2024春高中历史第一单元古代文明的产生与发展达标检测试卷（部编版必修中外历史纲要下）

第一单元达标检测(时间：60分钟　分数：100分)一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．“人类历史上的一项巨大革命改变了人与自然的关系，从此，人类从较多地依靠、适应自然转为利用、改造自然。”这场革命指的是(　　)A．早期国家的形成B．建筑技术的进步C．原始农业的产生D．商业分工的出现【答案】C　【解析】根据所学知识可知，人类从“依靠、适应自然”到“改造自然”的关键性进步是原始农业的产生，它使人类从食物的采集者变成食物的生产者，故选C项。2．原始社会时期，氏族首领、贵族接受氏族成员的献纳或利用特权霸占耕地、产品、战利品等；有的氏族成员贫困破产后，便向氏族里的富有者以土地和人身为担保进行抵押借贷，负债到期如果还不起，便成为债主的债务奴隶；部落之间的战争也日益增多，战俘奴隶大量增加。这些现象表明(　　)A．奴隶地位极其低下B．阶级剥削日益严重C．阶级分化日益加剧D．贫富分化愈加明显【答案】C　【解析】根据材料中氏族成员和战俘等信息可以看出，随着私有制的发展，贫富分化加剧，阶级分化出现并进一步加剧，故选C项。3．农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级，国家开始产生。材料旨在说明(　　)A．人类文明产生具有曲折性和长期性B．农牧业是古代最重要的生产部门C．阶级和国家出现是文明产生的标志D．生产力的发展是文明产生的根源【答案】D　【解析】材料强调的是生产力发展对于国家产生的决定性作用，故选D项。4．古代两河流域的楔形文字是世界上最古老的文字，其他早期文明也创造了自己的文字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊的字母文字。由此可知(　　)A．两河流域的文明最先进B．所有民族都有自己创造的文字C．早期文明之间联系密切D．早期文明具有统一性和多样性【答案】D　【解析】从材料反映的早期文明均创造了文字和文字的不同类型等信息可以看出，人类的早期文明在具有统一性的同时也具有多样性，故选D项。 5．公元前3200年左右，美索不达米亚地区城市的居民包括统治者、行政官员和祭司等，城市中有雄伟的神庙、精致的私人住宅、公共作坊、公共储藏设施和大型集市，文字也正在形成中。这表明该地区(　　)A．国家规模不断扩大B．已经进入文明时代C．宗教主导政治生活D．商品经济高度繁荣【答案】B　【解析】根据材料并结合所学知识可知，美索不达米亚地区在公元前3200年左右已经有城市兴起和发展，并且有相应的行政制度、商业活动、精神文化等，这表明该地区已经进入文明时代，故选B项。6．古埃及中王国时期，历代法老调集大批劳力围绕尤姆湖周围建起一道长约30千米的大坝，又在大坝上修建了水闸和水渠，使得尤姆湖与尼罗河相通，便于农业生产灌溉。这一水利工程的修建(　　)A．主要在播种季进行B．反映了古埃及农业领先世界C．体现了法老的独尊D．得益于强大的社会组织能力【答案】D　【解析】材料反映了古埃及集中大批人力进行大型水利工程建设，这得益于国家强大的社会组织能力，故选D项。7．古埃及人将一年分为3个季节，第一个季节叫阿赫特，意为“泛滥”，又称泛滥季；第二个季节叫佩雷特，意即河水退却，也称播种季；第三个季节叫夏矛，是“无水”季节，也叫收获季。这种划分反映古埃及文明(　　)A．数学方面的成就突出B．与农业生产密切相关C．天文历法的高度发达D．农耕技术水平的高超【答案】B　【解析】根据材料可知，古埃及人对于季节的划分，主要的考虑因素是农业生产，这反映出古埃及文明与农业生产密切相关，故选B项。8．《摩奴法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”此规定说明了(　　)A．四个种姓的职业世袭不改变B．四个种姓的宗教生活界线分明C．四个种姓的宗教权利不平等D．四个种姓的法律地位不平等【答案】D　【解析】材料反映了四个种姓的法律地位不平等，故D项正确。9．