2022-2023学年北京市石景山区八年级上学期期末语文试题及答案

2022-2023学年北京市石景山区八年级上学期期末语文试题及答案第一部分封面1.请你用正楷字书写“跟着课本去旅行”七个字作为标题。【答案】跟着课本去旅行【解析】【详解】本题依题目要求，用正楷抄写“跟着课本去旅行”即可，注意“旅”的正确写法。第二部分前言2.阅读下文，回答问题。古人云，读万卷书，行万里路。脱去尘浊，自然胸中有丘壑。读书，让人打开封闭的心门，窥见精彩的世界；旅行，则是走出门外，在历①中开阔胸襟，提升精神境界。疫情阻拦了我们长途跋涉的脚步，就让我们来一场纸上的旅行吧！跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝②……跟着课本去旅行，心在路上，梦在远方！（1）同学们对前言中加点字的读音有争议，你认为正确的一项是（）A.壑（hé）窥（kuī）B.壑（hè）窥（kuì）C.壑（hé）窥（kuì）D.壑（hè）窥（kuī）（2）在前言中①②处分别填入汉字，全都正确的一项是（）A.练仑B.炼仑C.练伦D.炼伦（3）请你在前言中【甲】处补写一句话，让语意更丰富。【答案】（1）D（2）C（3）示例：跟着课本去探访文物古迹【解析】【小问1详解】本题考查字音。丘壑（qiūhè）：峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境； 窥见（kuījiàn）：暗中看出或觉察到，看破，觉察；故选D。【小问2详解】本题考查字形。历练：经历和锻炼；经历的事情多而富有经验；经受锻炼；巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的；故选C。【小问3详解】本题考查补写。补写内容要前后连贯，联系“跟着课本去游览名山大川，感受祖国山河雄奇壮美；【甲】_____，感受祖国文化源远流长；跟着课本去欣赏民族瑰宝，感受华夏艺术巧妙绝”可知，补写要符合“跟着课本去……（六字动宾短语）”的形式，且要体现“感受祖国文化源远流长”这一内容，如：跟着课本去品味汉字魅力。第三部分跟着名人去旅行3.旅行攻略精选了八年级上册语文教材中的经典名篇，按照地理方位重新编排，带你完成一场跨越时空的旅行。请你根据示例完善下面的人文地图。①西北高原《白杨礼赞》茅盾②西安《春望》甲____③武汉《黄鹤楼》崔颢④昆明《昆明的雨》汪曾祺⑤南京《背影》朱自清 ⑥苏州《苏州园林》乙_____⑦杭州《钱塘湖春行》白居易【答案】①.甲：杜甫②.乙：叶圣陶【解析】【详解】本题考查作者作品识记。①空：《春望》的作者是杜甫；《春望》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。②空：《苏州园林》的作者是叶圣陶。叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。4.“跟着茅盾去西北”专栏摘录了梁衡《追寻那遥远的美丽》的片段。下面是对文中画线句所作的批注，不恰当的一项是（）当汽车翻过日月山口的一刹间，①我像一条终于跳过龙门的鲤鱼。山下是一马平川，绿草如烟，起起伏伏地一直漫到天边，我不由想起了②“天似穹庐，笼盖四野”的古老民歌。③这里的草不像新疆的草那样高大，也不像内蒙古的草那样在风沙中透出顽强，它细密柔软，蜷伏在地上，如毯如毡，将大地包裹得密密实实，不见黄沙不见土，除了水就是浓浓的绿。④而这绿底子上又不时钻出一束束金色的柴胡和白绒绒的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。这真是金银一般的草场。①把“我”比喻成鲤鱼，写出我翻过日月山口突然看到开阔美景时无比兴奋的心情。②引用古老民歌，写出了天空辽阔、草原宽广的壮观景象，给文章增加了文化色彩。③通过“不像”“也不像”两个短句，将西北的草跟新疆、内蒙的草进行对比，突出了西北的草高大与顽强的特点。④运用了比喻的修辞方法，把金色的柴胡和银白色的香茅草点缀在绿茵茵的草场上的景象比喻成繁星满天，写出了草场的色彩之美。A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】 【详解】本题考查赏析句子。C.根据③“这里的草不像新疆的草那样高大，也不像内蒙古的草那样在风沙中透出顽强”可知，这里运用了对比的表现手法，通过“不像”“也不像”两个短句，将西北的草跟新疆、内蒙的草进行对比，突出的是西北的草并不高大，但顽强的特点。因此这里“突出了西北的草高大”表述不正确；故选C5.“跟着朱自清去南京”专栏摘录了朱自清《桨声灯影里的秦淮河》的片段。一位同学查字典得知“厚”和“腻”的意思分别是“（味道）浓”和“食品中油脂过多”。根据语境，你认为“厚而不腻”在这里的意思是什么。秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉的，黯淡的水光，像梦一般，那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。【答案】“厚而不腻”是形容秦淮河的景色，虽然碧阴阴的水给人的感觉很厚重，但却看不厌、看不腻。【解析】【详解】本题考查词语的理解。“厚而不腻”本指味道浓却不油腻厌烦，结合句子“秦淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么”“天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了”“等到灯火明时，阴阴的变为沉沉的，黯淡的水光，像梦一般，那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了”可知，“厚而不腻”在句子中是形容秦淮河的景色，水碧阴阴的，沉沉的，给人的感觉很厚重，但却让人感到恬静，委婉，给人美好的享受，不觉得讨厌和腻烦。6.旅行的路上我们可以用文字记录沿途的心情，倾听自己的心声。“旅行心语”专栏摘录了余秋雨《阳关雪》的片段。我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺【甲】我的周围，人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。人们来寻景，更来寻诗。_____。有时候，这种焦渴，简直就像对失落的故乡的寻找【乙】对离散的亲人的查访。（1）在横线处依次填入语句，最恰当的一项是（）①待到年长，他们更焦渴地企盼着对诗境实地的踏访。②因此，这些城，这些楼，这些寺，早在心头自行搭建。③这些诗，他们在孩提时代就能背诵。孩子们的想象，诚恳而逼真。A.③②①B.①②③C.③①②D.②①③ （2）根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（）A.①﹔②，B.①。②，C.①；②、D.①。②、【答案】（1）A（2）B【解析】【小问1详解】本题考查句子的衔接和排序。根据横线前面的句子“人们来寻景，更来寻诗”可知，接下来应讲到的是“诗”，因此③句“这些诗，他们在孩提时代就能背诵。孩子们的想象，诚恳而逼真”应排在最前面；①句“待到年长，他们更焦渴地企盼着对诗境实地的踏访”可知，这里的“待到年长”刚好承接③句里的“孩提时代”，因此①句应放在③句的后面；②句“因此，这些城，这些楼，这些寺，早在心头自行搭建”里的“这些城，这些楼，这些寺”就是承接①句里的“诗境实地”，因此②句应放在①句的后面，综合以上可知正确的排序是：③②①；故选A。【小问2详解】本题考查标点符号。【甲】：结合句子“顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺”可知，这个句子是一个完整的陈述句，与它后面的句子“我的周围，人头济济”表达的意思不同，因此它后面应用句号；【乙】：结合句子“简直就像对失落的故乡的寻找”“对离散的亲人的查访”可知，这两个句子之间是并列关系，都是对前文“这种焦渴”的阐述，因此这两个句子之间应用逗号，表示句内停顿；故选B。第四部分跟着美景去旅行7.文化积累。穿过历史的烟云，有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗文。在长江之滨望荆门，和李白一起欣赏“山随平野尽，①_____”的雄浑景象；在黄冈泛舟游赤壁，和杜牧一起发出“东风不与周郎便，②_____”的无限感慨；到承天寺和苏轼一起赏月，在“庭下如积水空明，③_____，盖竹柏影也”中感受闲适的心境……【答案】①.江入大荒流②.铜雀春深锁二乔③.水中藻荇交横【解析】【详解】本题考查古诗和名篇名句默写。作答本题时应注意易错字“荒、铜、雀、锁、乔、藻、荇、横”的正确书写。8. 月、山、风、云、花、鸟都是大自然的美景，诗人们将其写入诗歌，留待后人欣赏。请你在这些诗歌中选择最喜欢的两句，与同学们共赏。你会选择“_____，_____”。（本试卷中出现的诗句除外）【答案】①.示例一：我寄愁心与明月②.随君直到夜郎西示例二：晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题所默写诗句只要包含“月、山、风、云、花、鸟”等大自然美景的事物即可。如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。9.阅读《钱塘湖春行》，完成问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。诗歌首联交代从“寺北”到“亭西”的游踪，写“①_____”侧面表现西湖水面的开阔；尾联以“②_____”点明诗人行踪，与首联呼应，借“绿杨阴”“白沙堤”描绘春和景明的景象。