2021-2022年江苏徐州邳州市六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年江苏徐州邳州市六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)积累与运用。词句段积累与运用。1.根据拼音写词语lǜtànbàozhàcíchǎngjiàngyóuzhòurán【答案】【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毯、爆、磁、酱、骤、然”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.请在下列加点字的注音中，选出没有错误的一组（）A.卡（kǎ）住沮（jǔ）丧B.语调（diào）盘踞（jū）C.轰鸣（míng）草坪（pín）D.尽（jǐn）量昼（zhòu）夜【答案】D【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A.卡（kǎ）住——qiǎ；B.盘踞（jū）——jù；C.草坪（pín）——píng；D.正确。 3.请在下列加点词语的解释中，选出有错误的一组。（）A.泼辣奔迸（逃散；奔涌）B.汤汤（水流大而急的样子）乎若流水C.全神贯（连贯）注D.两山排闼（推开门）送青来【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对字词的理解能力。A.泼剌奔迸奔迸：随着奔涌的河水跳入发出声响。奔意思为逃散，奔涌，因此正确。B.汤汤乎若流水：一般用来形容水流的声音，汤汤：指大水急流的样子。因此正确。C.全神贯注：全副精神高度集中。贯：从上到下彻底实现或体现。因此错误。D.两山排闼送青来：两座青山打开门来为人们送去绿色。排闼：推开门，因此正确。4.下列诗词背诵，错误的一句是（）A.江山代有才人出，各领风骚数百年。B.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。C.借问梅花何处落，风吹一夜满关山。D.别来几向梦中看，手把红旗旗不湿。【答案】D【解析】【详解】本题考查了课文的背诵。根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。A．出自清代赵翼的《论诗五首·其二》。全文：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。B．出自宋代朱熹的《偶成》。全文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。C．出自唐代高适的《塞上听吹笛》。全文：雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。D．出自宋代潘阆的《酒泉子·长忆观潮》。全文：长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。5.合作学习时，小明不知道该听哪个学习伙伴的见解，我们可以告诉他（）A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？B.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。C.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。 D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。【答案】B【解析】【详解】本题考查了名言警句。名言警句是指一些名人说的，具有警示性作用的比较有名的言语。做本体的关键在于理解选项句子的意思。做本体的关键在于理解选项句子的意思。A．“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”的意思为将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦，这些对我来说又有什么难的呢？不符合题意。B．“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”意思是几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正，与题意相符。C．“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。不符合题意。D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话揭示了教师需要以身作则，给学生做表率，才能做到教书育人目的。不符合题意。6.下列关于课文内容理解，表述错误的一项是（）A.“这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动……”赞扬了邱少云如巨石一般坚定的意志，也表达了我对邱少云由衷的敬佩之情。B.“科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析”科学家使用了排除法，对太阳系的其它行星进行分析，发现它们都不大可能有生命存在、C.课文《盼》围绕着“盼”这一中心，将我盼望下雨的心理活动描写得特别生动贴切。D.“我在蒙胧中，看见一个好的故事”，这“好的故事”描绘的就是当时的社会现实。【答案】D【解析】【详解】本题考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、B、C正确。D．有误，语段选自《好的故事》。