雅典官员的任期一般为一年，除了交接工作的时间外，实际工作时间很短；城邦各种工作缺乏具体法律条文，一切重大问题都要经过公民大会或公民法庭临时裁决。据此可知 雅典(　　)A．保证了公民平等的参政权B．政策缺乏稳定性和延续性C．杜绝了公职人员的腐败D．权力机构缺乏制约【答案】B　【解析】根据材料可知，雅典官员更换频繁，各项工作缺乏法律规范，重大问题临时裁决，这会导致政策时常变动，缺乏稳定性和延续性，故B项正确；A、C两项说法过于绝对，排除；D项在材料中无法体现，排除。10．公元前776年，在希腊南部奥林匹亚举行的首届盛大竞技会，源于祭祀宙斯的隆盛典仪，竞技项目带有明显的军事烙印。当时希腊的200多个城邦各自为政，战争不断，体育竞技成为培养能征善战的士兵的有力手段。材料主要说明古希腊的体育竞技(　　)A．源于宗教祭祀B．适应战争需要C．获取经济利益D．密切城邦交流【答案】B　【解析】根据材料可知，公元前8世纪前期，古希腊城邦各自为政，战争不断，为适应战争需要，体育竞技成为培养能征善战的士兵的有力手段，故B项正确；古希腊体育竞技主要是适应战争需要，奥林匹亚竞技会虽源于宗教祭祀，但这不是材料的主旨，排除A项；材料与获取经济利益无关，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。11．公元前8世纪起，希腊出现了持续两个世纪的大规模海外殖民活动，建立了一系列独立于母邦的殖民城邦。这些新建立的殖民城邦的成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理。这一现象的影响是(　　)A．推动小农经济的复苏B．导致城邦制度的建立C．刺激希腊本土城邦的社会变革D．确立希腊在地中海的海上霸权【答案】C　【解析】根据材料可知，在希腊的大规模海外殖民活动下，一系列独立于母邦的殖民城邦建立，这些新建立的殖民城邦的成员可以平均分配殖民地土地，共同参与新国家的管理，这对希腊本土城邦发展产生了重大影响，刺激希腊本土城邦的社会变革，故选C项。12．波斯帝国著名的《贝希斯敦铭文》的大意是：“在这些我(国王大流士一世)征服的国土上，容易相处的人，我善待之；虚妄的人，我惩治之。这些国土尊重我的法律，我所说的，他们遵办。”对此解释正确的是(　　)A．该铭文是二手史料B．帝国实行君主专制C．对外战争削弱国力D．国王注重法律教化【答案】B　【解析】大流士一世认为在自己征服的国土上，所有人都要服从他以及他 制定的法律，否则将受到惩罚，这说明当时波斯帝国实行的是君主专制，故B项正确；铭文是一手史料，排除A项；C项与铭文内容无关，排除；铭文强调国王的无上权威，而非注重法律教化，排除D项。13．波斯帝国的行省总督，一般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选，有的行省总督由同一家族继承但要经国王批准。有时，总督人选也有例外，波斯国王会允许当地原来的统治者履行总督职责。这反映出波斯帝国(　　)A．中央与地方间不存在矛盾B．行省制削弱了中央的权威C．官僚体制具有一定灵活性D．吸收了古希腊政治的精髓【答案】C　【解析】根据材料可知，波斯帝国的行省总督来源多样，体现波斯官僚体制具有一定灵活性，故C项正确；A项说法错误，排除；行省制的实施有利于加强中央集权，排除B项；材料没有体现波斯的行省制吸收了古希腊政治的精髓，排除D项。14．亚历山大远征波斯帝国时，深知自己的优势在陆军，而海军与波斯海军相比宛如“用一支小舰队去碰一支大得多的舰队”，所以“只要把沿海波军基地都占领，也就等于打垮了他们的舰队，因为他们那些舰艇将无处招募补充兵员。而且事实上亚洲再也没有他们的海港了”。这反映了亚历山大(　　)A．军事谋略周密得当B．试图全面掌控波斯帝国C．敢于正面挑战强敌D．集中优势兵力击败波斯【答案】A　【解析】材料“只要把沿海波军基地都占领，也就等于打垮了他们的舰队，因为他们那些舰艇将无处招募补充兵员”强调的是亚历山大的军事谋略周密得当，故A项正确。15．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊文化和东方因素的文明诞生了。”