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2022-2023学年江苏常州溧阳市五年级上册语文期中试卷及答案

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2022-2023学年江苏常州溧阳市五年级上册语文期中试卷及答案基础知识部分1.看拼音,写词语。fēnfùshìyílǎnduòpínghéngyǔnnuò()()()()()fǔchōngqīnlüèjiāojíxīhǎnjìngjiè()()()()()【答案】①.吩咐②.适宜③.懒惰④.平衡⑤.允诺⑥.俯冲⑦.侵略⑧.焦急⑨.稀罕⑩.境界【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宜、懒、衡、诺、俯、略、罕、境”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.加点字的注音全部正确的一项是()A.石榴(liú)雏儿(cú)眼睑(jiǎn)勤勤恳恳(kěng)B.间隔(jiān)强逼(qiáng)得罪(zuì)人影绰绰(chuò)C.削弱(xiāo)堡垒(léi)岔道(chà)富丽堂皇(huáng)D.谎话(huǎng)节俭(jiǎn)喉咙(lóng)玲珑剔透(tī) 【答案】D【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A.石榴(liú)——liu,雏儿(cú)——chú,勤勤恳恳(kěng)——kěn;B.间隔(jiān)——jiàn,强逼(qiáng)——qiǎng;C.削弱(xiāo)——xuē,堡垒(léi)——lěi。故选D。3.下列词语中,没有错别字的一项是()A.讯期协调理所当然无价之宝B.胆怯慢游难以置信千真万确C.隐蔽崩塌相依为命众星拱月D.殿堂猎豹金壁辉煌奇珍异宝【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析错别字。A.讯期——汛期;B.慢游——漫游;D.金壁辉煌——金碧辉煌。故选C。4.下列加点字的意思相同的一项是()A.举世闻名举手投足B.哀鸿遍野哀鸣不绝C.生灵涂炭涂脂抹粉D.路不拾遗不遗余力【答案】B【解析】【详解】本题考查字义。A.举:全/向上抬,向上托。B.哀:都是哀鸣的意思。C.涂:泥沼//涂抹;涂饰。D.遗:失物/留下。故选B。 5.下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是()A.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。B.相对于人类来说,地球是庞然大物,而比较起宇宙,地球却只是沧海一粟。C.柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目,但我却格外喜爱它的静美。D.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法。A.句中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比,突出花生不炫耀自己,默默奉献的品格。运用了对比的修辞手法。B.句中将“人类”与“地球”对比,将“宇宙”与“地球”对比,写出了宇宙之大。运用了对比的修辞手法。C.句中将月亮和太阳的光芒做出对比,写出月光的宁静、柔和、温馨的特点。运用了对比的修辞手法。D.句中把小岛比喻成天边的云,间接表现了小岛的面积之小。运用了比喻的修辞手法。故选D。6.下列句子说法不正确的一项是()A.《将相和》按照时间顺序,写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事,展现了将、相由“和”到“不和”的过程。B.《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去,把美的东西毁灭了,更能触动读者的痛心。C.我们讲故事时,为了让故事更有新鲜感,可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。D.借助资料了解写作背景,能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。【答案】A【解析】【详解】本题考查课内文章的理解和阅读方法。A.《将相和》这篇文章是按照事情发展的顺序,写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事,展现了将、相由“不和”到“和” 的过程。,表现了它们二人以国家利益为重的情怀。故选A。7.句子练习。(1)听了海力布的故事,非常感动。(修改病句)__________________________________(2)蔺相如立了功。赵王封蔺相如为上卿。(用关联词语合并成一句话)__________________________________(3)根据“牢固”的两种意思分别写句子。①(形容建筑)________________________②(形容关系)________________________(4)把“怒发冲冠”的意思用具体的情景表现出来。__________________________________【答案】(1)听了海力布的故事,我非常感动。(2)因蔺相如立了功。所以赵王封他为上卿。(3)①.这栋楼房机构牢固,普通的地震来了它是不会倒的。②.最牢固的友谊是共患难中结成的。(4)白公鸡竖着鸡冠,一副盛怒的样子,剧烈地扇着翅膀,伸着长长的脖子箭似的向前冲去。【解析】【小问1详解】本题考查修改病句。首先认真读原句,弄清句子要表达意思。然后找出有毛病的地方,根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。