（2）仿照下面示例，合理想象并描述诗人白居易笔下钱塘湖的春天。[示例]杜甫笔下的春天是萧索感伤的，你看那沦陷后的国都，残垣断壁，一片狼藉，昔日繁华的街市已变得面目全非，破败不堪，然而山河大地依旧，仍是原来模样，不为所动。春天降临到长安城，眼前却是乱草丛生，杂树疯长，可叹人去街空，尽是悲凉。【答案】（1）①.云脚低②.湖东（2）示例：白居易笔下的春天是生机勃勃的，喜悦的，你看向阳绿树，黄莺争鸣，湛蓝天空，春燕衔泥，春花初绽，春草吐绿，诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌内容的理解。 首联交代诗人踏青的游踪，从孤山寺北到贾亭西，并简洁明快地描绘出湖面的轮廓。“初平”写西湖春水初生，略与堤平，这是下面描写；“云脚底”写白云低垂，与湖水相连，这是侧面描写，表现了西湖水面的开阔。尾联“最爱湖东行不足”说明诗人游玩到了“湖东”，以“湖东”点明诗人行踪，呼应首联两个地点。“绿杨阴”与“白沙堤”，色彩鲜明，呈现一派惹人喜爱的春和景明的气象。【小问2详解】本题考查描绘诗歌的画面。“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”意思是：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚网能够遮没马蹄。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。根据最后一句中的“最爱”一词，结合上文对西湖早春美景的描绘，可知，全诗抒发了作者对景色的喜爱和赞美之情。要求仿照示例，合理想象并描述诗人白居易笔下钱塘湖的春天。描述时要把诗中的景物用优美的语言列举出来，还要对诗人的情感加以分析。示例：白居易笔下的春天是充满生机的，令人愉悦的。你看那西湖美景，春水上涨，白云低垂，莺啼宛转，春燕衔泥，杂花竞放，春草萋迷。诗人从孤山寺北、贾亭之西，一路行来，直到绿树成荫的白沙堤，迷醉在大好春光里，流连忘返。10.阅读下面两段文字，完成问题。三峡（节选）郦道元至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”与朱元思书（节选）吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （1）下列加点字的意思都相同的一项是（）A.沿溯阻绝/天下独绝B.回清倒影/清荣峻茂C.负势竞上/横柯上蔽D乘奔御风/猛浪若奔（2）对“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句的理解，下列选项中不正确的一项是（）A.引用此句间接表达了三峡秋景带给人们的感伤。B.引用此句更加突出了秋天三峡景象的凄凉冷落。C.引用此句着重表现秋天的三峡山高谷深的特点。D.引用此句可与前文空谷中传来的猿啼形成呼应。（3）根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨①，悄怆幽邃②。以其境过清③，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）材料二野芳发而幽香④，佳木秀而繁阴⑤，风霜高洁⑥，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）注：①凄神寒骨：让人感到心情悲伤，寒气透骨。②悄（qiǎo）怆幽邃（suì）：凄凉幽深。③清：凄清。④野芳发而幽香：野花开放，有一股清幽的香味。⑤佳木秀面繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿阴。⑥风霜高洁：指天高气爽，霜色洁白。两段节选文字和两则材料都以典雅的文字再现了自然山水之美。《三峡》和《与朱元思书》两段节选文字侧重于描写，但两篇短文的写作目的不同：前者主要是为了全面客观地介绍自然地理知识，而后者则融入作者主观感受，突出了①_____；《小石潭记》和《醉翁亭记》两则材料则着眼于抒情，但两则材料的情感态度不同：前者抒发柳宗元坐观潭上“②_____”的悲凉心态，后者表达欧阳修往归山间“乐亦无穷”的无限欢娱。【答案】（1）D（2）A（3）①.爱慕自然、避世退隐的思想情感；②.凄神寒骨【解析】 【小问1详解】本题考查一词多义。A．绝：阻断，隔绝/绝妙；B．清：清波/明净的；C．上：向上/上面；D．奔：飞奔的马/飞奔的马；故选D。【小问2详解】本题考查学生对句子和文章内容的理解能力。A.有误，引用此句直接表达了三峡秋景带给人们感伤；故选A。【小问3详解】本题考查学生的比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析。