人教版三年级上册语文期末考试卷

人教版三年级上册语文期末考试卷　　第一部分基础积累与运用　　一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。　　zhǔnbèiqiānxū　　李华的课前一分钟演讲做了充分的()，借用了毛主席的“()使人　　jiāoàojīdòngrèliè　　进步，()使人落后”名言。演讲完毕，同学们()地鼓掌，掌声()而持久，纷纷投去赞赏的目光。　　二、比一比，再组词。你一定行!　　镜()仰()朴()励()侧()　　境()迎()补()厉()测()　　三、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语(试卷上除外)。　　()近求远()流不息相提并()不假思()　　例：又说又笑　　里应外合　　四、写出带点词的反义词。　　1.赵州桥拱形桥洞的设计，减轻了流水对桥的冲击力。()　　2.为了他人的()，有危险时应让别人先出去。　　3.虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了()。　　五、选择正确的词语填在括号里。　　不但……而且……　　因为……所以……　　虽然……但是……　　1.()老奶奶白发苍苍，()行动十分利索。,　　2.王小明()学习成绩优异，()乐于帮助同学。　　3.()你让杰西很开心，()我要把刀送给你。　　六、按要求填写。　　1.选择合适的语句填在下面的横线上。　　温故而知新百尺竿头人无完人习相远　　清泉石上流亲师友更进一步子不学　　(1)孔子说过：“。”这充分说明复习是十分重要的。　　(2)做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓“，”。　　(3)明月松间照，。　　2.山重水复疑无路，__________________________。　　3.秋风吹来，落叶在林间_________。这时候，森林向人们献出了____________的山葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。　　七、祖国风光秀丽无比，你学习了哪些写景色的古诗，请你写一首。　　第二部分阅读积累与运用　　阅读短文，回答问题。　　(一)蜜蜂和蚂蚁　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”,　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“_________________________________”　　“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。　　“___________________________________”　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!”　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”　　蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。　　1.根据短文内容填空。　　蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________，蚂蚁想来想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤劳是为_______________________，蚂蚁勤劳为的是____________________，从中看出____________________________。　　2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。　　______________________________________　　3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。　　4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂，为什么?,　　___________________________________________________________________________　　(二)征友启事　　小牛很孤单，一心想找个朋友。　　他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”　　“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。　　“唉!世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。　　老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。　　第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”　　新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：　　山羊说：“让我同你一起吃草!”　　猎狗说：“让我跟你一起玩耍!”　　花猫说：“让我陪你来晒太阳!”　　马驹说：“让我伴你学习耕田!”　　……　　不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。,　　1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。　　2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他。　　3.看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：　　4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。　　例：山羊说：“让我同你一起吃草!”　　说：“让我!”　　5.读了这个故事，你从中受到什么启发?　　第三部分习作　　同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求：1.自己定一个题目;2.尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺，内容具体，250字左右;3.书写工整，不写错别字。　　人教版三年级上册语文期末考试答案　　第一部分基础积累与运用　　一、准备谦虚骄傲激动热烈　　二、答案不唯一　　三、设川论索一和三相同即可一和三互为反义词即可　　四、加大/加重安全/平安成功　　五、虽然……但是……不但……而且……　　因为……所以……,　　六、1.温故而知新百尺竿头更进一步清泉石上流2.柳暗花明又一村　　3.飞舞酸甜可口又香又脆鲜嫩　　七、答案不唯一　　第二部分阅读积累与运用　　(一)　　1.受人们赞美蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美人们自己多为别人着想，别人才会赞美你　　2.夸奖称赞赞美　　3.符合情景即可　　4.意思对即可　　(二)　　1.“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”和“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”　　2.兴高采烈垂头丧气闷闷不乐　　3.围绕“不要对别人要求多”即可　　4.意思对即可　　5.要想交到好朋友，不要对别人过多要求，应多为朋友考虑。　　第三部分习作　　一档(22—25分)语句通顺，抄写认真，无错别字，叙事完整，写自己的真情实感。,　　二档(18—21分)语句基本通顺，能说出故事经过，有自己的真实想法，抄写比较认真。　　三档(14—17分)能用自己的话叙述故事，会分段，有一定的故事情节，基本能写出自己表达的情感。