2022-2023学年江苏南通如东县五年级上册语文期中试卷及答案

2022-2023学年江苏南通如东县五年级上册语文期中试卷及答案一、积累与运用。1.根据拼音写词语。前些日子，南通多地疫情，市政府立即jí工作人员迅速采取防控措施，市民提高警惕，时刻牢记“防护六还要”；广大市民积极，做自己健康的第一责任人。大家，疫情很快得到了控制，一切着平稳的发展态势，没有造成的损失。相信不久的将来，新冠疫情会离我们远去。【答案】【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“爆”“集”“嘱”“量”笔画较复杂，易写错，需注意。选择正确答案，将相应的序号填在括号里。2.下面加点字的读音、解释和字形全对的一项是（）A.怔住（zhèng）崩塌直言不讳怒发冲冠（帽子）B.剔透（tī）惩罚鬼计多端难以置信（使得，让）C.上卿（qīn）妨碍金碧辉煌奋不顾身（顾虑，考虑）D.清澄（chéng）协调兵慌马乱畏首畏尾（敬服，佩服）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音、字义及字形的掌握。B．鬼计多端——诡计多端；C．上卿（qīn）——qīng；D．兵慌马乱——兵荒马乱，畏首畏尾（敬服，佩服）——害怕。故选A。3.下列句子中加点词语的意思相同的是（）A.花生的价钱便宜爱占便宜的人是没有朋友的。B.同学们穿上统一的校服，真精神校长传达了“双减”会议精神C.白鹭实在是一首优美的散文诗李叔为人实在，乡里乡亲都这样夸他D.大家有了手机，照相不是什么新鲜事儿了中医机器人是人工智能下的新鲜产物。【答案】D【解析】【详解】本题考查多义词。A．便宜：价钱低廉。/指不该得到的好处。B．精神：有生机活力的意思。/指人的意识、思维和一般的心理状态。C．实在：确实的意思。/实诚的意思。D．两个“新鲜”都是指新鲜的事物。 故选D。4.下列关于古诗词的理解不正确的一项是（）A.《蝉》句句都写的是蝉，句句又阐发了诗人虞世南高洁的志向。B.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔诗，表达了他至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达了诗人林升完全被杭州美景深深陶醉。D.本学期所学的《己亥杂诗》表达了诗人龚自珍期待着人才涌现，期待着社会变革，抒发了作者强烈的爱国情感。【答案】C【解析】【详解】考查古诗词的理解。C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋·林升《题临安邸》，意思是：暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。作者讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇。说法错误。故选C。5.下面句子中，加点词语或俗语使用有误的一项是（）A.敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，气急败坏。B.老师为了我们的学习呕心沥血，我们一定要尊重老师的劳动。C.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要背老人过去，人们把这看成不以为然的事。D.烈士纪念日与国庆节衔接，更能提醒中国人“吃水不忘挖井人”。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语搭配。A．气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。这里写出了敌人被我军打得狼狈不堪，正确。B．呕心沥血：形容费尽心思和精力。这里写出了老师的辛苦付出，正确。C．不以为然：意思是不认为是正确，表示不同意或否定。用在这里不符合语境，应改为“理所应当”，以此来说明这里的人们尊老爱幼，错误。 D．吃水不忘挖井人：喝上水的人不要忘记挖井人的恩情。泛指人在享受生活时不能忘记开创人的功劳。这里写出了我们今天的和平生活是烈士们用生命换来的，我们不应忘记他们，符合语境，正确。故选C。6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。B.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。C.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。D.仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号。A．句中“我国这一园林艺术的瑰宝”和“建筑艺术的精华”这两个分句间的一般停顿应该用逗号，即：我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。故选A。7.下列说法中，不正确的一项是（）A.