2021-2022学年河北保定易县五年级上册语文期末试卷及答案(部编版)

2021-2022学年河北保定易县五年级上册语文期末试卷及答案(部编版)积累与运用。1.下面读音、字形都没有错的一组是（）A.果实累累（lěilěi）雏（chú）鸟兼顾波阑B.亲密无间（jiàn）嗜（qí）好锥子萝筐C.直奔（bèn）前方执拗（niù）己亥煤炭D.半夜三更（gēng）颓（tuì）废浩翰酝酿【答案】C【解析】【详解】本题考查字形易错字和字音。A．果实累累（lěilěi）——（léiléi）；波阑——波澜，大的波浪，常有比喻用法。B．嗜（qí）好——shì；萝筐——箩筐，用竹篾编制的圆形篾制品。D．颓（tuì）废——tuí；浩翰——浩瀚，水势深广，比喻广大、繁多。故选C。2.看拼音，写字词。（1）我们学校在闹市qū，校外道路xiá窄，车liàng较多。今天jiùpéi我去学校，妈妈miǎn不了有些担心，反复dīngzhǔ我们要遵守交通规则。（2）mǒu共产dǎng员qián伏在敌人内部，由于隐bì工作没做好，被敌人发现了。敌人chuǎng进他的家里，jū捕了他。随后，把他diào起来，用kù刑逼问，企图获得情报。面对敌人的各种手段，他没有一点胆qiè，甚至连méi头都不皱一下，jù绝开口说一句话，最后被残忍地shā害了。【答案】（1） （2）【解析】【详解】本题考查拼写能力。（1）“区”字注意是右边不封口；“舅”字上面是“臼”，中间的横不连起来；（2）“隐蔽”的“蔽”字主要草字头不要漏写；“拘捕”的“拘”字是提手旁，不要写成“狗”；“酷”字左边是“酉”，下面的横不要漏写。3.选择词语填入下面的句子中。严重严肃严厉严明（1）我爸爸很（），他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”（2）解放军纪律（），不拿群众一针一线。（3）爸爸脸色非常（），看起来心事重重。（4）这里的污染日益（），我们必须高度重视。【答案】①.严厉②.严明③.严肃④.严重【解析】【详解】本题考查近义词辨析。（1）严厉：严肃而厉害，不宽容，并伴有文字或语言等形式。该句写“我爸爸”的行为方式总是很严苛。（2）严明：严肃；公正，多指纪律方面。该句写解放军的纪律十分公正，绝不会损害群众利益。（3）严肃：郑重；认真。可以形容人的状态也可以形容气氛。该句写“爸爸”脸色很认真、沉重。（4）严重：情势危急；程度深；影响大。该句写这个地方污染的程度很深。 4.把下列词语补充完整，再完成练习。完（）无（）（）（）海北诗情（）（）饮水（）（）负（）请（）成家（）（）（1）画“______”的成语出自历史故事，这样的成语我能再写一个：___________________。（2）上面词语中与“吃水不忘挖井人”意思相近的是__________________。【答案】①.好②.缺③.天④.南⑤.画⑥.意⑦.思⑧.源⑨.荆⑩.罪⑪.立⑫.业⑬.四面楚歌⑭.饮水思源【解析】【详解】本题考查词语的补全和仿写。完好无缺：完完整整，没有欠缺天南海北：形容距离遥远的不同地区；亦形容（谈话）漫无边际。诗情画意：形容景色很美，好像诗画中的境界。饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。负荆请罪：表示主动向人认错赔罪，请求责罚。成家立业：指组成家庭，并在事业上有所成就。（1）出自历史故事的成语有：望梅止渴、卧薪尝胆、围魏救赵（2）“吃水不忘挖井人”意思是：喝水也不要忘记挖井的人。与“饮水思源”的意思最相近。5.“腹有诗书气自华”，请根据上下文或语境提示填空。（1）《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人______。“月落乌啼霜满天，____________。姑苏城外寒山寺，____________。”从诗中我们感受到了诗人孤寂忧愁的心情。（2）岳飞曾经说过，“莫等闲，____________，____________”这句话与陶渊明所说的“盛年不重来，____________。及时当勉励，____________”都是在勉励人们一定要珍惜时间。（3）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。____________，少年富则国富，____________，少年独立则国独立，____________，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。【答案】①.张继②.江枫渔火对愁眠③.夜半钟声到客船④.白了少年头⑤.空悲切⑥.一日难再晨⑦.岁月不待人⑧.少年智则国智⑨.少年强则国强⑩.少年自由则国自由 【解析】【详解】本题考查默写。（1）本句出自唐代张继《枫桥夜泊》，全诗是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，表达了作者的羁旅之思。（2）本句出自宋代岳飞《满江红》，“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。本句出自魏晋陶渊明《杂诗》，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。（3）本句出自梁启超的《少年中国说》，原句是：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。6.按要求完成句子。（1）照样子，把下面句子写具体。