八年级语文下册 期中考试卷（人教福建版）

八年级语文下册期中考试卷（人教福建版）一、积累与运用(25分)人的情感非常丰富。无论是现代人，还是我们的先哲，思亲、思友、思乡……都别有一番滋味。为传承优秀传统文化，班级开展相关的综合性学习活动，请你参加，并完成任务。【活动一】寻找诗歌中的情感1．请补写出下面一段话中空缺的诗句。(10分)诗歌是流淌着情感的文字。《子衿》中，约会不遇的女子失落惆怅地叹息“挑兮达兮，在城阙兮。(1)____________________，____________________”，读起来令人为之动容；《关雎》中，主人公对善良美好的姑娘心生爱慕，认为她是理想的伴侣，不由得发出“(2)______________________，______________________”的感慨；《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然引用典故，用(3)“________________________，________________________”来委婉含蓄地表达自己从政的心愿；《送杜少府之任蜀州》中，面对别离，王勃用(4)“______________________，______________________”来劝慰朋友。除了王勃，还有很多诗人写下了关于别离的佳句，比如：(5)______________________，______________________……【活动二】请记住我们的乡愁2．下面是小语同学参加“欢乐八闽行”活动后写下的感想，请你帮她修改。(9分)月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有属于自己的“福建”，它或许是巷子里bān__①__驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗清汤面”的吆喝，或许是冬日围炉时那碗chún__②__香的美酒。千百年来，随着人们的不停迁xǐ__③__，饮食也在不断发生变化。但是，在脑海中，无论漂泊多久、离家多远，只有故乡的味道固执而熟悉：早晨新挖的竹笋，经过简单处理，盛上餐桌，就是一道只有春天才有的下饭菜——竹笋炒肉，令人(　　)；山里择拣的红菇、珊瑚菌……13 经过最原始的烹饪，就成了一罐鲜美的菌汤，让人(　　)；从植物上采集的根茎，经过柴火的熬煮，浓缩成一碗滋补的草根汤，使人(　　)！对福建有乡愁的人实在太多了，与其说是乡愁，倒不如直接说：你的嘴，又馋了！(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)①________　　　②________　　　③________(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分)A．觊觎　挂怀　牵挂B．垂涎　在意　牵念C．觊觎　在意　牵挂D．垂涎　挂怀　牵念(3)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)A．在脑海中，即使离家多远、漂泊多久，只有故乡的味道顽固而熟悉。B．即使离家多远、漂泊多久，在脑海中，只有顽固而熟悉的故乡味道。C．在脑海中，无论漂泊多久、离家多远，只有熟悉而顽固的故乡味道。D．无论漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而顽固。【活动三】经典引路，启迪人生3．阅读下面的名著段落，回答问题。(6分)他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。(《文第十三》)(1)这段文字写的是________时期的说客。(2分)(2)请结合选文内容和你对整本书的阅读体验，简述《经典常谈》的语言特点。(4分)二、阅读(65分)(一)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(7分)鹭　鸶杜　牧13 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。4．除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。(3分)5．下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，其中有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。(4分)修改：补充：(二)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(16分)子列子①穷，容貌有饥色。客有言之于郑子阳②者曰：“列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃③为不好士乎？”郑子阳即令官遗④之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去，子列子入，其妻望之而拊心⑤曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚乐⑥。今有饥色，君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒民果作难而杀子阳。(节选自《庄子·让王》)【注释】①子列子：即列御寇。②子阳：人名，郑国的相国。③无乃：岂不是。④遗(wèi)：赠送。⑤拊心：捶胸。⑥佚乐：安乐。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)A．其卒民果作难/而杀子阳B．其卒民/果作难而杀子阳13 C．其卒民果作/难而杀子阳D．其卒/民果作难而杀子阳7．根据提示，解释下列加点词。(3分)加点词方法提示词义(填写文字)使者去联系课文解释词义乃记之而去(《小石潭记》)(1)去：__________君非自知我也根据词语推断词义知人善任(2)知：__________再拜而辞查阅词典选择义项辞：①告诉，解说；②推辞，不接受；③告别(3)辞：__________8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)郑子阳即令官遗之粟。(3分)(2)妾闻为有道者之妻子，皆得佚乐。(3分)9．“列御寇，盖有道之士也。”你赞同“客”的观点吗？结合选文内容简述理由。(4分)(三)阅读下面的短文，完成后面的题目。(20分)13 中国地图侯发山①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，测绘人员需要带上平板仪、经纬仪，实地走访、测量、标记。爷爷在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当“干粮”的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，爷爷正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片碎片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年中有二百多天都是沙尘天气……③爷爷九十多了，时而清醒，时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。④后来，孙子小兵考上了大学，学的是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江、黄河、长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南、河北、北京、天津……不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”13 ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？”⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”(选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节)10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)(3分)A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。13 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。11．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。(4分)12．小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？(4分)13．请从描写方法的角度赏析文章第⑬段画线的句子。(4分)家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”14．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(5分)13 (四)阅读下面的文字，完成后面的题目。(11分)生命与气候林道之①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。②5亿多年前，“寒武纪生命大爆发”时期，土壤中到处都是将二氧化碳释放到空气中的节肢动物，这使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。③但是，植物进行了还击。化石显示，大约4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能汲取木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。④动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣兴盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量为今天的3倍，地球局部地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。⑤然而植物并没有被消灭。在大约6500万年前，恐龙彻底消失后，植物抓住了这一时机再次还击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。⑥过去的约4000万年，草地遍布全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，在大约200万年前进入冰川期。⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球上空气中的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。⑧13 也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上的生物生存进化的需要。换句话说，地球上的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。(有删改)15．下列表述符合原文意思的一项为(　　)(3分)A．植物越发展，地球温度越高；动物越发展，地球温度越低。B．动物和植物均衡发展，能使地球预防温室效应和严寒期。C．青草比森林保存的二氧化碳多，所以草地生态系统比森林生态系统含碳量高。D．“寒武纪生命大爆发”时期，大片森林消失，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍。16．根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。(3分)17．结合本文，你能联想到当今人类面临的什么问题？面对这个问题，人类应该怎么办？(5分)(五)阅读下面的材料，完成后面的题目。(11分)中国自古就被称为“衣冠上国”“礼仪之邦”，服饰文化的发展史就是穿在身上的中华美学史。【材料一】13 央视推出的大型服饰文化节目《衣尚中国》，以服饰为题，聚焦服饰之美，力图通过丰富的艺术创意、年轻态的视觉来营造关于中国服饰的审美意境和审美表达。中国审美需要我们加以挖掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单地提倡复古，而是引领大家深入地理解和欣赏中国的传统美学，从而形成我们今天的新的创造。【材料二】当下，“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一，但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力，只有深度挖掘传统文化内涵，才能推进其创造性转化。中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之，炫人眼目。其装饰图案，或鸟兽成双，或花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。宋代，“程朱理学”逐步居于统治地位，人们的美学观念也相应发生了变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，质朴和自然就成了宋代服饰的主要特征。中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心情感世界、性格特征的体现，更是作家情感的曲折反映。【材料三】近几年，穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达850多万人。融入中国传统文化元素的商品成为消费时尚。18．根据上述材料，下列表述不正确的一项是(　　)(3分)A．诗句“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”描绘的是唐代女子的服饰。B．只要把汉字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国传统服饰文化。C．央视《衣尚中国》节目用更新颖的方式引导大家关注中国传统服饰文化。D．图二的统计数据充分显示，2022年某市某校有超过半数的中学生喜欢汉服。13 19．请结合【材料二】，根据下面语段中孔明服饰的特征，谈谈作者描写的用意。(3分)玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(节选自《三顾茅庐》)20.学校汉服社接受媒体采访，请你结合以上材料，就“如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化”谈谈看法。(5分)三、写作(60分)21．阅读下面的文字，按要求作文。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”作为中国文化传承的标志，汉字已经深深融入我们的文化血脉。写规范汉字，对我们的成长非常重要。然而有些同学并不重视汉字书写，存在字迹潦草、字体夸张变形等问题。读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请写一篇文章，参加学校文学社举办的“我们的汉字书写”主题征文比赛。要求：自拟题目，自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。13 13 13