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一字一字地读，更不要回读。B.讲故事时可以适当丰富故事的情节，无需配上相应的动作和表情。C.朗读课文时，我们可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。D.很多诗人借民间故事创作诗歌，表达情思，如林杰由牛郎织女的动人故事创作了《乞巧》这首诗。【答案】B【解析】【详解】本题考查的是阅读方法策略。B.有误，讲故事时可以适当丰富故事的情节，配上相应的动作和表情。故选B。8.填字成词，并根据语境填空。①路不拾（）②哀（）遍野③（）开眼笑④夜不（）户⑤富丽堂（）⑥（）世闻名⑦（）气冲冲⑧完（）归赵（1）上面词语中⑥⑧所填字的意思分别是_____，______。 （2）与词语①意思相近的词语是_____（填序号）。（3）上面词语中，_____和_____（填序号）都是描写人物神态的词语，描写人物神态的四字词语还有______等。（4）与词语③结构相同的词语有______。【答案】①.遗②.鸿③.眉④.闭⑤.皇⑥.举⑦.怒⑧.壁⑨.形容名气很大⑩.形容把原物完好无损地归还原主⑪.④⑫.③⑬.⑦⑭.神采奕奕⑮.七嘴八舌【解析】【详解】本题考查补充词语，并根据语境填空。①路不拾遗：路上丢了的东西没有捡拾后居为己有的。形容社会风气良好。②哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。③眉开眼笑：非常愉快的样子。④夜不闭户：夜晚睡觉不关门。形容社会风气良好。⑤富丽堂皇：意思形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。⑥举世闻名：全世界都有名气。形容名气很大。⑦怒气冲冲：形容人盛怒的样子。⑧完壁归赵：形容把原物完好无损地归还原主。（1）举世闻名：全世界都有名气。形容名气很大。完壁归赵：形容把原物完好无损地归还原主。（2）根据词义，可知“路不拾遗”的近义词是：夜不闭户。（3）“眉开眼笑”“怒气冲冲”都是描写人物神态的词语，这样的词语还有：炯炯有神、全神贯注、目瞪口呆、大惊失色。（4）“眉开眼笑”是含有身体部位的词语，这样的词语还有：头重脚轻、唇亡齿寒、手舞足蹈、耳聪目明。9.根据要求填空。（1）诗韵悠长。诗中有祈盼：“_____，穿尽红丝几万条。”诗中有期待：“我劝天公重抖擞，____。”“王师北定中原日，____。”（2）美文欣赏。 ①“红日初升，_____，_____，一泻汪洋。____，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，___鹰隼试翼，______。____，矞矞皇皇。干将发硎，_____。天戴其苍，____。”片段节选自____，作者是___。此片段作者用了_____的手法，描绘了少年中国的光辉前景，也让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，____。”②时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。诗人陶渊明奉劝我们：“____，一日难在晨。_____，岁月不待人。”医药学家葛洪也这样劝诫人们：“不饱食以终日，_____。”【答案】①.家家乞巧望秋月②.不拘一格降人才③.家祭无忘告乃翁④.其道大光⑤.河出伏流⑥.潜龙腾渊⑦.百兽震惶⑧.风尘吸张⑨.奇花初胎⑩.有作其芒⑪.地履其皇⑫.《少年中国说》⑬.梁启超⑭.象征⑮.而全在我少年⑯.盛年不重来⑰.及时当勉励⑱.不弃功于寸阴【解析】【详解】本题考查了古诗文默写、课内文章内容的识记及名句的默写。（1）注意“家”“望”的正确写法；注意“拘”“降”的正确写法；注意“祭”“翁”的正确写法。（2）①“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其皇。”此片段出自人教版小学语文五年级上册课文《少年中国说》（节选）第二段的内容。本文的作者是中国近代史上著名的思想家、革命家、史学家、教育家梁启超。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出了封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。此片段借助“红日、河流、潜龙、乳虎等”具体形象（象征体），将某些比较抽象的精神品质化为具体的可感知的形象，故运用了“象征”的手法，描绘出了少年中国的美好前景，让我们懂得了当今时代国家存亡的大任，不再是其他人的，全部都寄予在我们少年身上。故“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”②注意“盛”“重”的正确写法；注意“及”“勉”的正确写法；注意“弃”“于”的正确写法。10.按要求完成句子练习。（1）照样子，仿写。