八年级语文下册 期末考试卷（人教河南版）

八年级语文下册期末考试卷（人教河南版）一、积累与运用(24分)1.下面是实验中学八年级(1)班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成下面各题。(6分)倡议书亲爱的同学们：一个紧张而又忙碌的学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假接踵而至。怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：①按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为九年级的生活diàn定良好的基础。②阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zào，书籍能让我们的思想获得启迪。③积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界，提升意志。同学们，让暑假成为我们成长过程中的加油站吧！实验中学八年级(1)班班委会2024年6月28日(1)根据拼音写汉字。(2分)diàn(　　)定　　　　　　　　　　　　浮zào(　　)(2)依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是(　　)(2分)A．，　？B．？　？C．？　。D．，　。(3)下列说法中不正确的一项是(　　)(2分)A．加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。B．文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。C．加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是“我们”自我提升的好时机。D．这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。2．请在下面的横线处填写相应的古诗文名句。(10分)12 (1)中国古代诗文灿若星河。《小石潭记》中有“青树翠蔓，________________，参差披拂”的生机盎然之景；《望洞庭湖赠张丞相》中有婉转含蓄地表达自己希望得到举荐的心愿的句子：“欲济无舟楫，________________”；《北冥有鱼》中有充满雄奇瑰丽色彩的语句“________________，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，让我们感叹中国古典文化之美。(2)漫步先秦，咏唱《诗经》，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“__________________________，________________”中，我们仿佛看见君子所心仪的配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵古诗，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。李白《送友人》中的“________________，________________”写出送别的环境景色；在《卖炭翁》的“满面尘灰烟火色，________________”中，我们感动于白居易心系苍生的崇高境界。漫步宋朝，品鉴好词，我们能读出词人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“________________，________________”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的高洁人格。3．仿照画线的句子，在空白横线上补写文字，使之构成排比句。(3分)寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)________________，________________，________________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)________________，________________，________________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。4．日渐崛起的中国动画是中国动画人进行传统文化深耕的必然结果，也吸引了同学们的目光。班级围绕中国动画开展语文实践活动，请你参与并完成以下任务。(5分)(1)小邹同学特别喜欢《中国奇谭》这部动画，为此他搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。