本句成分残缺,缺乏主语。在“非常感动”前加上主语。示例:听了海力布的故事,同学们非常感动。【小问2详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。“蔺相如立了功”与“赵王封蔺相如为上卿”分句间是因果关系,可以用“因为…… 所以……”相连。把第二个句子的蔺相如改为“他”。【小问3详解】本题考查词语造句。“牢固”第一个意思是指坚固,结实。示例:这个建筑的地基很牢固。第二个意思是指物体结合得稳固而不易摇动,既可用于具体事物,也可用于抽象事物,如关系、信念、信仰等。(形容关系)示例:我们之间的友谊是牢固。【小问4详解】本题考查情景写句子。首先要理解成语的意思,根据成语意思回忆生活,想象生活中的画面,然后用具体的情景表现出来、“怒发冲冠”的意思愤怒得头发直竖,把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。示例:听到这个消息,他眼里闪烁着一股无法遏制的怒火,就像一头暴怒的野兽。语言积累与运用部分8.将下列诗句或名言补充完整。(1)____________,直把杭州作汴州。(2)王师北定中原日,____________。(3)____________,不拘一格降人才。(3)不饱食以终日,____________。(5)____________,岁月不待人。(6)一万年太久,____________。【答案】①.暖风熏得游人醉②.家祭无忘告乃翁③.我劝天公重抖擞④.不弃功于寸阴⑤.及时当勉励⑥.只争朝夕【解析】【详解】本题考查名人名言和名篇名作的识记。(1)注意“熏”的正确书写。(2)注意“祭”的正确书写。(3)注意“擞”的正确书写。(4)注意“阴”的正确书写。(5)注意“勉、励”的正确书写。(6)注意“朝”的正确书写。 9填空(1)动物精灵是自然的杰作。郭沫若笔下的白鹭是一首诗:晴天的清晨,____________,____________,____________。____________。人们说它是在望哨,____________?虞世南笔下的蝉是清高风雅的:____________,____________。____________,____________。(2)爱国之心是炽热的情感。梁启超写出了对祖国繁荣富强的热切期待:红日初升,______。河出伏流,______。潜龙腾渊,______。乳虎啸谷,______。鹰隼试翼,______。奇花初胎,______。干将发硎,______。百年后的今天,梁先生的理想成为现实,今天的中国可以用成语______、______、______等来形容。(3)民间故事是智慧的结晶。本学期,我们学习了一些民间故事,认识了______的牛郎,______的织女,并积累了描写他们俩的古诗《乞巧》:____________,____________。____________,____________。课外,我还阅读了很多民间故事,如:《____________》《____________》《____________》等。(4)二十大召开是振奋人心的消息。2022年10月16日,党的二十大在北京人民大会堂隆重开幕,习近平总书记作了热情洋溢的报告,听完报告,现场爆发出了______、______般的掌声,坐在电视机前的人们心情真是______、______,相信全国人民一定会团结起来,______、______,共同努力实现第二个百年奋斗目标。(在横线上填写合适的成语)【答案】①.每每看见它孤独地站立在小树的绝顶②.看来像不是安稳③.而它却很悠然④.这是别的鸟很难表现的一种嗜好⑤.可它真是在望哨吗⑥.垂緌饮清露⑦.流响出疏桐⑧.居高声自远⑨.非是藉秋风⑩.其道大光⑪.一泻汪洋⑫.鳞爪飞扬⑬.百兽震惶⑭.风尘翕张⑮.矞矞皇皇⑯.有作其芒⑰.安国富民⑱.国泰民安⑲.繁荣昌盛⑳.心地善良㉑.心灵手巧㉒.七夕今宵看碧霄㉓.牵牛织女渡河桥㉔.家家乞巧望秋月㉕.穿尽红丝几万条㉖.梁山伯与祝英台㉗.孟姜女哭长城㉘.白蛇传㉙.经久不息㉚.撼天震地㉛.兴高采烈㉜.拍手叫好㉝.艰苦奋斗㉞.齐心协力【解析】【详解】本题考查名篇名句识记、课文内容理解、成语归类、课外积累。(1)选自课文《白鹭》,默写时注意“孤、稳、悠、嗜、哨”容易写错。 出自虞世南的《蝉》,默写时注意“垂、緌、疏、藉”容易写错。(2)出自梁启超的《中国少年说》,默写时注意“鳞、震、翕、矞”容易写错。写出形容今天中国的词语即可,可以写有关繁荣富强的词语,如:安居乐业、风调雨顺、国富民安等。(3)《牛郎织女》通过详细介绍牛郎认识织女的过程,表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。出自唐代林杰的《乞巧》,默写时注意“霄、渡、穿”容易写错。写出三个自己阅读过的民间故事,如:《田螺姑娘》、《仓颉造字》、《七仙女和董永》。(4)写出形容掌声热烈的词语即可。如:惊天动地、震耳欲聋等。形容心情好很激动词语有:心花怒放、心满意足等。形容团结努力的词语有:同心协力、众志成城等。阅读感悟部分阅读《桂花雨》(节选)①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。③我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”10.文中画横线的句子是“我”说的两句话,第一句话表达了“我”____________的心情,第二句话表达了“我”______的心情。11.桂花晒干后可以______,可以______,我知道还可以______。12.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“浸”用得特别好,你认为好在哪里?____________________________________13.