例：一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 一条条祝福的短信，联结着_________，也联结着__________（2）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休____________________（3）用简洁的语言概括出主要意思。在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡……这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传诵。____________________【答案】（1）①.城市和乡村②.人与人之间的友情和亲情（2）妈妈一看见我看电视就会说个没完没了。一会说：“作业写完没？”一会说：“错题订正了吗？”一会儿说：“你这孩子光知道看电视，不知道读书……”（3）意味深远的非洲民间故事口耳相传，代代传诵。【解析】【小问1详解】本题考查仿写句子。观察所给句子，写出了搭石联结着什么，联结着什么，结合自己的生活实际，想象祝福的短信的用处，写出祝福的短信联结着什么，组织语言表达，如：一条条祝福的短信，联结着你我的爱心，也联结着你我的情谊。【小问2详解】本题考查写句子。结合所给词语，明确词语的意思，具体情境，换个说法就是“事情”，用一件事来体现词语的意思，把事情中人物的细节写出来。只能用句子形容，不能出现词语，可以把意思体现出来。喋喋不休，指说话唠唠叨叨，没完没了。如：每当我犯错时，妈妈便要唠叨起来，说的没完没了。妈妈除了就事论事批评我一通，她还会追忆历史，指责我三岁时剪了她的床单；并且畅想未来，忧愁我将来嫁不出去。两片薄薄的嘴唇上下翻飞，面部肌肉配合运动，她不累吗？【小问3详解】本题考查概括句子大意。 “在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡……”这些都是说明民间故事意味深远，口耳相传，代代传诵。由此可知所给语段主要写的是意味深远的民间故事口耳相传，代代传诵。11.修改一段话。（共五处错误，用上修改符号）10月21日，我们兴高采烈地召开了一年一度的秋季运动会。随着“运动员进行曲”的响起，每个方阵依次入场。同学们表演了篮球操、红旗舞、跆拳道和许多精彩的节目。入场仪式结束后，校长鼓励我们再创佳绩，努力拼搏。这次活动，锻炼了我们的能力，增高了我们的体质。________________【答案】【解析】【详解】本题考查的是病句辨析。第一处，搭配不当。“召开”不能和“运动会”搭配使用，应该把“召开”改为“举办”。第二处，标点符号不正确。《运动员进行曲》是歌曲名，不能用引号，应该用书名号。第三处，“篮球操”“红旗舞”“跆拳道”属于“许多精彩的节目”中的一种，“篮球操、红旗舞、跆拳道”和“许多精彩的节目”之间不能并列使用，应该把“和”改为“等”。第四处，语序不当。应先“努力拼搏”再“再创佳绩”，故应把“再创佳绩”和“努力拼搏”的位置对调。第五处，搭配不当。“增高”不能和“体质”搭配使用，应当把增高改“增强”。二、阅读与实践片段阅读桂花雨（节选） 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。12.选文第1-2自然段把_____的桂花与_____的桂花进行了对比，通过对比，作者认为______的桂花更香，因为_________。13.用“~~~”画出选文中介绍桂花用途的句子。14.下列对选文中画“_____”的句子理解不正确的一项是（）A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，表达了对家乡桂花的喜爱和怀念之情。B.桂花一年四季都香气浓郁，人们长年都能闻到。C.说明桂花的香已不受四季的束缚，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。15.作者在选文结尾写自己又想起了故乡童年时代的“摇花乐”，目的是（）A.突出表现桂花雨的美丽。B.表现自己童年时代生活的欢乐。C.借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀亲之情。16.5．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？_____________________【答案】12.①.家乡院里②.杭州小山③.家乡院子里④.母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，其中饱含着母亲对家乡和亲人的思念。13.桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。14.B15.C16.因为家乡院子里的桂花浸透母亲的心血和汗水，母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，其中饱含着母亲对家乡和亲人的思念。【解析】【12题详解】考查对句子的赏析。文中第①段写的是“家乡的桂花”。