例：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。冬天最妙是雪后。_____________________________________。（2）由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。（改为排比句）_______________________________________________【答案】①.等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。②.由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖，才会有闲云迷雾，才会有彩虹日晕等气象万千的自然景色。【解析】【详解】考查句子练习。（1）本题考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。例句将这个时间点的景色具体地描绘下来，让景色更加形象，语句通顺即可。如：雪飘落在各个地方，给整块大地盖上了一层厚厚的雪，世界的皮肤变得白皙，如同一个粉雕玉琢的小孩。 （2）本题考查改写句子。排比是指把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。在“晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕”每个词语前加上相同的句式“才会有”即可，句子改为：由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖，才会有闲云迷雾，才会有彩虹日晕等气象万千的自然景色。7.口语交际。班长：“没有规矩，不成方圆。”在班级建设上，我们该制定怎样班级公约呢？请大家畅所欲言吧。小强：每次上课铃响了，都有同学在楼道里晃悠，我觉得应该把“________________________”写进班级公约。玲玲：___________________________________【答案】①.上课铃响后及时进教室②.有些同学借阅班级图书不及时归还，我觉得可以把“及时归还图书”写进班级公约。【解析】【详解】本题考查口语交际。班上同学打了上课铃还没进教室，因此可以围绕上课铃响及时就座来写，语句通顺合理即可。结合班级常见一些问题，提出合理的建议，如：每次值日生都发现有些同学的位置上有很多纸屑，我觉得应该把“不乱扔垃圾，保持卫生整洁”写进班级公约。阅读思考与感悟。阅读《白鹭》片段，回答问题。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，____________，减之一分则嫌短，____________，黛之一忽则嫌黑。8.请将原文空白处补充完整。9.选段描写白鹤、朱鹭、苍鹭的作用是什么？______________________________________10.选段是从哪些角度描写白鹭的美的？ _______________________________________11.选段最后一自然段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？_______________________________________【答案】8.增之一分则嫌长素之一忽则嫌白9.运用对比的手法，充分表现白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。10.选段是从色素的配合、身段的大小角度描写白鹭的美的。11.这句话用了排比的修辞手法，具体描写了白鹭色素配合和身段大小的适宜，突出了外形之美。【解析】8题详解】本题考查默写。本文是郭沫若《白鹭》，通过描写白鹭外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达对白鹭的赞美之情。原句是：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。【9题详解】本题考查文章内容的理解。选段将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”凸显出它们的“不适宜”，进而突出白鹭身段的精致玲珑。【10题详解】本题考查文章信息的提取。由第①段“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”可知，选段是从色素配合、身段大小的角度来描写白鹭的美。【11题详解】本题考查赏析句子。选段最后一段“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”是将宋玉在《登徒子好色赋》中对绝代佳人的描写用在了白鹭身上，排比式的短语，整齐匀称，突出了白鹭“色素”和“身段”的适宜程度无可挑剔，表现了白鹭的外形之美。阅读课外短文，回答问题。刻骨铭心的国耻“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”分史料陈列厅、尸骨陈列室和卵石广场等几部分。 走进史料陈列厅，你首先会看到墙壁上挂着的250幅图片和文字说明。这些真实的历史记录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案：从1937年12月到1938年2月初，仅仅六个星期内，毫无人性而又发了狂的日寇，以枪杀、刀砍、焚烧、刺戮、活埋、水溺等残酷手段，对待我无辜的市民和被卸去武装的国民党军人，其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿，35万人惨遭屠戮！