(2分)材料一：《中国奇谭》这部动画由八个独立故事组成，到目前为止，该动画播放量已超2.5亿次，观众、媒体和专家纷纷评价该片“是对中国动画学派的深情回望和大胆创新”“在表现中国传统文化韵味和中华美学精神的同时，彰显创新求变的时代精神”，让人们对国产动画的未来产生了更多期待。12 材料二：《中国奇谭》中的《小妖怪的夏天》脱胎于国人熟悉的文学经典《西游记》，《鹅鹅鹅》改编自传统志怪小说《阳羡书生》，《玉兔》《飞鸟与鱼》取材于中国古代神话传说或民间传说中的概念，还有《林林》《小满》《小卖部》等，都从中国传统文化中构思选材。材料三：《中国奇谭》的精彩不仅在于风格“奇”、画面“美”、情节“趣”，更因为创作者抓住了中国动画学派的精髓，即挖掘与中国式瑰丽奇妙的美学想象相匹配的中国式主旨意蕴，将可见的景观、人物、动作与不可见的思想文化深度、复杂情感变化浓缩于创作中，传达乡土眷恋、科技幻想、生命母题等内容，体现中国人对生命的深刻反思，对生活的深层探索。(2)此次活动引发了同学们对“中国动画如何做出自己的风格和特色，走出一条更具东方美学的动画道路”的热议。作为参与者，请从以下两组图文中任选一组，谈谈你对这一问题的思考。80字左右。(3分)二、现代文阅读(26分)(一)阅读下文，完成问题。(16分)旧物里的光阴高卫国乡村大地融入夜色后，众多声音便会凸显出来。12 庄稼拔节抽穗的声响，河流冲刷石头的浅唱，雨水从房檐滑过的滴答声，还有虫鸣蛙鼓声声不歇。这些乡村的记忆，在我逃离村庄后，成为我脑海里碎片化的幻影，似乎一转身，我便跌入了一个不真实的梦。故乡在时间的推移中渐渐沉沦，那些熟悉的声音逐渐隐去，一同隐于岁月褶皱的还有那些浸润着昔日时光的旧物。挂在墙上的柴筢早已老旧，钩状的筢齿没有了竹的光鲜，在岁月消逝中变得灰暗，斑驳的把梢尽显沧桑。不用的筢子一般都挂在墙上，筢子紧紧贴着墙壁，筢齿在上，筢把在下，在时光中静默。年少时，一夜北风刮过，黄叶飘零，地上便铺了厚厚的一层，这时候柴筢就派上了用场，树叶慢慢拢入柴筢的怀抱。孩子们则把柴筢夹在两腿之间踅圈儿跑，一手拿着柴筢，一手做打马状，嘴里喊着：嘚儿驾！此时有小伙伴唱起了儿歌：“南山坡，树叶落，娃们起来搂柴火。一搂搂了一笸箩，点火烧锅熬汤喝。喝了三碗还嫌饿，骑上马，找外婆，外婆给我烙油馍。”院子里蹲着一个大水缸，半拉葫芦瓢就浮在水面上，那半拉葫芦瓢除了自用，也是为过往商贩预备的，A毒辣辣的日头下，走街串巷的小贩焦渴难耐，搬开一家大门的栅栏，走进院落，无须打招呼，操起水缸里的瓢，半瓢凉水下肚，如饮佳酿。有时候，祖父绕着水缸转了一圈，喃喃自语：“缸穿裙、大雨淋，看来要下雨了。”缸成了乡村天气变化的预言家。民间戏曲里有《王大娘补缸》，王大娘家的缸记录着一个个烟熏火燎的日常：“这口缸，是好缸，盛过芝麻盛过米，盛过百年老卤汤。能腌腊肉能晒酱，能做黄酒能泡浆。中秋节放进去几个青柿子，到过年就捂成了稀稀溜溜一包糖。”B苏童在《水缸里的文学》开篇写道：“我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。”在苏童笔下，水缸成了一个孩童文学启蒙的导师，水缸里藏着一个秘密，有一扇神奇的想象之门从水缸深处开启。桥头卧着一个牛槽，青石所造，足有两米多长。年轻时做过队里饲养员的根爷，赶着几只羊从桥头经过，看着卧在桥头的这个牛槽，忍不住摇了摇头。“啪啪啪”，随着甩向空中的鞭梢发出的几声脆响，桥下面传来了根爷吼唱的民歌：“东山后日头三万个，一个一个往西落。一辈子喝不完半井水，水罐罐儿都在那井台上破。”声音沙哑，曲调苍凉，根爷应当是从这黯淡的牛槽，望见了往昔岁月。C12 桥头的路依然向村外延伸，河水依然长流不息，牛槽依然卧在桥头，任岁月淘洗，似乎从来未曾挪移过。生产队牛屋的大门外有一个石磨，石磨上下两扇，上扇略厚。两扇摞在一起，圆心的地方，下扇嵌着一个镶了铁的木轴，叫磨脐，上扇有一个圆孔，磨脐插入孔中，两扇磨便重叠在一起，下扇固定，上扇在拉力下转动。D圆形的磨道上，脚印与蹄印叠织，一个个苦难的日子便熬了过来。小时候，我常常扛着个小板凳，牵着祖母的衣角去村西头看戏，有一出关于推磨的戏，唱腔凄怆，台下一片唏嘘之声，应该是唱尽了人世的辛酸：“推磨推到打一更，天上有云没星星。一盘石磨凉冰冰……推磨推到打四更，头晕眼花两腿疼。磨杠像有千斤重，磨道好似万里程……”我记事起，石磨就躺在了墙角，见识过村庄历史的石磨，像一个寡言的老人笑看尘世变迁。由石磨衍生出的谚语，却带有朴素的乡村智慧，母亲常说，“磨脐不动使死推磨的”。“使”在豫北平原的方言中是“累”的意思。如今，石磨早已淡出人们的视线，和它相关的谚语却一辈辈传了下来。铁疙瘩，静静地坐在院内一隅，泛着乌黑的光泽，这时候它内在的灵魂尚未唤醒。一块生铁只有经过铁匠的锻造，才会闪耀灵性之光。铁匠们在合作社门口摆开了阵势，一人拉风箱，一人抡大锤，一人掌小锤，我看见火苗舔红的生铁扔进了盛满凉水的水盆里，伴随着吱吱啦啦的声响，一股白烟从盆内升腾而起，弥漫在空气中。经过大锤夯砸、小锤敲打，淬火重生的铁，开刃处闪着锋利的光，像是在招呼一个农家好把式的到来。万物皆背负着自己的使命，旧物在完成使命后转身隐于苍茫的历史中。如今，旧物以沉默代替了诉说，在无声无息的时光中静默。