①《与朱元思书》叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美，同时也表现出作者沉湎于山水的生活情趣。表现了作者吴均喜爱自然，对社会的不满情绪，抒发了他对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视，以及爱慕自然，希望寄情山水的思想感情。②《小石潭记》中描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，营造了凄寒幽怆的氛围，给作者的感受是“凄神寒骨”的悲凉，表达了作者被贬谪后，寄情山水，虽然获得了暂时的快乐，但是时间稍长，内心的悲伤又难以抑制地流露出来。【点睛】参考译文三峡（节选）在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”与朱元思书（节选）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。……追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。材料一我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。材料二野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。第五部分跟着美食去旅行11.阅读《昆明菜》（节选），完成问题。昆明菜（节选）汪曾祺①我这篇东西是写给外地人看的，不是写给昆明人看的。和昆明人谈昆明菜，岂不成了笑话！其实不如说是写给我自己看的。我离开昆明整四十年了①，对昆明菜一直不能忘。 ②昆明菜是有特点的。昆明菜——云南菜不属于中国的八大菜系。很多人以为昆明菜接近四川菜，其实并不一样。四川菜的特点是麻、辣。多数四川菜都要放郫县豆瓣、泡辣椒，而且放大量的花椒——必得是川椒。中国很多省的人都爱吃辣，如湖南、江西，但像四川人那样爱吃花椒的地方不多。重庆有很多小面馆，门面的白墙上多用黑漆涂写三个大字“麻、辣、烫”，老远的就看得见。昆明菜不像四川菜那样既辣且麻。大抵四川菜多浓厚强烈，而昆明菜则比较清淡纯和。四川菜调料复杂，昆明菜重本味。比较一下怪味鸡和汽锅鸡，便知二者区别所在。汽锅鸡③中国人很会吃鸡。广东的盐鸡，四川的怪味鸡，常熟的叫花鸡，山东的炸八块，湖南的东安鸡，德州的扒鸡……如果全国各种做法的鸡来一次大奖赛，哪一种鸡该拿金牌？我以为应该是昆明的汽锅鸡。④是什么人想出了这种非常独特的吃法？估计起来，先得有汽锅，然后才有汽锅鸡。汽锅以建水所制者最佳。现在全国出陶器的地方都能造汽锅，如江苏的宜兴。但我觉得用别处出的汽锅蒸出来的鸡，都不如用建水汽锅做出的有味。这也许是我的偏见。汽锅既出在建水，那么，昆明的汽锅鸡也可能是从建水传来的吧？⑤原来在正义路近金碧路的路西有一家专卖汽锅鸡。这家不知有没有店号，进门处挂了一块匾，上书四个大字：“培养正气”。因此大家就径称这家饭馆为“培养正气”。过去昆明人一说“今天我们培养一下正气”，听话的人就明白是去吃汽锅鸡。“培养正气”的鸡特别鲜嫩，而且屡试不爽。没有哪一次去吃了，会说：“今天的鸡差点事！”所以能永远保持质量，据说他家用的鸡都是武定肥鸡。鸡瘦则肉柴，肥则无味。独武定鸡极肥而有味。揭盖之后，汤清如水，而鸡香扑鼻。⑥听说“培养正气”已经没有了。昆明饭馆里卖的汽锅鸡已经不是当年的味道，因为用的不是武定鸡，什么鸡都有。⑦恢复“培养正气”，重新选用武定鸡，该不是难事吧？蒸菜⑧昆明尚食蒸菜。正义路原来有一家。蒸鸡、蒸骨、蒸肉。都放在直径不到半尺的小蒸笼中蒸熟。小笼层层相叠，几十笼为一摞，一口大蒸锅上蒸着好几摞。蒸菜都酥烂，蒸鸡连骨头都能嚼碎。蒸菜有衬底。别处蒸菜衬底多为红薯、洋芋、白萝卜，昆明蒸菜的衬底却是皂角仁。⑨皂角仁我是认识的。我们那里的少女绣花，常用小瓷碟蒸十数个皂角仁，用来“光”绒，取其滑润，并增光泽。我没有想到这东西能吃，且好吃。样子也好看，莹洁如玉。⑩这么多的蒸菜，得用多少皂角仁，得多少皂角才能剥出这样多的仁呢？玉溪街里有一家也卖蒸菜。这家所卖蒸菜中有一色rang小瓜：小南瓜，挖出瓤，塞入肉蒸熟，很别致。⑪很多地方都有rang菜，rang冬瓜，rang茄子，都是塞肉蒸熟的菜。rang不知道怎么写，一般字典查不到这个字。或写成“酿”，则音义都不对。⑫我们到北京后曾做过rang小瓜，终不似玉溪街的味道。[甲]大概这家因为是和许多其他蒸菜摆在一起蒸的，鸡、骨、肉的蒸气透入蒸小瓜的笼，故小瓜里的肉有瓜香，而包肉的瓜则带鲜味。单rang一瓜，不能腴美。 炒鸡蛋⑬炒鸡蛋天下皆有。昆明的炒鸡蛋特泡。一颠翻面，两颠出锅，动锅不动铲。趁热上桌，鲜亮喷香，逗人食欲。⑭番茄炒鸡蛋，番茄炒至断生，仍有清香，不疲软，鸡蛋成大块，不发死。