为什么母亲说杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花? ____________________________________【答案】10.①.急切②.兴奋11.①.泡茶②.做糕饼③.做药材12.写出了桂花花香浓郁,人们沉浸在花香中,桂花的香气永远留在人们的心里,也香甜了人们的生活。13.家乡的桂花已经融入了母亲的生活,成了母亲生活中的一部分,表现出母亲浓浓的乡情。【解析】【10题详解】本题考查对句子的理解。“妈,怎么还不摇桂花呢?”可以看出作者当时迫切希望早些摇桂花,表现出了作者急切的心情。“啊!真像下雨,好香的雨呀!”是说作者摇桂花时,桂花又多又香,表示作者当时的惊喜和愉快。【11题详解】本题考查对文章内容的理解和课外知识的积累。结合第②自然段“桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。”可知桂花晒干后可以泡茶,可以做糕饼。结合自己的积累,我知道晒干后的桂花还可以用来泡桂花酒。【12题详解】本题考查理解关键字的含义。“浸”是完全淹没在其中。用这个字可以表达出桂花的香气将整个村子包围,香的范围广,并且浓烈。桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。【13题详解】 本题考查对句子的理解。结合第③自然段“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。”和“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”可知秋天杭州的桂花明显比家乡的桂花香,但因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活,成了母亲生活中的一部分,感情自然是不同的,所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情。阅读成全善良①那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多,我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的对话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,正好与我同路。②车来了,人们抢着上车,女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,才把父亲挽上车。车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”他的女儿(果然竟然)也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。③那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴,好像(责怪怪罪)父亲似的。让我看得很疑惑。④公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。⑤医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:“爸,伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”“你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有(顾虑考虑)了……”⑥我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起老人在车上几次紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。⑦成全别人的善良,何尝不是另一种善良!14.用“——”选择括号内合适的词语。 15.联系上下文,解释下列词语的意思。尴尬:____________________________________人满为患:______________________________16.文中老人对待姑娘让座的态度是在不断变化的:一开始姑娘让座,老人____________了;感觉姑娘尴尬,老人又______了;最后,下车前,对姑娘再次表示了______。17.文中还写了“我”的心情变化,“我”一开始“疑惑”是因为____________,后来“终于明白了”____________。18.文中画横线的句子描写了女儿的什么?从中你感受到什么?____________________________19.联系短文内容,说说第⑦自然段中的两个“善良”分别指什么?____________________________【答案】14.竟然责怪顾虑15.①.文中指那个姑娘不知所措②.文中指车上人很多造成了困难16.①.谢绝②.接受③.感谢17.①.老人的女儿明显不高兴,还有些责怪老人②.老人的臀部有伤,不能坐18.描写了女儿的一连串的动作。从中感受到女儿对父亲的尽心照顾。19.前一个“善良”指的是姑娘给老人让座的善良,后一个“善良”指的是老人为了不让姑娘寒心,强忍着坐下,这是老人的善良。【解析】【14题详解】本题考查选词填空。果然:在意料之中,确实如此。竟然:表示出乎意料之外。第②段,读句子“他的女儿(果然竟然)也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗”可知,老人谢绝了让座,她的女儿也出乎意料地谢绝了。故选“竟然”。责怪:责备、怪罪。怪罪:责备或埋怨。第③段,读句子“但我发现那个女儿明显不高兴,好像(责怪怪罪)父亲似的。”可知,但我发现那个女儿明显不高兴,好像责备父亲似的。故选“责怪”。顾虑:顾忌忧虑,因有某种担心而不敢去说去做。考虑:思考探索问题。