根据文中第②段“ 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”“可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”可知把“杭州小山上的桂花”与“家乡院子里的桂花”作比较，通过对比作者认为家乡院子里的桂花更香。因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，其中饱含着母亲对家乡和亲人的思念。【13题详解】考查找关键句子。根据文中第①段句子“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。”可知桂花可以泡茶、做年糕。【14题详解】考查学生对句子的理解。一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里，将无形的香气写得可感可触，表达了作者对家乡桂花的喜爱和怀念之情。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致，说明桂花的香已不受四季的束缚，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。而不是桂花一年四季都香气浓郁，人们长年都能闻到。故选B。【15题详解】考查对短文内容的理解。根据文中第③段“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”这句话的写了“我”童年时代的摇花乐，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。目的是：借助桂花这一具体事物抒发作者的思乡怀旧之情。故选C。【16题详解】考查学生对句子的理解。“母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”意思是，外面的桂花没有家乡的桂花香，因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活的一部分，所以说，母亲说杭州的桂花再香，也没家乡的桂花香。这句话中母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，其中饱含着母亲对家乡和亲人的思念。文学性阅读手间传温暖① 那年，他到一间高级点心专卖店打零工。这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着说要买一个豆沙包，他摇了摇头说道：“本店只卖高级点心，您还是到其他店去看看吧！”②一旁的店主赶忙对男子客气地说：“能麻烦您稍等等吗？马上给您做！”说完，店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。③他不解地问：“他不过是来买豆沙包的，您为何还要亲自接待？”④“我不想失去任何顾客。平常来的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进店里得下多大的决心呀！我接待好他，就成全了那颗渴望被鼓励的心。”⑤这一席话，令他惊诧不已。原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要提供服务，不仅做成了生意，还送出了特殊的温暖。⑥后来，他进了大公司上班。一次，生意谈得很顺利，主管让他买一批格子衬衫送给客户们。他疑惑地问为什么不买素面衬衣我注意到那个客户经理一直穿素面的我倒是留意了其他客户多日主管呵呵地笑着对他说他们都偏好穿格子衬衣呀⑦格子衬衣买回来，主管和他一件件毕恭毕敬地送到客户手中。⑧第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已经换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼才能打动人心！”主管一本正经地说。⑨他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心满足他们的需求，才能制造出更深意义的感动。如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员忍不住问：“您为何要这样递文件呢？”他笑着说：“这样文件拿到你们手上时，就是正的。”17.联系上下文解释词语的意思。（1）窘迫：_____________（2）愕然：_____________（3）一本正经：_____________18.给文中画“_____”的句子加上合适的标点。19.文中围绕“手间传温暖”这一主题，列举了______、______、______这三个事例。（用四字词语概括）20.文中多处出现以礼相待他人的细节描写。请用“~~~”画出第9自然段中一处描写，此处是人物_____描写。21.读了本文后，你的感受是___________ 【答案】17.①.处境非常困难。②.吃惊的样子。③.形容态度庄重严肃，郑重其事。18.