思义，就是强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内“打卡”更多景点，获得更多热门体验。游客本着“宁可委屈自己，也不能委屈假期”的原则，在有限的假期里体验到更多的精彩。在北京市文化和旅游局景区专家库专家张军英看来，“特种兵式旅游”14,是一种新生的“多景点快速穷游”模式，有着快而廉的特点，适合部分年轻的旅游者。“这种蜻蜓点水式的旅游形式，似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游、沉浸式旅游做铺垫。”张军英说，“有需求，就应有产品。这类人群更像景区探路者，是最值得开发的游客资源。”(选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改)材料二：记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。大学生朱玳莹告诉记者，她已经独自前往9个城市，累计“打卡”的景点破百，“最强的一次是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，‘打卡’了几十个景点”。3月31日，朱玳莹因为校内补考安排，意外获得周五一天假期，她便提前准备了去四川广元的一日军训式旅行计划，9点多她就已经到达广元，当天她就“打卡”了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，23点左右才回到学校。朱玳莹还分享了自己已经规划好五一的长沙之行，其中，五天时间有三个晚上她都将在火车上度过。对于她来说，若是一趟旅行能把每个知名景点都逛一遍，就会产生一种收集的满足感，“我随时知道自己下一个目标在哪里，不会在一段时间里迷茫闲逛”。(选自《成都商报》2023年4月7日，有删改)材料三：新时代文化旅游研究院院长吴若山认为，“特种兵式旅游”主要受大学生等年轻群体青睐，究其原因主要有以下几点：一是旅行时间灵活自由。相比传统的旅游方式，“特种兵式旅游”可以根据自己的时间和预算，随时决定行程和目的地，不必受到固定的行程和时间限制。二是旅游成本低。“特种兵式旅游”14,的旅行周期一般为一两天，成本相对较低，游客可以通过灵活的行程规划和预订方式，尽可能降低旅游开支，使旅游成为一种经济实惠的消费方式。三是旅行方式或体验项目丰富多彩。游客可以通过选择主题、目的地、交通方式等，自由组合旅行行程，打造一次充满创意和趣味的旅游体验，更具个性化、多元化。四是能满足年轻人的社交需求。一方面，游客可以与其他志同道合的旅游者结伴同行，一起探索目的地、分享经验和建立联系，扩展社交圈子，丰富旅游体验；另一方面，游客可将旅行的见闻在互联网上及时进行分享，满足个人社交需求。(选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改)材料四：五一假期的前一个周末，20多岁的小胡到外地“刷完”一趟景点，回来后感觉下肢酸痛，右膝关节不适，但他没放在心上。4月30日，同样是“特种兵”的一位外地朋友到杭州，小胡担任导游，按规划路线先去了六和塔、奥体中心，又到湖滨、断桥、宝石山、太子湾公园等景点，最后逛了西溪湿地，一天走了三万多步。5月1日一早，小胡发现膝盖疼痛严重，无法走路。经医院核磁共振检查，他的右膝关节半月板二度损伤。“他应该之前已经有半月板磨损，这次长时间步行加重了关节损伤。”医生说。日行三万步的“特种兵式旅游”使身体处于持续疲劳状态，当肌肉力量不足时，只能靠骨头支撑去完成某些动作，易损伤膝关节、足底。(选自“澎湃新闻”2023年5月5日，有删改)13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(　　)(3分)A．“特种兵式旅游”似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游、沉浸式旅游做铺垫。B．大学生朱玳莹在五一期间跨越浙赣皖三个省份，独自前往9个城市，“打卡”了几十个景点。C．“特种兵式旅游”不必受到固定的行程和时间限制，旅行周期一般为一两天。D．小胡的“特种兵式旅游”经历告诉我们，“特种兵式旅游”并不适合所有人。14．阅读材料一，简要说说“特种兵式旅游”是什么。(4分)15．阅读材料三，简述“特种兵式旅游”受年轻群体青睐的原因。(4分)14,16．如果父母决定带你出门旅游，你会建议他们选择“特种兵式旅游”吗？请结合材料和你的理解说明理由。(6分)三、写作(55分)[活动总结：书写别样风景]17．阅读下面的文字，按要求作文。(55分)研学旅行中，我们遇见许多美妙的风景。“闲人”苏轼夜游承天寺，那一庭月色便是最美的风景；红石峡中工匠们刀凿斧斫，挖出水渠，那伟大的灵魂便是最美的风景……不论是书中文字，还是现实生活，只要细细体会，你总能发现最美的风景。请以《最美的风景》为题，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不出现真实的人名、校名、地名。