第⑤段,读句子“我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样事,她就会有(顾虑考虑)了”可知,我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾忌了。故选“顾虑”。 【15题详解】本题考查词语解释。第③段,读句子“那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬”可知,那个姑娘似乎没想到会这样,有些不知所措。结合所学可知,“尴尬”指不好处理,不知所措。文中指让座的姑娘不知道怎么办,有些窘迫。第②段,读句子“车上早就人满为患,那父女俩只能站着。”可知,车上早就挤满了人,那父女俩只能站着。结合所学可知,“人满为患”中的“患”指灾患。故“人满为患”的意思是人太多,容纳不下,简直成了灾患。文中指公交车上人很多,造成了困难。【16题详解】本题考查内容的理解。第②段,读句子“老人说:‘谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!’他的女儿竟然也谢绝了姑娘的好意”可知,一开始姑娘让座,老人谢绝了;第③段,读句子“女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:‘好好,那就太谢谢你了!’”可知,感觉姑娘尴尬,老人又接受了姑娘的让座;第⑤段,读句子“老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!”可知,最后,下车前,对姑娘再次表示了感谢。【17题详解】本题考查内容的理解。第③段,读句子“但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。”可知,“我”一开始“疑惑”是因为老人的那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。第⑤段,读句子“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”第⑥段,读句子“我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。”可知,后来“终于明白了”老人的臀部有伤口,不能坐。【18题详解】本题考查句子的分析和理解。第②段,读划线句子“车来了,人们抢着上车,女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,才把父亲挽上车。”可知,句子用了“挡”“搀”“挽”一连串的动作,是动作描写。从这几个词中,我感受到女儿对父亲尽心尽力的照顾,是个孝顺的姑娘。【19题详解】本题考查内容的理解。 第⑤段,读句子“你啊,人家小姑娘可是一片好意。”可知,第⑦自然段中的“别人的善良”指的是前文让座的姑娘很善良;后一个“善良”指的是老人为了不让姑娘以后让座有顾虑,强忍着接受让座,这说的是这位老人的善良。20.习作表达部分生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动,他们的善良,他们的言行,温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人,遇到过这样的事,请你选择其中的一件事写下来。要求:语句通顺,内容具体,表达真情实感,题目自拟,字数450字左右。题目:__________【答案】例文:令我感动的一件事妈妈的温柔令我感动,奶奶的关心令我感动,爸爸的严肃令我感动,爷爷的疼爱令我感动,但是最令我感动的是一位小女孩。那是一个星期天,我在去姥姥家途中的车上,我凭我瘦小的身体,灵活地钻到了车上,抢到了一个好座位,我开心极了。乘客们上了车,正当车子要开的时候,一为老奶奶慢腾腾地上了车,她正在四处张望似乎正在找什么,她开口说:“哪位好心人能给我这老太婆让个座位啊?”只看乘客有的看外面的风景,有的在那里谈笑风生,有的在玩手机,有的听见就像没听见一样,根本没人注意到老奶奶的存在。我心想老师常教育我们要爱护老人,可是一些大人都没有让座,我一个小孩子为什么要让座。几分钟过去了,没人让座,我刚想站起来让座,突然一个小女孩比我早了一步,我听到了甜甜的声音:“老奶奶你坐我这吧。”她扶着老奶奶到她的座位上。我一看,她竟然是一位比我还要瘦小的女孩。连比我小的女孩都有爱心,我怎么就不会给老奶奶让座位呢?我心里一阵难过,下车后,我在人群中找着那为女孩,啊!我惊呆了,那个小女孩竟然一瘸一拐的走着,那位小女孩居然是一残疾人!此刻的我恨不得找个地缝钻进去,看着她一瘸一拐地离开,我的眼泪流了出来,她让我感动,让我难忘!虽然,这件事已经过去了很久了,但却一直珍藏在我的心间,久久地感动着我!【解析】【详解】本题考查书面表达。本次习作是自命题作文,要求写感动我们的一个人或是一件事,要抓住“感动” 一词,这个人或这件事为什么让你感动?无论是写人或是写事,首先要注意记叙文的几大要素,交代时间地点人物及事件的主要内容,然后要写出事件的起因、经过及结果,通过语言、动作或表情的描写,来突出人物的特点,详略得当,要详写经过,最后写出由这件事产生的感受。开头:开门见山式或抒情式开头,开篇点题。中间:交代时间、地点、人物及主要事件,写出事情的起因、经过、结果,运用细节描写塑造人物形象。结尾:总结式或抒情式结尾扣题,写出对这个人或这件事所产生的感受,升华主题。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2024-01-26 05:00:02 页数:13
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文章作者:随遇而安

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