本文是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。这“好的故事”描绘的是一些美好的事物。7.完成下面《童年》中外祖父的人物形象导图： 典型事件________让小茨冈偷东西________________人物形象暴躁________善良________【答案】①.毒打阿廖沙②.看望阿廖沙，给他讲过去的事情③.放高利贷④.贪婪、自私⑤.贪婪【解析】【详解】考查了对课外阅读的掌握情况。《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。书中的外祖父是一个性格暴躁、自私贪婪的人。从毒打阿廖沙这件事可以看出外祖父是一个性格暴躁的人，从让小茨冈偷东西这件事可以看出外祖父是一个自私的人，从看望阿廖沙，给他讲过去的事情可以看出外祖父是一个善良的人，从放高利贷这件事可以看出，外祖父是一个贪婪的人。课内阅读积累与运用。8.请根据课内背诵内容填空。谢枋得说“豪杰应无儿女情”，鲁迅反其意而用之：“_____________，怜子如何不丈夫”；《回乡偶书》中，“_____________”，足见诗人离乡之久，但“乡音未改”，表达了_________________的感情。“更喜岷山千里雪，________________。”是革命战士战胜无数艰险后的喜悦。“如今直上银河去，_____________。”显现了诗人___________的豪迈气概。【答案】①.无情未必真豪杰②.少小离家老大回③.无论离家多久，热爱依恋家乡④.三军过后尽开颜⑤.同到牵牛织女家⑥.逆流而上，直冲九霄【解析】【详解】本题考查诗歌默写和诗的思想感情。解答本题，需要回顾诗歌的内容，然后结合题目提供的信息进行解答。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自近现代鲁迅的《答客诮》。意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？鲁迅在当时的众矢飞射之下，理直气壮地热爱其子，并把这种感情泛而至于广大人民，并不失为丈夫本色，而那些标榜“无情”的人却跟豪杰一点也不沾边。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。意思是年少时离乡老年才归家。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。“少小离家老大回”足见诗人离乡之久，“乡音未改”，表达了无论离家多久，热爱依恋家乡。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。表达了革命战士战胜无数艰险后的喜悦。“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。意思是如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。显现了诗人逆流而上，直冲九霄的豪迈气概。9.按要求写话。（1）例句：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来？他会揍我的！那也活该……”要求：仿照上句，结合生活体验，用自言自语的方式，表达你“犹豫不决”的心理。___________________________________________（2）要求：从“亮相、压轴、花架子、对台戏”几个戏曲有关的词中，至少选用两个词语，写一段话。___________________________________________【答案】①.我今天带不带篮球去学校呢？带吧，这么多东西实在不好拿，估计妈妈也会嫌麻烦……不带吧，今天体育课就不能玩个痛快了……②.今年的元旦联欢活动，我表演的”中华武术”作为咱们班的压轴戏，刚一出场，我就来了一个”金鸡独立”，这一亮相，赢得台下观众一阵掌声。可惜我学习时间太短，舞台上只能摆摆花架子。【解析】【详解】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求根据题目要求，进行合理的想象后写话。（1）本题主要考查仿写句子。例句运用自言自语的方式，表达心理活动，仿写时，注意用自言自语的方式，表达“犹豫不决”的心理。如：考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。（2）本题主要考查写话。从“亮相、压轴、龙架子、对台戏”几个戏曲有关 词中，至少选用两个词语，写一段话，词语使用正确，有一定的场景。如：唱对台戏。唱白脸的。一亮相他的行头。就压倒了对方。因为他是科班出身。从不耍花架子。一般唱戏的压轴戏都是由她担当。阅读与理解。书戴嵩画牛苏轼[宋代]蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。10.“尤所爱”的意思是__________________，文中杜处士“尤所爱”的具体表现是_______________（用自己的话回答）11.用“——”画出牧童拊掌大笑原因的句子。联系生活实际想象画面，抓住牧童神态、语言、动作，描写在下面横线上，___________________________________________12.文中表达苏轼观点的句子是___________________你同意这个观点吗？（A同意B不同意），先用“√”标出你的观点，再联系生活实际，写一写你的理由。理由是：___________________________________13.读了短文，我们认识了一个________________的杜处士，一个__________________的牧童。【答案】10.①.尤其珍爱②.他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。