14,答案一、1.(1)示例：①同学们，夏令营准备编制“研学手册”②本次研学的注意事项、出行前的物品准备清单等(2)①将“一枚果园中的娇艳樱桃”改为“果园中的一枚娇艳樱桃”。②示例：太平湖畔的秋水映红杉(3)示例：这个标识由图案和文字组成，图案部分含有(黄)山、迎客松、祥云、徽派建筑等元素，而这些元素融合在了变形的“Anhui”中，既体现了安徽的特色，又富有创意。隶书所写“安徽”二字，显示出安徽的文化底蕴深厚；旁边带有“旅游”字样的印章还显示出标识的旅游主题。整个标识兼顾了传统美和现代美。(4)示例：同学你好，在这次研学旅行活动中你希望有哪些收获呢？2.晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　夕日欲颓沉鳞竞跃　乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄树树皆秋色　山山唯落晖　冰霜正惨凄　终岁常端正3．(1)竭　踱　fǔ　qiè　(2)毛泽东　周恩来(3)示例：对A的评价：①毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究；②他还是一个颇有天才的军事和政治战略家。对B的评价：①周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；②他是一个头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验的人。(4)①这部作品记录的是作者的亲身经历；②作者实地考察，采访了很多陕北苏区的人；③作者深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查；④作者在作品中列举了大量的数字和准确的人名、地名进行说明。(意对即可)二、[一]4.A　点拨：“多用口语，娓娓道来，如话家常”说法不当。5．(1)穿行碑林丛　(2)登上普渡桥(3)崖壁如书，嵌满石刻(4)洞窟塑像，石桌石椅，西崖石刻，楼阁飞瀑14,(5)窟少碑多，树木多姿(每空1分，共5分)6．示例：这句话运用想象，虚写工匠们雕刻石壁的画面，(2分)赞美了工匠们的勤劳与智慧。(2分)7．第⑤段写中共陕北特委第二次扩大会议在翠然阁召开，突出说明红石峡孕育了革命的火种，赞美红石峡的红色文化；第⑦段写沙滩上游人的活动，从侧面烘托了榆溪河景色之美。(每点2分，意思对即可)8．示例：①从“步入红石峡，我顿觉历史的风扑面而来……犹如一部巨大的天书”，能看出作者对红石峡奇景的赞叹之情。②从“我迂回到西崖，但见窟少，碑多，且损毁更为严重。痛心之余，……”，能看出作者对文物损毁的痛惜之情。③从“这分明是一条时光的‘隧道’啊。在没有任何现代化机械的年代里，工匠们硬是靠着人力，刀凿斧斫，在坚硬的石壁上挖出一条巨龙般蜿蜒而去的水渠”，能看出作者对人类智慧的赞美之情。④从全文来看，文中洋溢着作者对红石峡景色的喜爱和赞美之情。(每点2分，答出任意三点即可)[二]9.(1)考虑，想到　(2)共同，一起(3)不久　(4)就，于是10．昌化/故儋耳地/非人所居11．(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2)(他)独自和小儿子苏过一起住，把写书当作乐趣。12．①旷达乐观(随遇而安)；②志趣高雅。【乙参考译文】(苏轼)不久降一官级，还未到任，又贬为宁远军节度副使，安置在惠州。住了三年，(他)淡然处之，内心毫无郁结，对人不论贤才或是平常人，都能得到他们的欢心。(他)又被贬为琼州别驾，住在昌化。昌化，是以前的儋耳，不是人所能居住的，药品都没有。(苏轼)起初租官房居住，有关官员还认为不可以，苏轼就买地筑屋，儋耳人搬砖运土来帮他。(他)独自和小儿子苏过一起住，把写书当作乐趣，时常跟当地父老一起游玩，好像要在这里终老。[三]13.B　点拨：大学生朱玳莹在寒假八天跨越浙赣皖三个省份，“打卡”了几十个景点，并非在五一期间。她独自前往9个城市也并非在五一期间。14,14．“特种兵式旅游”是强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内“打卡”更多景点，获得更多热门体验，是一种蜻蜓点水式的旅游形式。(4分，意思对即可)15．①旅行时间灵活自由；②旅游成本低；③旅行方式或体验项目丰富多彩；④能满足年轻人的社交需求。(每点1分)16．示例一：会。“特种兵式旅游”作为一种新生的旅游模式，有别于传统的旅游形式，具有新鲜感；“特种兵式旅游”灵活度高，什么时候到什么地方可以根据我们自己的情况来把控，不会浪费时间，也能减少不必要的花费；“特种兵式旅游”追求在短时间内游览尽可能多的景点，也比较符合现在快节奏的生活方式。示例二：不会。“特种兵式旅游”追求在短时间内游览尽可能多的景点，必然行程紧凑，强度大，对身体素质要求较高，可能不利于身体健康，甚至存在一定的风险。这种走马观花、蜻蜓点水式的旅游形式，与原本的开拓视野、放松身心等旅游目的是相悖的。(观点1分，理由5分。能表明观点，结合材料言之有理即可)三、17.略。14