番茄与鸡蛋相杂，颜色仍分明，不像北方的西红柿炒鸡蛋，炒得“一塌胡涂”。⑮映时春②“有雪花蛋，乃以鸡蛋清、温熟猪油于小火上，不住地搅拌，猪油与蛋清相入，油蛋交融。嫩如鱼脑，洁白而有亮光。入口即已到喉，齿舌都来不及辨别是何滋味，真是一绝。另有桂花蛋，则以蛋黄以同法制成。雪花蛋、桂花蛋上都洒了一层瘦火腿末，但不宜多，多则掩盖鸡蛋香味。⑯鸡蛋这样的做法，他处未见。我在北京曾用此法作一盘菜待客，吹牛说“这是昆明做法”。客人尝后，连说“不错！不错！”且到处宣传。其实我做出的既不是雪花蛋，也不是桂花蛋，简直有点像山东的“假螃蟹”了！炒青菜⑰袁子才《随园食单》指出：炒青菜须用荤油，炒荤菜当用素油，很有道理。昆明炒青菜都用猪油。昆明的青菜炒得好，因为：菜新鲜，油多，火爆，慎用酱油，起锅时一般不烹水或烹水极少，不盖锅（饭馆里炒青菜多不盖锅），或盖锅时间甚短。[乙]这样炒出来的青菜不失菜味，且不变色，视之犹如从园中初摘出来的一样。⑱菜花昆明叫椰花菜。北京炒菜花先以水焯过，再炒。这样就不如干脆加水煮成奶油菜花汤了。昆明炒椰花菜皆生炒，脆而不梗，干干净净。如加火腿，尤妙。⑲炒包谷只有昆明有。每年北京嫩玉米上市时，我都买一些回来抠出玉米粒加瘦肉末炒了吃。有亲戚朋友来，觉得很奇怪：“玉米能做菜？”尝了两筷子，都说“好吃”。炒包谷做法简单，在北京的一个很小的范围内已经推广。⑳有一个西南联大的校友请几个老同学上家里聚一聚，特别声明：“今天有一道昆明菜！”端上来，是炒包谷。包谷既老，放了太多的肉，大量酱油，还加了很多水咕嘟了！㉑我跟他说：“你这样的炒包谷，能把昆明人气死。”注：①抗战期间，汪曾祺曾就读于昆明的国立西南联合大学。②映时春：昆明的一家饭馆。（1）有同学阅读了汪曾祺的文章后，制作了美食手账，请你帮他补充昆明菜美味的缘由。 （2）汪曾祺用平淡自然的语言将美食写得格外诱人。请从[甲][乙]两处画线句中任选一句，加以赏析。（3）寻常食物有了人情，才显得越发珍贵。请你结合文章内容，说说蕴含在昆明菜之中的人情美。（4）汪曾祺曾经说过：“你很辛苦，很累了，那么坐下来歇一会儿，喝一杯不凉不烫的清茶，读一点我的作品。”请结合这句话，说说你阅读本文的感受。【答案】（1）衬底的特别。做法的少见。用油的讲究。（2）示例：【甲】朴实平淡的语言，细致地描写昆明炒青菜的特别之处，给人以深刻印象；表现了作者的喜爱之情，很有感染力。【乙】运用夸张的修辞方法，极力突出昆明炒青菜不变色、不失菜味的特点，表现了作者的赞赏之情。（3）示例：昆明菜之中的人情美主要体现在：“永远保持质量”，表现出店家的诚信美德；皂角仁做衬底，表现出店家不同寻常的耐心和用心；炒番茄颜色分明，表现出厨师精益求精的美德；人们“培养正气”为店命名，可见顾客对店家诚信品质的认可，自有一番深情；“这么多的蒸菜，得用多少皂角仁，得多少皂角才能剥出这样多的仁呢”，表现出作者内心的疼惜与感动之情。（4）示例：汪曾祺曾经说过：“你很辛苦，很累了，那么坐下来歇一会儿，喝一杯不凉不烫的清茶，读一点我的作品。”今天读了《昆明菜》（节选）这篇文章，确有无比愉悦美好的感受。“培养正气”的火锅鸡让我感受到商家的诚信美，独特的皂角仁衬底体现出的不同寻常的耐心和用心让我感动，红黄颜色分明的番茄炒鸡蛋让我想起“妈妈的味道”……一日三餐尽含情，衣食住行都是爱！【解析】【小问1详解】本题考查内容概括。根据提示，要求概括昆明菜的第二至第四个特点。第二点：根据第⑧段“别处蒸菜衬底多为红薯、洋芋、白萝卜，昆明蒸菜的衬底却是皂角仁”可知是衬底的特别； 第三点：根据⑯段“鸡蛋这样的做法，他处未见”可知是做法的少见；第四点：根据⑰段“昆明炒青菜都用猪油”“炒包谷只有昆明有”可知是用油的讲究。【小问2详解】本题考查句子赏析。赏析句子要理解中心、选准角度、符合题目具体要求。【甲】句细致描写玉溪街rang小瓜的味道的特别，“肉有瓜香”“瓜则带鲜味”语言朴实平淡，却很有感染力，让人不自觉地产生喜爱之情，渴望一食为快。【乙】句细致描写昆明炒青菜的特别，“犹如从园中初摘出来”运用夸张的修辞方法，极力突出昆明炒青菜不变色的特点，表现了作者的喜爱、赞赏之情。【小问3详解】本题考查内容评析。昆明菜的人情味浓厚，从专卖汽锅鸡的店名“培养正气”和第⑤段“据说他家用的鸡都是武定肥鸡”“永远保持质量”的做法可以看出还真是名副其实，人们以牌匾上的这四个字为店名，可见也包含了一番深情；再如，写到昆明蒸菜的衬底是皂角仁时，作者第⑩段说“这么多的蒸菜，得用多少皂角仁，得多少皂角才能剥出这样多的仁呢”，突出表现了店家不同寻常的耐心和用心，也表现出作者内心的疼惜与感动之情；⑭段“番茄与鸡蛋相杂，颜色仍分明”体现出厨师对技艺精益求精的态度；⑰段“昆明炒青菜都用猪油”用油考究，体现出店家诚信的可贵品质。【小问4详解】本题考查内容理解与感受表达。需了解汪曾祺先生的文章的基本特点，结合文中重点词句，联系汪曾祺先生所说的话作答。