：“？。”“。”，“！”19.①.亲力亲为②.身自为之③.细致入微20.在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。动作21.无论什么情况下都应该真诚，与人相处要以礼相待。【解析】【17题详解】本题考查词语解释。窘迫：本义指指人的生活水平非常穷困；人所处的环境十分为难。结合文中第⑤段中的句子“原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要提供服务，不仅做成了生意，还送出了特殊的温暖。”可知文中指那些生活处境非常困难的人。愕然：本义指惊讶的样子，形容吃惊。结合文中第⑨段中的句子“他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心满足他们的需求，才能制造出更深意义的感动。”可知主管的话让他深受启发，因此他愕然，在文中的意思是他感到非常的吃惊。一本正经：本义指原指一部合乎道德规范经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。结合文中结合第⑧段中的句子“‘经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼才能打动人心！’主管一本正经地说。”可知在文中的意思是主管态度严肃，非常用心地在做这件事情。【18题详解】本题考查标点符号的运用。提示语在前，冒号引号紧相连。结合词语“问”可知这里用“冒号、上引号”，“为什么不买素面衬衣”是疑问句，所以用“问号”接着话还未说完，“我注意到那个客户经理一直穿素面的”是一个陈述句，到这他的问题问完了，故这里用“句号”并在后面用“下引号”引回去。提示语在中间，用引号和逗号，这时候不需要冒号。 因此在“我倒是留意了其他客户多日”的前面用“上引号”在句末用“句号”并在后面用“下引号”引回去。在“主管呵呵地笑着对他说”后面用“逗号”，在“他们都偏好穿格子衬衣呀”的前面用“上引号”，句末这里有个语气词“呀”用“感叹号”并在后面用“下引号”引回去。这时候主管的话分为两部分已经说完了。【19题详解】本题考查对文章内容的概括能力。结合第②段的内容可概括为：店主亲自做豆沙包送给顾客即“亲力亲为”；结合第⑦段的内容可概括为：买格子衬衫送到客户手中即“身自为之”；结合第⑨段的内容可概括为：把文件倒过来递给对方即“细致入微”这三个事例，来表现“手间传温暖”这一主题。【20题详解】本题考查对描写方法的掌握。结合第⑨段中的内容可知能体现出“以礼相待他人”的细节的是“在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。”这一句是对人物动作描写，写出了“他”考虑周全，心细如发的特点。【21题详解】本题考查学生对文章情感主旨的理解。结合文章的三个事例可知，我们要想获得成功，离不开真诚待人和用心的付出。例：读了本文后，“我”的感受是细节决定成败，真诚待人更能获得他人的尊重。2022~2023学年度第一学期五年级作文阶段练习表达与书写22.五年级（6）班最近班里出现了一些不文明现象，王老师决定让同学们共同制定一份班级公约。下面是同学们的发言，请你根据语境提示，把下面的内容补充完整。孙涛：下课打闹现象严重，我觉得应该制定一条________________。陈丽：部分同学不爱动脑，喜欢抄袭手机答案，我认为____________。赵东：有的同学乱扔垃圾，我觉得___________________。【答案】①.遵守纪律方面的公约②.应该制定一条要求同学们独立完成作业，严禁抄袭答案的公约③.应该把讲卫生，安护环境写进公约里【解析】【详解】本题考查学生的口语交际能力。结合题目要求，根据语境补充句子，使内容完整。补全对话时，要围绕“班级公约” 展开，注意表达简明、连贯、得体、准确。例：结合孙涛提出的“下课打闹现象严重”，易发生安全事故，因此我觉得应该制定一条“课间休息方面的纪律”公约。结合陈丽提出的“部分同学不爱动脑，喜欢抄袭手机答案”的现象，长此以往会导致部分同学没有掌握知识，养成坏的学习习惯，因此我认为“要制定一条严谨抄袭答案，鼓励同学们自己动脑”的公约。结合赵东提出的“垃圾乱扔现象”，这会造成环境的污染，因此我觉得“要把养成讲卫生的好习惯，安护环境”写进公约里。23.花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯【答案】例文：路灯在无私地奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。路灯，使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明。【解析】【详解】本题考查了学生进行想象写话的能力。比如看到“梅花”，你会想到什么样的人？试着写一段话。完成时要注意分析所给例句，结合题目要求，注意结合题目所给词语的特点进行合理的想象后写话。例：梅花傲立雪中，不畏严寒，让我们想到那些不屈不挠、坚韧不拔、自强不息的人，比如解放军战士。