以上材料说明亚历山大帝国的征服(　　)A．促使东方文明走向衰落B．促使希腊文明走向衰落C．促使东西方文化被毁灭D．促进了东西方文化交流【答案】D　【解析】材料“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊文化和东方因素的文明诞生了”说明亚历山大帝国的征服促进了东西方文化交流，故选D项。16．罗马帝国时期，罗马人常常慷慨捐资帮国家建立舰队，释放自己的奴隶从军参战，即使敌人俘虏了亲人也鼓励前方战士英勇杀敌。据此可知，罗马人(　　)A．民风淳朴B．团结爱国 C．残忍好战D．英勇善战【答案】B　【解析】根据材料可知，为了国家利益，罗马人慷慨捐资帮国家建立舰队，释放自己的奴隶从军参战，鼓励前方战士英勇杀敌，这充分体现出罗马人团结爱国，故选B项。17．罗马每五年进行一次普查式的公民登记。登记时公民要报告自己的家庭、财产、婚姻等情况，以便确定公民等级和应该承担的义务。这一做法(　　)A．有利于罗马统治的稳定B．扩大了公民群体的范围C．保障了公民的政治权利D．是实行独裁统治的工具【答案】A　【解析】根据材料可知，古罗马通过每五年进行一次的普查式公民登记，来确定公民等级和应该承担的义务，这有利于罗马统治秩序的稳定，故A项正确；古罗马进行公民登记并非扩大公民群体的范围，排除B项；材料未涉及公民的政治权利，排除C项；材料强调古罗马通过公民登记来确定公民等级和应该承担的义务，D项与材料无关，排除。18．公元前7世纪，大量希腊人到达埃及，学到了古埃及的雕塑技术，最初的雕塑带有浓厚的埃及风格。除雕塑外，古希腊人开始广泛将石头作为建筑材料。该材料体现当时文明交流的主要方式是(　　)A．技术传播B．经贸往来C．制度研讨D．思想交流【答案】A　【解析】材料“大量希腊人到达埃及，学到了古埃及的雕塑技术，最初的雕塑带有浓厚的埃及风格。除雕塑外，古希腊人开始广泛将石头作为建筑材料”反映的是技术方面的交流，故选A项。19．拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明(　　)A．古罗马人是欧洲人的祖先B．古罗马帝国的征服和统治充满着暴力C．古罗马人有很强的语言天赋D．古罗马的文化渗透到它统治过的地区【答案】D　【解析】材料“拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来”说明古罗马的文化渗透到它统治过的地区，故选D项。20．2000多年前，中国手工制造的丝绸可供迦太基和地中海周围其他城市的权贵富豪们穿戴，法兰西南部生产的陶器能够出现在英格兰和波斯湾，产自印度的调味品可以用在罗马的厨房，阿富汗北部的建筑刻着希腊文字，中亚畜养的马匹骄傲地驰骋在千里之外的东方。 这反映了(　　)A．文明之间的交流B．世界市场的形成　C．官方交往的频繁D．丝绸之路的开通【答案】A　【解析】根据材料可知，当时世界上许多地方都出现了产自其他国家和地区的产品，产品的流通正是文明交流的表现，故A项正确；世界市场开始形成是在新航路开辟之后，排除B项；材料并不能说明这些产品的流通都是官方交往，排除C项；材料中“法兰西南部生产的陶器能够出现在英格兰和波斯湾”和丝绸之路是否开通无关，排除D项。二、非选择题：本大题包括2小题，每小题20分，共40分。21．阅读材料，回答问题。(20分)材料一　在近3000年的法老时代，古埃及人始终保持着其民族固有的文化传统。以象形文字为例，古埃及人早在公元前3500年就创造了文字，到公元前3100年左右就已形成了完整的象形文字体系，象形文字对保持古代埃及文化的稳定起到了重要作用。古埃及人相信死亡只是来世的一种准备，最为重要的在于要把死者在来世所用的东西准备好，一个明显的例子就是古埃及人一直盛行着对死者实行厚葬之风。在古埃及人的浮雕和绘画作品中，人像造型必须遵照严格的侧头正胸式的基本法则，即表现人站立、行走时，头和面孔必须以侧面形式表现，双肩和胸部以正面表现，而脚又是侧面的。——摘编自令狐若明《古埃及文明的传统特点》材料二　在“埃及学”出现以前，人们对埃及了解甚少，甚至到了启蒙运动时期，人们脑海里都仅把埃及和金字塔联系在一起。