11.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。牧童看了看《斗牛图》，象突然发现新大陆似的，指着图画，皱着眉头说道：”这画上明明是一只正在打斗的牛，牛打斗的时候，力气会用在角上，尾巴应该紧紧地夹在两腿中间啊，怎么能翘起来呢？”说完，有疑惑不解地看着杜处士。12.“耕当问奴，织当问婢。”同意理由是：这句话的意思是：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。的确如此，记得有一次我组装一个玩具车，根据制作指南，怎么也装不好，后来在楼下修车工叔叔帮助下难题解决了。由此可见，我们做任何事情，要从客观事实出发，向有特长的人请教。 13①.热爱艺术，虚心接受别人意见②.天真可爱【解析】【10题详解】本题考查的是词语解释以及对文段内容的理解。结合原文的内容进行分析，重点理解字词的解释。“尤”的意思是尤其，特别的。所以“尤所爱”的意思是尤其珍爱。根据文段的内容“锦囊玉轴，常以自随”可以得出是“尤所爱”的具体表现，即他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。【11题详解】本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容可以得出，牧童拊掌大笑原因的句子是“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”这句话的意思是“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”联系生活实际，进行合理的详细，写出牧童神态、语言、动作的描写。结合上下文的语境来描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。【12题详解】本题考查的都会死对文段内容的理解和分析。结合原文内容进行分析，从“耕当问奴，织当问婢。”意思是种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。可以得出这句话是表达了苏轼的观点。然后根据自己的理解点明自己的态度，是否同意这个观点。并且自己的生活实际，来理解这句话，可以围绕“问专业的人才能解决相应的事情”等方面来展开即可。【13题详解】本题考查的是对人物形象的理解和分析。结合原文的内容“处士笑而然之”意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。可以得出杜处士是一个虚心接受别人意见的人；从“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”可以得出杜处士是一个热爱艺术的人。从“一日曝书画，而一牧童见之，拊掌见笑”意思是有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。可以看出牧童是一个天真可爱的人。 【点睛】参考译文：蜀中有一位姓杜的处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。阅读。小英雄雨来（选段）①[“这儿是中国的土地”片段]雨来带着敌人继续往前走，广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上，雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵经过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”②[“放羊的”片段]天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了，然而天还没有大亮。雨来望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，心里说，这可该着，也许就这么雅雀无声，悄悄地过去呢。让他们在那儿挺尸去吧！③[“敌人来了”片段]而来用两臂抱着一只树杈子，双手插在袖筒里，睁大两只眼睛，向远处眺望。还乡河像一条巨大的蟒，从眼底下，弯弯转转向远处爬去。北岸一片开阔地，就像夏天洗澡，雨来光着身子一样，光溜溜的什么也没有。再往远处望，天和地连接在一块的地方，有一个模模糊糊看不清的东西，那是敌人的炮楼。日本鬼子和伪军住在那里。雨来用右手在额前搭了个凉篷，睁大眼睛，看了一会儿，只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个像盖子虫那么大的黑点儿，转眼之间，黑点儿拉成一线黑线，渐渐变大，往这边爬。14.请找出与以上选文片段情节不相符的一项。（）A.第①部分：雨来在帮民兵侦察情况时被敌人抓住，巧妙地把敌人带进地雷阵。B.第②部分：而来让受伤的八路军战士装扮成羊，巧妙地把战士送出包围圈。C.第③部分：雨来这一次的主要任务是放哨，完成任务后他回到了夜校。15.“火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛”，这些植物都是没有眼睛的，作者这么写的目的是什么？（）A.景物描写表达对鬼子的厌恶。瞧，连这些植物都默默等着，想让敌人踏上地雷。B.运用比喻让描写生动有趣，其实并不是真的，这从“仿佛”就能看得出来。C.给植物装上眼睛恐吓鬼子，给鬼子造成巨大的心理压力，让他们惊慌失措 D.这是在刻画鬼子的心理活动，鬼子已经被假地雷阵吓坏了，看什么都仿佛有眼睛。16.“东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了，然而天还没有大亮”这句景色描写的作用是什么？