示例：汪曾祺先生文章的特点：亲切、有烟火气、有人情味，生活的美体现在一日三餐之中。“培养正气”的汽锅鸡让人感受到“汤清如水、鸡香扑鼻”，蒸菜中独特的皂角仁衬底体现出的不同寻常的耐心和用心让人感动，嫩如鱼脑，洁白而有亮光的雪花蛋让人眼前一亮，烟火气十足……一日三餐皆是美！第六部分跟着记者去旅行12.旅行中我们会欣赏到美丽的风景，品尝到美味的食物，还会遇到值得纪念的人。在《红星照耀中国》中，美国记者斯诺采访了共产党领袖、红军将领、红军战士等众多人物。请你选择其中一个人物，为他写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的性格特点以及你对他的评价。（100字左右）【答案】朱德天性温和，爱护部下，平易近人，他担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记和人物形象的分析。解答时，结合自己的名著阅读积累，选取典型人物，联系故事情节，围绕“人物的主要经历、人物的个性特点以及人物评价”来进行叙述即可。例如：贺龙是一位有出色领导能力、战斗能力、组织能力的红军将领，他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”，他可以手无寸铁地到全国任何村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来，可见其能力超强。他还有一个爱好就是喜欢马。他能“叫死人活过来打仗”，能说会道，有极好的口才；他关爱下属，在长征路上会背着受伤的部下行军。例如：毛泽东说话平易，生活简朴，不拘小节，有些人可能以为他有点粗俗，他是天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力。他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。他是个认真研究哲学的人。他没有可以称为宗教感情的东西。第七部分跟着课本去研学13.阅读下面材料，完成问题。材料一早在2016年11月30日，教育部、国家旅游局等11个政府部门就共同出台了《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》已正式为“研学旅行”的内涵正名，即由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。《意见》强调，各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，这有利于提升研学旅行的学校渗透率，增强其市场潜力。据《中国研学旅行发展白皮书2019》的相关统计显示，在参加过研学旅行的受访者中，70%左右的人通过学校和教育机构参与研学旅行，主要热门旅游城市愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上。疫情期间，同学们虽然无法“行万里路”，但依然可以通过“读万卷书”的方式，去进行一场足不出户却心神畅快的研学旅行。在课本文字里旅行，同样能够促进学生书本知识和生活经验的深度融合。材料二 研学旅行人数（万人）图1：2015-2019年中国研学旅行人数统计中国地大物博，五千年深厚的历史文化积淀提供了种类繁多的自然景观以及人文旅游资源，中国是当之无愧的旅游强国以及旅游资源大国。截至2022年7月，我国5A级旅游景区数量为318个；截至2022年7月，我国世界遗产已达56项，位居世界第二，同时，我国也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。毫无疑问，中国拥有丰富的旅游资源可供深入挖掘，能够支撑多样化研学旅行产品的开发。由此可见，①____是促使②_____的有利因素之一。材料三研学旅行首先要教会学生学会与人相处和团队合作，学会做人做事，学会与自然、社会和谐共存。一方面，要让学生学习知识、学会自我认知，通过旅行增长阅历、锻炼意志、修炼人格；另一方面，要引导学生关注自然、关注社会，走向实践、走向社会，体悟人生与社会，形成积极的人生态度，学会服务他人、服务社会，对国家和社会有责任和担当。其次，要培养学生的理性、探究、实践和创新精神，以及责任感、坚持、毅力和解决问题的能力。研学旅行要根据时代要求，立足国情和社会需要，注重学生、学校的主体性，根据条件逐步开展着眼于乡情、市情、国情、国际的研学旅行，让学生更了解社会、了解国家、了解世界，增加民族认同和情感认同，并将学到的知识综合应用于实践，培养学生成为有跨文化沟通交流能力、有全球眼光和责任感的新型人才。（摘自陈文杰《我们需要怎样的研学旅行》）（1）根据以上三则材料，下列关于“研学旅行”的说法，不符合文意的一项（）A.研学旅行指的是家长利用假期带着孩子去欣赏风景、游览古迹。B.