岁月辗转盘桓，光阴流逝嬗变，然记忆永不消亡，旧物里有过去岁月的温度。我仿佛从旧物身上，睹见了时光在轮回中亘古不变的往复，每一件旧物身上，都可以打捞逝去的时光，每一件旧物里都藏着一个渐行渐远的故乡。(选自《香港文汇报》，有删改)5．请结合全文概括“我”从浸润着昔日时光的旧物中打捞起了哪些逝去的时光。(4分)12 6．请从文中四个画线句子中任选两句自选角度做批注。(形式不拘，能结合相关内容，写出自己的感受、理解、思考、质疑等，符合情理即可)(4分)7．结合全文，说说你对标题《旧物里的光阴》中的“旧物”的理解。(4分)8．生活中，人们都有一些旧物难以忘却，读了本文，一定也会勾起你的思绪，请你也选取自己的某一件旧物，结合自身经历，说说你的感悟。(4分)(二)阅读下面两个文本，完成问题。(10分)文本一：蓝的、黄的、橙的、红的暴雨预警信号，究竟是什么意思？①我猜你的手机上，应该收到过这样的短信：紧急通知！×××气象台今天几时几分发布暴雨蓝色预警，请注意防范！当然了，这里的蓝色有时还会被黄色、橙色或红色替代。②那么这些“彩色”的信号，到底是什么意思？面对暴雨，我们又要如何做好防护呢？③我国暴雨预警信号主要分为四个等级，分别用蓝色、黄色、橙色、红色表示。④暴雨蓝色预警是级别最低的，指的是12小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。这时具体防御指南是：政府及相关部门按照职责做好防暴雨准备工作；学校、幼儿园采取适当措施，保证学生和幼儿安全；驾驶人员应当注意道路积水和交通阻塞，确保安全；检查城市、农田、鱼塘排水系统，做好排涝准备。⑤第二等级是暴雨黄色预警，指6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达12 50毫米以上且降雨可能持续。这时具体防御指南是：政府及相关部门按照职责做好防暴雨工作；交通管理部门应当根据路况在强降雨路段采取交通管制措施，在积水路段实行交通引导；切断低洼地带有危险的室外电源，暂停在空旷地方的户外作业，转移危险地带人员和危房居民到安全场所避雨；检查城市、农田、鱼塘排水系统，采取必要的排涝措施。⑥第三等级是暴雨橙色预警，指3小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。这时具体防御指南是：政府及相关部门按照职责做好防暴雨应急工作；切断有危险的室外电源，暂停户外作业；处于危险地带的单位应当停课、停业，采取专门措施保护已到校学生、幼儿和其他上班人员的安全；做好城市、农田的排涝，注意防范可能引发的山洪、滑坡、泥石流等灾害。⑦最高级别是暴雨红色预警，指3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。这时具体防御指南是：政府及相关部门按照职责做好防暴雨应急和抢险工作；停止集会、停课、停业(除特殊行业外)；做好山洪、滑坡、泥石流等灾害的防御和抢险工作。⑧而作为普通的社会公众，我们在收到暴雨预警后，首先要掌握不同预警信号的要点，做到尽量减少外出。如实在需要外出，也要关注当地最新天气预报信息，不可在桥洞、立交桥下等地方避雨。如有雷电，不要在较高的墙体和树木下避雨，也不要随便接打手机，更别打着雨伞在空旷的地方活动。⑨如地面积水，不可光脚蹚水，还应随时注意下水井的位置，避开电线杆等带电设施，如果水深的话，应在安全的地方等待，不要冒险下水。雨天开车，切记不要冒险通过积水路段，如果车辆在水中熄火，千万不要在水中发动车子，如有被困隧道、桥下的危险，应果断弃车逃生。⑩如果是高原和山地地区，一定要小心山洪、滑坡及泥石流，此时千万不要顺着山洪、滑坡及泥石流的流向跑，要向两侧较高的位置转移。⑪总之暴雨期间，大家一定要更多地关注天气预报预警信息，注意保护自身安全。(有删改)文本二：预警和预警信号有何区别？①12 近年来，极端天气频发，公众越来越注意到天气预报的重要性，也更加关注本地气象部门的预警和预警信号。但出现多种气象灾害时，各种气象预警和预警信号“满天飞”，颜色也是“五彩缤纷”，有网友表示：“预警和预警信号分不清！”②首先，二者发布单位以及负责区域不同。预警一般由市级以上级别的气象部门发布，而预警信号由市县两级的气象部门发布(主要由县级发布)，从这个角度来讲，预警信号的发布对气象灾害区域精准性的把握会更高。其次，二者气象灾害预报的种类和作用不同。预警主要针对13类气象灾害发布，而预警信号主要针对14类气象灾害发布。在作用上，预警侧重对各相关应对部门的应急准备，而预警信号更侧重对社会公众的避灾自救。另外，二者时效性不同。预警较于预警信号，区域更广、时效性较长。预警信号发布时间更加灵活、时效更短、区域更精确，可根据天气变化随时发布、确认、升级和解除，时效多在0─6小时。对于公众来讲，平时要更多关注当地的预警信号。(有删改)9.下列对文本一和文本二的理解和分析不正确的两项是(　　)(3分)A．文本一第②段呼应标题，引出下文对“彩色”暴雨预警信号所代表的意思和防护措施的说明。B．