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱！在陈列厅中央的橱窗里，陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、长枪、机枪等。其中一把叫作“助广”的军刀，至少染上了350人的鲜血，而现在，它只能作为罪证，永远趴在橱窗里。走进尸骨陈列室，跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨！尤其使我悲愤的是那个只有拳头大小的颅骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！儿童是祖国的未来。而日寇连婴幼儿都不放过，难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗？如果说史料陈列厅中的图片和说明，尸骨陈列室中的累累白骨，令人感到愤怒的话，那么室外的卵石广场则会给你另外一种感觉。整个大院，铺满了苍白的卵石，寸草不生。这悲凉的气氛，使人不由想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。历史，不仅仅记载着过去，还给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们永远不会忘记。12.“戮”字如果不认识，可以用部首查字法，先查______部，再查______画，这个字是______结构。根据语境，我们可以猜出它的意思是__________________。13.你从短文第三自然段加点的“趴”字中体会到了什么？_____________________________________14.第二自然段的中心句是________________________15.画“______”的句子是______句，在文章结构上起____________的作用。16.结合上下文，推想“万户萧疏鬼唱歌”的意思。______________________________________17.请你说说，“南京大屠杀”的历史带给我们什么启迪？_____________________________________【答案】12.①.戈②.11③.左右④.杀13.体会到了我们要自强，落后就要挨打，就要被欺负，我们只有将国家建设得更加繁荣富强，才会阻止被侵略的事情发生。 14.这些真实的历史记录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案。15.①.过渡②.承上启下16.指一个地方几乎没人居住，很萧条的样子，只剩下野鬼在唱歌。形容当年大屠杀后，境况特别凄惨、血腥，一点人气都没有，只有无数的冤魂在哀嚎。17.我们要永远记住我们中国人曾经被欺凌的那段历史，勇敢拼搏，为祖国献出一份力量！每一个中国人都牢记国耻，但曾经的耻辱并不是留到现在让我们去憎恨，仇恨并不美好，我们要的是和平，不是战争！【解析】【12题详解】本题考查部首查字法。部首查字法的步骤：①找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画；②在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码；③按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首；④数清所字的笔画，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。“戮”是左右结构的字，部首在右边，“戈”字部；部首有4画，除部首外有11画。根据“35万人惨遭屠戮”可以猜出它的意思是：杀。【13题详解】本题考查句子理解。结合句子“其中一把叫作“助广”的军刀，至少染上了350人的鲜血，而现在，它只能作为罪证，永远趴在橱窗里。”可知“趴”运用了拟人的修辞手法，把陈列在橱窗里的“助广”军刀人格化，生动形象地表达作者无比愤恨之情，暗示这样的历史一去不复返。【14题详解】本题考查中心句。“中心句”就是“中心思想”,能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。　　②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。　　③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。　　④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。本文第② 自然段的中心句是：这些真实的历史记录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案。起承上启下的作用，承接上文图片和文字是真实的历史记录，引起下文，南京大屠杀惨案的具体案例。【15题详解】本题考查句子理解。“如果说史料陈列厅的图片和说明，尸骨陈列室的累累白骨令人感到愤怒的话，那么室外的卵石广场则会给你另外一种感觉。”从划线句子可以看出这是过渡句，起承上启下的作用。承接上文尸骨陈列室的累累白骨令人感到愤怒；引起下文整个大院悲凉气氛。【16题详解】本题考查句子理解。