研学旅行不仅帮助学生个体成长，也引导学生关注他人和社会。C.研学旅行的目的之一是培养学生的创新精神和解决问题的能力。 （2）根据材料二的内容和图1的信息，在材料二的横线处补写两句话。（3）从上述三则材料中可以看出，近年来研学旅行备受关注的原因有①_____，②_____，③_____（每空限10字以内）【答案】（1）A（2）示例：①中国有众多的旅游资源；②多样化研学旅行产品丰富。（3）①.社会发展的需要；②.政府的重视，政策的推动；③.培养新型人才的需要【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的理解分析。A.有误，结合材料一“该《意见》已正式为‘研学旅行’的内涵正名，即由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”分析，可知选项“家长利用假期带着孩子去欣赏风景、游览古迹”表述不准确；故选A。【小问2详解】本题考查对材料内容的理解。从图1“2015-2019年中国研学旅行人数统计”可知，中国研学旅行人数逐年增长；从材料二的“截至2022年7月，我国5A级旅游景区数量为318个；截至2022年7月，我国世界遗产已达56项，位居世界第二，同时，我国也是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。毫无疑问，中国拥有丰富的旅游资源可供深入挖掘，能够支撑多样化研学旅行产品的开发”可知，中国有多样化的旅游资源，能够支撑多样化研学旅行产品的开发。据此，横线处可补写为：中国有众多的旅游资源是促使多样化研学旅行产品丰富的有力因素之一。【小问3详解】本题考查对材料的理解与概括。结合材料一“教育部国家旅游局等11个部门共同出台《关于推进中小学研学旅行的意见》……即由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”“据《中国研学旅行发展白皮书2019》的相关统计显示，在参加过研学旅行的受访者中，70%左右的人通过学校和教育机构参与研学旅行，主要热门旅游城市愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上”，概括为：社会发展的需要；政府的重视，政策的推动； 结合材料三“一方面，要让学生学习知识、学会自我认知，通过旅行增长阅历、锻炼意志、修炼人格；另一方面，要引导学生关注自然、关注社会，走向实践、走向社会，体悟人生与社会，形成积极的人生态度，学会服务他人、服务社会，对国家和社会有责任和担当”“其次，要培养学生的理性、探究、实践和创新精神，以及责任感、坚持、毅力和解决问题的能力。研学旅行要根据时代要求，立足国情和社会需要，注重学生、学校的主体性，根据条件逐步开展着眼于乡情、市情、国情、国际的研学旅行，让学生更了解社会、了解国家、了解世界，增加民族认同和情感认同，并将学到的知识综合应用于实践，培养学生成为有跨文化沟通交流能力、有全球眼光和责任感的新型人才”，概括为：培养新型人才的需要。第八部分带上心灵去旅行。从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（40分）14.阅读文字，按要求写作。承天寺的月色、西北的白杨、苏州的园林、昆明的美食、父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。请你结合自己的生活体验，以“不可错过的‘风景’”为题，写一篇作文。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。【答案】范文：不可错过的“风景”一个小卖部，一位下岗工人，一盏明灯，一道不可错过的“风景”。月光下，那个小屋显得尤为静谧，只听见树叶随风而舞“沙沙”声，时不时地能看见一对野猫那发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么地刺眼。我经常路过那家小卖部，经常向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有曾经那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她始终坚持着她的工作。 我小时候曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊？”她笑着摸摸我头说：“干到我走不动为止。”她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里那道最美的风景，永远留在我心中。一个小卖部，一位下岗工人，一盏明灯。这道“风景”，不可错过。【解析】【详解】这是一道命题作文试题。