1798年，拿破仑远征埃及带去了兵将和一部分学者及技术人员，想对埃及的地理、历史有较深刻的了解。这些学者先是发现了卢克索宫殿，然后发现了凯尔奈克的神庙。由于大多数人读不懂古埃及人的碑文，因此工作毫无进展。直到1822年，商博良发现了一块方尖碑，碑上有埃及文和希腊文对译的文字。他是精通希腊文的，通过希腊文，他了解这是对托勒密及克娄巴特拉的爱情故事的记叙。从一再出现的文字及其特殊位置，他找出了11个埃及字母——他用这几个字母去读拿破仑部队拖倒在尼罗河口的罗塞塔(Rosetta)石碑，竟毫无困难地读通了。就这样一块又一块碑文地读下去，20余年工夫，他居然读通了所有发现的埃及碑文，而且还找出了古埃及的其余字母。于是，研究埃及之门就此被打开了。——摘编自[美]爱德华·伯恩斯等《世界文明史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古埃及文明的特点。(6分)(2)根据材料二，指出埃及学出现的历史因素，并结合所学知识，分析埃及学出现的历 史意义。(14分)【答案】(1)特点：传承悠久；厚葬风气浓厚；艺术自成体系。(6分)(2)历史因素：拿破仑远征埃及；埃及文明留有大量历史遗存，刻有文字的碑文被发现；法国学者和技术人员的探索发现；商博良的敬业态度和钻研精神。(8分)历史意义：推动了埃及文化的整理和传承；使埃及作为世界四大文明古国之一，进入世人的视野；开拓了史学界对埃及历史的研究；提高了非洲文化的影响力。(任答三点即可，6分)22．阅读材料，回答问题。(20分)材料一　波斯帝国灭亡后，亚历山大继续领兵东进，在粟特遇到当地居民激烈反抗，尤其以地方贵族斯皮泰门领导的起义威胁最大。起义军曾一度收复首都，给远征军以沉重打击。亚历山大在中亚细亚征战两年，方将起义军镇压下去。……据历史文献提供的数字估算，亚历山大在远征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬，最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。——摘编自林汉达、曹余章《上下五千年》材料二　亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》材料三　亚历山大在远征过程中，先后建立起几十座以他的名字命名的希腊化文明城市，分布在从地中海到阿富汗的广大地区，最远的到达吉尔吉斯斯坦和印度。随着亚历山大的远征，大量的希腊手工工匠、商人、学者、医生、冒险家纷纷涌入这些东方城市，不仅扩大了希腊与东方的经济联系，而且把希腊民主政治的传统、希腊文化和风格独特的生活方式直接介绍给了当地人，极大地扩大了希腊文明对东方的影响，而东方的风格传统也日益渗进了希腊人的日常生活之中。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》(1)根据材料一，概括亚历山大远征的性质并说明理由。(8分)(2)概括材料二中作者对古代的征服和扩张战争的观点。根据上述材料并结合所学知识，对亚历山大的征服战争进行简要评价。(6分) (3)根据上述材料并结合所学知识，列举古代不同文明交往的主要方式，并谈谈你认为在现代文明交流中我们应持什么态度。(6分)【答案】(1)性质：侵略战争(或掠夺战争)。(2分)理由：远征中残酷镇压当地人民的反抗；屠杀大量的平民；抢劫财物；焚烧建筑。(任答三点即可，6分)(2)观点：古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，客观上也促进了各地生产技术和文化的传播。(2分)评价：积极影响——推广了希腊文化，客观上促进了东西方文化交流；消极影响——给当地人民带来了深重灾难。(4分)(3)主要方式：暴力冲突、和平交往。(2分)态度：人类文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利；对自己民族、国家的文明应持自尊、欣赏的态度，对其他民族、国家的文明应持尊重、宽容，乃至欣赏的态度；要做到文明互鉴，坚持对外开放意识。(言之有理即可，4分)