结合“整个大院，铺满了苍白的卵石，寸草不生。这悲凉的气氛，使人不由得想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。”可知“万户萧疏鬼唱歌”的意思是这个地方几乎没人居住，很萧条的样子，只剩下野鬼在唱歌。文中指大屠杀后，境况特别凄惨、血腥，一点人气都没有，只有无数的冤魂在哀嚎。【17题详解】本题考查文章内容理解及历史了解。本题结合历史和文章谈谈自己的感受即可，注意要符合历史，言之有理即可。例如：记住我们中国人曾经被欺凌的那段历史，勇敢拼搏，为祖国献出一份力量。18.语言表达（任选一题）。（1）“你真胆小！”“你的胆子就像你的小指头那么大！”这是谁这么胆小？因为什么胆小？后来她（他或它）的胆子变大了吗？请你以“胆小的______”为题，写一篇习作。要求：①先把题目补充完整；②内容要具体生动，叙述有条理，有真情实感；③要语句通顺，文中不出现真实地名、人名；④不少于400字。 （2）每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺。这一年，鸟儿们又赶来了。喜鹊、大雁、啄木鸟……大家围着凤凰说着，笑着，这时一只孔雀也来了。看着大家这样夸奖凤凰，孔雀很不服气……同学们，接下来会发生什么呢？请你展开想象，编写一个故事吧。要求：①题目自拟；②想象要新奇、有趣；③400字左右。题目：____________【答案】范文（1）：胆小的我我今年12岁，我觉得自己很胆小。什么？一个男孩子会胆小？难道你不相信？那请看一看我的遭遇吧！在一个漆黑的夜晚，妈妈让我去楼下商店买面包，正在玩游戏的我装作无动于衷，其实是因为我怕黑。妈妈再三要求，我只能不情愿地答应了。出门后，我边下楼边想：不就买个面包嘛，没什么好怕的。到了单元楼门口，我探头左看看，右看看：一片漆黑，什么也看不见，外面的风似乎像游荡的鬼魂，背后仿佛有几只野鬼在嚎叫。我猛地回头，却什么也没有……自己吓自己，没什么好怕的！我心里越是安慰自己，可越是害怕，心里像十五个吊桶打水——七上八下。突然，楼道里的灯闪了两下，我吓得大叫一声，冲出楼门，以极快的速度飞奔至商店。我哆嗦着买了面包，夺门而出，疾跑着回到了家门口。“咚、咚、咚……”我急促地敲着门，但是没人开。“啪！”面包从手中掉下去，我又迅速捡起，心里像有几只小鹿在乱撞，连自己都能听到。突然，楼道里的灯灭了，顿时我置身于一片漆黑中，“啊，啊——”吓得我连连大叫。鸣鸣鸣，为什么非让我这种胆小如鼠的人下去买面包呢？我正瑟瑟发抖地想着，“咔哒”门开了，吓得我又是一个激灵。哼！原来我敲门时，妈妈正好在洗头，才没能给我开门。唉！也怪我，谁叫我不带钥匙呢？范文（2）：孔雀真美丽在梦的花园里，有一只美丽无比的凤凰，她像花一样漂亮，而且她心地善良，十分勤劳，正因为这样，人民都说凤凰是神鸟。在这座森林里，也有一只美丽的孔雀，她好吃懒做，整天忙着打扮，不务正业，小动物都很讨厌它。一天，它看见小兔问：“世界上谁最美丽？”小兔蹦蹦跳跳的回答：“当然是尊贵的凤凰姐姐了。” 孔雀很不高兴，它没有见过凤凰，决心要和她比试一下。时间过的飞快，凤凰的生日到了，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺。每个动物都要去给神鸟凤凰过生日，孔雀也在其中，她迫不及待地飞去了。 一到这美丽的花园，孔雀见到了凤凰，立刻就被迷住了，只见凤凰在小动物中翩翩起舞，姿态优美。她们每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。她问：“你们为什么喜欢凤凰？”喜鹊抢着说：“凤凰姐姐帮我种了一棵杨树，让我有了一个美丽的家。”啄木鸟说：“有一次，我在森林里迷了路，是凤凰姐姐找到我把送我回家。”大雁说：“去年我生病，需要一枝灵芝，是凤凰姐姐寻遍整个森林帮我找到的。小黄莺说：“凤凰姐姐教我唱歌，教我造房。”小鸟们争先恐后地说着。“真可以和仙女相比了。”孔雀情不自禁地说。凤凰友好地接待了动物们，孔雀心理十分惭愧地想：凤凰既勤劳，又善良，自己真不如她！从此，孔雀变得谦虚了，每天不再忙着打扮，而是在森林中建了一座医院，她则当了一位医生，为森林中的动物免费治病！森林中的小动物们都喜欢孔雀了。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。（1）审题立意：题目要求写半命题作文，围绕“胆小”这一主题，加上人物作为题目即可。选材分析：这是一篇写事作文，好好回忆一下，在你的脑海里谁的胆子最小？写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，有什么深刻的体验？收获是什么？构思指导：开头：可以开篇点题，谁非常胆小。正文：选择一件具体的事例展现这个人胆小的特点，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以将周围景物进行渲染，并且结合人物的语言、动作、神态等，还可以通过心理活动的变化凸显出这个人的胆小，使场面更加真实可感。结尾：可以谈谈在这次经历中的感受，语句要通顺。（2）本题要求写童话故事，展开想象，想象要合理。孔雀面对如此十分受欢迎的凤凰心里会想些什么呢？孔雀会计划跟凤凰比拼什么呢？比如唱歌、选美，写作时要将事情的起因、经过、结果叙事清楚，可以按照比拼前、比拼时、比拼后的顺序进行叙述，将动物们拟人化，结合语言、动作、心理等描写，还可以通过各种侧面描写，使动物们的形象更加立体。好的童话故事在结尾还会揭示一个道理，结合它们之间的事情，给人们一个启示。