第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“不可错过”，一个是“风景”。“错过”的意思是失去（时机、对象），在这里可以理解为“忽略”“熟视无睹”等意思，“不可错过”说明这处风景吸引人，有特点，能对人产生一定影响。文题中的“风景”一指自然界风景，不仅是清风明月、奇山异水，也可是一切美好的景物；二指人生风景，如生活中的某一镜头、片段等。第二，立意。创作本文，应重在表现某人某物给自己带来的指引与帮助，表达对某人某物的感激之情。可以立意为：人生中许多不经意的“风景”千万不可错过，它们让我们感受到生活的美好，一定要在意、珍惜；我们要从错过的“风景”中汲取教训，反省自己，千万不要再次错过“风景”。第三，选材。风景之所以“不可错过”，是因为此风景有不可忽略的价值，亲情友情人间情，家事国事天下事，都可以成为丰富心灵、滋养精神的风景。我们要通过叙事表达对某种“风景”的欣赏之情，或错过了某种“风景”的后悔。写作时直接点明在成长的过程中，母亲就像是一处美丽的风景一样，给自己带来愉悦和温馨，表达对母亲的感激之情；主体部分写人记事，通过细节描写，写出母爱的种种表现，注意紧扣“风景”二字来选材成文；最后一段直接抒发感情，表达对母亲的感恩。15.小小的课本，藏着大大的世界，跟着课本可以展开一次又一次奇妙的旅行。如果让你选择，你会选择去哪，又会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一个故事。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。【答案】范文和李白一起去旅行这一天，我正背《唐诗三百首》，迷迷糊糊地有点儿瞌睡了，唉！趴桌上眯一会吧。迷迷糊糊中，我好像来到了一条大街上。转了许久，迎面走来了一位飘若仙人、白衣素裹的男子，和课本上的李白有着相似的容颜。我试探性地叫了一声：“李白？”他转过身来，疑惑地看着我，问到：“这位公子，有何贵干？”我兴奋极了，真的是李白！竟能在街上偶遇诗仙李白！我必须要和他一起去游山玩水，一起见识见识祖国大好河山。他竟然没有拒绝。我太兴奋了！ 我们先来到了庐山，终于见到了庐山瀑布的真面目。只见水不停地从高空“飞奔”下来，落到石头上溅开了，如一朵盛开的莲花。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白看到如此美景，不禁诗兴大发，写下了这首诗，说：“王兄，汝来做个题目吧！”我思索片刻，说：“看庐山瀑布，如何？”李白望着这壮丽山河，说：“似乎还欠缺了些韵味……那不如就叫‘望庐山瀑布’！”之后他又好似想起了什么，“对，望庐山瀑布，好名字！”我情不自禁地笑了，一回头，便看到了李白诗中所写的香炉，它正在阳光的照耀下闪闪发光，冒着淡紫色的香烟。“下面我们去哪里呢？”我问。“我们去小船上看风景。”李白说。于是，我们雇了一条小船，看着岸两边的风景。在不知不觉中，天渐渐地黑了……我躺在船板上看天空，李白在船舱内看书。我抬头仰望着月亮，今天的月亮可真大呀！好似一个大玉盘，皎洁而又明亮。调皮的星星也不肯罢休，一个个都跳出来，用它们的光芒点缀着宝石蓝般的天空。望着望着，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸妈妈是否都急疯了？“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在船舱中朗诵着。此情此景，这首诗正好符合我现在的心情。唉，真想家！一个激灵，醒了，原来是一场梦。如果有下次，我还想梦回唐朝，见到杜甫、王维、白居易……【解析】【详解】本题考查情境作文。第一，审题立意。根据题干中的“小小的课本，藏着大大的世界，跟着课本可以展开一次又一次奇妙的旅行”要求学生发挥自己的想象，从课本当中选择一个地方，以在旅行途中发生的故事为主要写作内容，以自己从这次奇妙的旅行中获得的感悟或生发的感情为表现的主旨。所以本文应创作一篇以记游为主的想象类作文。选择地点时，应充分考虑这一地方的特色和价值，结合自己对这一地方的理解与认识，上升到文章的主旨。文章可表现对祖国大好河山的热爱之情，表达对文人墨客的钦佩之情，表达对历史文化的敬仰之情，表达对当下社会现状的思考等等。第二，选材构思。想象类文章也要选择自己阅历范围内的事件发挥想象，不可过分的脱离实际。对于素材的处理要突出景物的特点，要有思想内涵，引发共鸣，打动读者。可以和李白一起去游览庐山；可以和杜甫一起游览泰山，可以和李清照一起去京华小住……可以去安塞看打腰鼓的刚毅，可以去故宫观摩建筑群的恢弘，可以去苏州看园林的精致巧妙……全国各地风景名胜皆可在笔下。在记游时，应紧扣景物的特点，从不同的角度对景物进行立体描写，使读者产生身临其境之感。写作时，首段应交代自己穿越时空，遇到某位名人的原因。末段应交代自己重回现实的经过，与首段相呼应。