（）A.说明家乡的美丽B.交待行动的环境C.烘托紧张的气氛D.衬托人物形象17.第③部分有两处比喻句，请按要求完成下列练习。（1）把_____________比作巨大的蟒，是为了说明_____________________（2）把“开阔地”比作_______________，是为了说明那片地___________________18.作者在描写敌人时，常用表达厌恨或贬低的词语，请找出两个，写出你的理解。（1）我找出的词语是：_________________，我的理解是___________________（2）我找出的词语是：_________________，我的理解是___________________19.请结合以上三个片断，至少写出雨来这个人物形象的2个特点并作简要说明______________________________________________【答案】14.C15.A16.B17.①.还乡河②.还乡河壮观、雄伟③.光着身子的雨来④.视野好、开阔、无遮挡18.①.战战兢兢②.鬼子被地雷炸破了胆③.挺尸④.表达了雨来对鬼子的憎恨，恨不得让他们死。19.（1）热爱祖国：主动参与对敌斗争，故意带鬼子到写好的”这儿是中国的土地”旁。（2）机智勇敢：故意带鬼子进地雷阵；救八路军战士，选择的时间点、救出的方法都很有智慧。（3）胆大心细：他主动替游击队做侦察兵，爬到树上观察，鬼子一出窝，他就发现了。【解析】【14题详解】本题考查对段意的概括能力。仔细阅读选文可知，第①部分写的是雨来在帮民兵侦察情况时被敌人抓住，巧妙地把敌人带进地雷阵。第②部分写的是雨来让受伤的八路军战士装扮成羊，巧妙地把战士送出包围圈。第③部分写的是雨来这一次的主要任务是放哨，并没有完成任务后他回到了夜校。故与以上选文片段情节不相符的一项是C。【15题详解】 本题考查对句子的理解。“火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛”，这些植物都是没有眼睛的，作者采用拟人的写法，这么写的目的是表达对鬼子的厌恶。瞧，连这些植物都默默等着，想让敌人踏上地雷。故选A。【16题详解】本题考查对写法的理解。“东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了，然而天还没有大亮”是对当时的环境的描写，这句景色描写的作用是交待行动的环境。故选B。【17题详解】本题考查理解句子。第③部分句子“还乡河像一条巨大的白蟒，从眼底下，弯弯转转向远处爬去。北岸一片开阔地，就像夏天洗澡，雨来光着身子一样，光溜溜的什么也没有……”中有两处比喻，①把“还乡河”比作“巨大的白蟒”，是为了说明还乡河壮观、雄伟。把“开阔地”比作“光着身子的雨来”，是为了说明那片地视野好、开阔、无遮挡。【18题详解】本题考查理解词语的能力。作者在描写敌人时，常用表达厌恨或贬低的词语，如“战战兢兢”形容极端害怕而小心谨慎的样子。我的理解是：鬼子被地雷炸破了胆。“挺尸”形容尸体直挺挺地躺着。我的理解是：表达了雨来对鬼子的憎恨，恨不得让他们死。【19题详解】本题考查对人物特点的概括。从雨来主动参与对敌斗争，故意带鬼子到写好的“这儿是中国的土地”旁可以看出雨来热爱祖国。从雨来故意带鬼子进地雷阵；救八路军战士，选择的时间点、救出的方法都很有智慧可以看出雨来机智勇敢。从雨来主动替游击队做侦察兵，爬到树上观察，鬼子一出窝，他就发现了。可以看出雨来胆大心细。写出雨来这个人物形象的2个特点并作简要说明即可。20.习作与表达。题目：_____需要我提示：需要有时是一种依赖，有时是一种关爱，有时表现为一种团结，有时体现为一种奉献。生病的奶奶需要我，班级拔河比赛时需要我，一只流浪的小猫需要我……一个人，只有被需要时，才会感受到更多的快乐与幸福。 要求：先在画横线部分把题目补充完整，再完成一篇习作。内容具体，表达流畅，有真情实感、400字左右。【答案】　　朋友需要我有人需要也是一种幸福。我的朋友需要我是因为我可以给他们带来快乐，我可以尽我所能去为他们做一些事情。我有一个发小，他有一个极大的爱好：打游戏。有一次他的电脑出问题了，我说我可以试着帮他修好，他有点儿不信。当我在他的电脑上打来打去的时候，他一直在说“我倒要看你怎么修！你看你打的都是什么呀，谁看得懂呀？”我拉着长声得意地说：“等—着—瞧—吧！”当我修好了以后，他立马变了词：“你真是太有才了！”从那时起，他的电脑一出问题就来找我，我都快成他的“电脑管理员了”！　　我们都很喜欢打篮球，但学校的篮球在放学之后就不能借出来了。正在沮丧的时候，我拍着胸脯说：“明天我带篮球，没问题。”第二天，当我拿着篮球来到学校时，我的几个哥们儿已经蠢蠢欲动了！刚打完第一节上课铃，他们就在想：怎么还不放学呀？下午，老师说：“放学了，可以回家了。”我刚拿起篮球，哥们儿就说：“赶快走吧！我们都等不及了。”他们表现出一种很着急的样子。我们在操场上打得不亦乐乎，有人说：“咱们也占领一个场地了。”从那以后每天放学操场上又多了一道亮丽的风景和快乐的笑声！　　其实在给他们带来快乐的时候，也给我带来了快乐；在帮助朋友的时候，我也会受益：我会对解决的方法更加熟悉。人与人之间是互相需要的；你与家人之间是互相需要的；你与社会之间是互相需要的；你与你周围的一切之间也是互相需要的。【解析】【详解】本题为半命题作文，要求以“需要我”为题，写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想哪些事、哪些人让你感到被需要，你的感受是什么？选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇记事的作文。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。