文本一运用分类别和列数字的说明方法，将暴雨预警信号分为四个级别，使说明清晰明了。C．文本一第④段加点的“可能”表示推测或估计，体现了说明文语言的准确性和严密性。D．由文本一可知，我们应采取不同措施应对暴雨预警，比如12小时内降雨量达60毫米，则应停课停学。E．近年来，由于公众越来越关注天气预报，所以出现了气象预警和预警信号“满天飞”的现象。10．周末从爷爷家回来的路上，妈妈手机上收到了暴雨红色预警短信，这时候她应该怎么做？(4分)11．作为宣传委员，请你向那些分不清“预警”和“预警信号”的同学科普一下二者的区别。(3分)12 三、古诗文阅读(15分)(一)阅读下面诗文，完成下面小题。(11分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】嬴氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。(节选自陶渊明《桃花源诗》)12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(3分)文言语句方法提示解释停数日，辞去参考成语法：不辞而别(1)辞：________________________________________________________桑竹垂余荫字源法：(2)荫：________________________________________________________12 秋熟靡王税查阅词典法：A.mí：①分散；②糜烂，破碎；③损害；④奢侈，浪费。B．mǐ：⑤倒下；⑥细腻；⑦华丽，美好；⑧无(摘自《古代汉语词典》)(3)靡：________________________________________________________________________(填序号)13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。14．结合【甲】文分析陶渊明描写这一世外桃源的用意。(2分)15．【甲】文和【乙】诗都是陶渊明所作，内容上有许多相同之处。如【甲】文中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”与【乙】诗中的“________________________”两句都写出了桃花源人的来历；【乙】诗中的“童孺纵行歌，斑白欢游诣”与【甲】文中的“____________________”有异曲同工之妙，都展现出了美好的生活图景。但两者也有不同之处，如【甲】是散文，以________________为线索，有曲折离奇的故事情节；【乙】是诗歌，以________的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁。(4分)(二)阅读下面这首诗，完成问题。(4分)茅屋为秋风所破歌杜　甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！12 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！16．同学们对“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这两句诗的重音争论不休。你认为最应该重读的是哪一个词语？请说说你的理由。(2分)17．最后一段用了三处感叹号，有什么作用？(2分)四、名著阅读(任选一题作答)(5分)18．(1)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。(2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一英雄形象。保尔是伟大的英雄，也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎和绝望。请结合相关情节，从以下几个角度对保尔的英雄形象进行分析。理想坚定　英勇无畏　挣扎绝望五、作文(50分)19．请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。(1)我们生活的这个世界充满趣味，我们发现、感受生活中的趣味的过程，其实也是发现、感受“美”的过程。你在生活中发现了怎样的趣味呢？12 请以《发现________的趣味》为题，写一篇记叙文。要求：①在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容充实具体；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)生活中，“美”无处不在，但需要我们去发现、去感受。学校将开展“探索美的力量”系列活动，你将作为学生代表在活动开幕式上发言。请你写一篇演讲稿，号召同学们认识美、感受美、欣赏美和创造美。请自选角度，自拟题目，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。12 16 16 16 16